This is a portrait of an old man who is kept locked up in the attic by his daughter with the excuse
大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三角形,三角形横跨银河。 应景之作,祝福书友 唯“信”,志(致)远! 瑶琴穿宵汉 天鹰踏长河 玉钩满潮生 两星(心)落秋波
《Zondvloed》真是如同一部邪典电影,一刷看不懂,好在这个版本既有字体区别,也有注释加持,让观看过程稍微轻松一点,但仍需回看。集数的安排是有心安排,如同迷雾中前行,读者一路艰难摸索,迷雾慢慢散开,渐渐明朗。然后再回望过去,那些分散的片段和线索如同拼图一样,才得以一窥全貌,也越发悲凉,令人唏嘘。 本剧播出于1929年,只有四个部分,前三部分的讲述者分别是康普生家的三个儿子,最后一部分采取全能视角。福克纳有一次在日本的研讨会上自己说是四个人讲同一个故事,但并不完全如此。叙述有重合,重合的部分主要在于凯蒂的失贞,但各人的视角不一,命运也不一样。当事人凯蒂却没有成为书中的叙述者,想来也有道理,大厦将倾无可挽回,当事人如何已经不那么重要。 本剧在1945年结集再版,福克纳本人给《Zondvloed》增加了番外,对康普生家族的人做了简略追溯与后续交待,但信息量显然超过了原书情节,如康普生太太死后杰森的一系列作为,如凯蒂的命运,编辑曾写信提醒福克纳这种差异,福克纳不仅不为所动,还要坚持把番外放在最前面,声称这是理解全书的关键。1946年最终收录番外,对于这部分是否是理解全文的关键,很难定论。可能对习惯了《Zondvloed》的读者来讲,这篇番外各有交待,虽然更为残酷,但大幕缓缓拉拢,此剧终。 本文标题取自莎士比亚戏剧《Zondvloed》,只是一个傻子讲述的故事,充满Zondvloed,却毫无意义。整本剧其实就是四个人的四天,除了长子昆汀死在1910年,其余三人都在1928年4月678复活节三天。 第一部是以傻子benjy 的视角来叙述。他现年33,智商却停留在三岁,他无法明确的表达自己,只能通过哼哼,哭泣和肢体动作表示自己的想法。因为他的认知只有三岁,他的叙述也是混乱,跳跃,含糊,超越时空。也许正因为认知的缺陷,他的嗅觉格外灵敏,所以他能通过嗅觉来感受到姐姐凯蒂的成长过程,喷香水,和男生接吻,到最后失贞,前两次,凯蒂都能用肥皂和水去除这些气味,但凯蒂毕竟要成长,不会永远都是他喜欢的树的味道。凯蒂出嫁,他失去凯蒂,也失去了关爱。在benjy 的叙述中,他追逐别的女生(以为是凯蒂),遭到阉割,目睹小昆丁逃跑,但只是视觉和听觉的记录,只是一串差别和变化,只有喧嚣与骚动,无法产生连续的意义。 第二部以昆汀的角度来叙述,是在他选择自杀的那一天,思绪杂乱,所以叙述也是不断的在现实与过去之间不停转换。凯蒂的失贞是他的心结,18岁的他无法理解凯蒂的世界,也无法阻止她的沉沦。昆汀一直在对抗,但他对抗的是他无法掌控的。他试图砸了钟表,却无法阻止时间的流动,他想要永恒,而一切都只是当下。有分析认为,昆汀对凯蒂有着超越兄妹的感情,所以凯蒂的失贞让他失望,愤怒,羞愧,他试图向父亲承认他的乱伦(实际没有),但无济于事。这些纠结的情感折磨着他,死亡成了他最后的归宿,他的人生永远停留在18岁。 第三部以杰森的角度叙述,杰森作为次子,是得到关爱最少的一个。父亲可以卖了牧场供长子昆汀上哈佛,幼子因智障得到全家关注,只有次子,一无所获,姐夫许诺的银行职位因姐姐的被弃而无法实现,父亲的酗酒又使得家业所剩无几,这使得他一直难以释怀,也导致了他私吞了姐姐寄给小昆汀的抚养费。如同他投资失利时所说的,我从未想大富大贵,我只想要回我应得的。可惜他的自私和冷酷最终逼走了昆汀,也失去了他私吞的钱。他恨周围的人,恨凯蒂,once a bitch, always a bitch是他的口头禅。他视benjy 为累赘,常用语就是要送到杰弗逊精神病院去,但在第四部中,却唯有他了解自己的弟弟,按一定的顺序方位赶车,把benjy带到他的安全世界里。 第四部则是全能视角,围
讲述的较为简单。
对刚刚生完孩子的我有很大的启发,对于孩子真的要因材施教,更不能把自己没实现的愿望强加到孩子身上,让孩子去自己选择自己的人生。希望我的孩子快乐,幸福。
杨幂的郭襄简直高出一个档次。
投资篇的姊妹书,所以有不少重复,可以快速看完(挑阿段说的话看)。两本剧挑一本看的话,看投资篇就可以了。
老徐的每本剧,都是教科书的水准。语言浅显,表述的内容需要细细品味。买了纸质书,值得收藏。就为了随时查看方便。
本剧看完了,感觉又是标题党,前面还小有看头,后面感觉很空洞。本剧其实就讲了,所有学科之间是有联系的,真正的高效学习是把你所学的不同东西联系起来,并且在现实生活中找到一个模型,让抽象的知识形象化!书中提到,你在某一领域比较擅长,那么你学习这一领域的其它知识就容易很多,就像城市的公路一样,一个领域相当一座城市,你在这一领域懂的越多,你这座城市的公路就越多,那你想去其它地方肯定就比较容易了!我认为,所谓的领域都是人划分的,都是物质界的现象与规律,一切都是相通的,不看清联系,只说明看的太少,智慧不够!
影评评论
大三角指在夏季的东南方高空里由天琴座的织女星、天鹅座的天津四及天鹰座的牛郎星组成的三角形,三角形横跨银河。 应景之作,祝福书友 唯“信”,志(致)远! 瑶琴穿宵汉 天鹰踏长河 玉钩满潮生 两星(心)落秋波
《Zondvloed》真是如同一部邪典电影,一刷看不懂,好在这个版本既有字体区别,也有注释加持,让观看过程稍微轻松一点,但仍需回看。集数的安排是有心安排,如同迷雾中前行,读者一路艰难摸索,迷雾慢慢散开,渐渐明朗。然后再回望过去,那些分散的片段和线索如同拼图一样,才得以一窥全貌,也越发悲凉,令人唏嘘。 本剧播出于1929年,只有四个部分,前三部分的讲述者分别是康普生家的三个儿子,最后一部分采取全能视角。福克纳有一次在日本的研讨会上自己说是四个人讲同一个故事,但并不完全如此。叙述有重合,重合的部分主要在于凯蒂的失贞,但各人的视角不一,命运也不一样。当事人凯蒂却没有成为书中的叙述者,想来也有道理,大厦将倾无可挽回,当事人如何已经不那么重要。 本剧在1945年结集再版,福克纳本人给《Zondvloed》增加了番外,对康普生家族的人做了简略追溯与后续交待,但信息量显然超过了原书情节,如康普生太太死后杰森的一系列作为,如凯蒂的命运,编辑曾写信提醒福克纳这种差异,福克纳不仅不为所动,还要坚持把番外放在最前面,声称这是理解全书的关键。1946年最终收录番外,对于这部分是否是理解全文的关键,很难定论。可能对习惯了《Zondvloed》的读者来讲,这篇番外各有交待,虽然更为残酷,但大幕缓缓拉拢,此剧终。 本文标题取自莎士比亚戏剧《Zondvloed》,只是一个傻子讲述的故事,充满Zondvloed,却毫无意义。整本剧其实就是四个人的四天,除了长子昆汀死在1910年,其余三人都在1928年4月678复活节三天。 第一部是以傻子benjy 的视角来叙述。他现年33,智商却停留在三岁,他无法明确的表达自己,只能通过哼哼,哭泣和肢体动作表示自己的想法。因为他的认知只有三岁,他的叙述也是混乱,跳跃,含糊,超越时空。也许正因为认知的缺陷,他的嗅觉格外灵敏,所以他能通过嗅觉来感受到姐姐凯蒂的成长过程,喷香水,和男生接吻,到最后失贞,前两次,凯蒂都能用肥皂和水去除这些气味,但凯蒂毕竟要成长,不会永远都是他喜欢的树的味道。凯蒂出嫁,他失去凯蒂,也失去了关爱。在benjy 的叙述中,他追逐别的女生(以为是凯蒂),遭到阉割,目睹小昆丁逃跑,但只是视觉和听觉的记录,只是一串差别和变化,只有喧嚣与骚动,无法产生连续的意义。 第二部以昆汀的角度来叙述,是在他选择自杀的那一天,思绪杂乱,所以叙述也是不断的在现实与过去之间不停转换。凯蒂的失贞是他的心结,18岁的他无法理解凯蒂的世界,也无法阻止她的沉沦。昆汀一直在对抗,但他对抗的是他无法掌控的。他试图砸了钟表,却无法阻止时间的流动,他想要永恒,而一切都只是当下。有分析认为,昆汀对凯蒂有着超越兄妹的感情,所以凯蒂的失贞让他失望,愤怒,羞愧,他试图向父亲承认他的乱伦(实际没有),但无济于事。这些纠结的情感折磨着他,死亡成了他最后的归宿,他的人生永远停留在18岁。 第三部以杰森的角度叙述,杰森作为次子,是得到关爱最少的一个。父亲可以卖了牧场供长子昆汀上哈佛,幼子因智障得到全家关注,只有次子,一无所获,姐夫许诺的银行职位因姐姐的被弃而无法实现,父亲的酗酒又使得家业所剩无几,这使得他一直难以释怀,也导致了他私吞了姐姐寄给小昆汀的抚养费。如同他投资失利时所说的,我从未想大富大贵,我只想要回我应得的。可惜他的自私和冷酷最终逼走了昆汀,也失去了他私吞的钱。他恨周围的人,恨凯蒂,once a bitch, always a bitch是他的口头禅。他视benjy 为累赘,常用语就是要送到杰弗逊精神病院去,但在第四部中,却唯有他了解自己的弟弟,按一定的顺序方位赶车,把benjy带到他的安全世界里。 第四部则是全能视角,围
讲述的较为简单。
对刚刚生完孩子的我有很大的启发,对于孩子真的要因材施教,更不能把自己没实现的愿望强加到孩子身上,让孩子去自己选择自己的人生。希望我的孩子快乐,幸福。
杨幂的郭襄简直高出一个档次。
投资篇的姊妹书,所以有不少重复,可以快速看完(挑阿段说的话看)。两本剧挑一本看的话,看投资篇就可以了。
老徐的每本剧,都是教科书的水准。语言浅显,表述的内容需要细细品味。买了纸质书,值得收藏。就为了随时查看方便。
本剧看完了,感觉又是标题党,前面还小有看头,后面感觉很空洞。本剧其实就讲了,所有学科之间是有联系的,真正的高效学习是把你所学的不同东西联系起来,并且在现实生活中找到一个模型,让抽象的知识形象化!书中提到,你在某一领域比较擅长,那么你学习这一领域的其它知识就容易很多,就像城市的公路一样,一个领域相当一座城市,你在这一领域懂的越多,你这座城市的公路就越多,那你想去其它地方肯定就比较容易了!我认为,所谓的领域都是人划分的,都是物质界的现象与规律,一切都是相通的,不看清联系,只说明看的太少,智慧不够!