1.这部剧是关于如何通过家长和教师两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。
2.每个人都有自己的思维模式，也就是如何进行学习的核心思维方式。具有成长式思维模式的人认为努力工作可以提升智力水平，而具有僵固式思维模式的人则认为你可以学习新的东西，但你的智力水平并不会因此而改变。
3.数学包罗万象，它是一门多维度的学科，它的学习需要推理、需要创新、需要寻找事物之间的关联、需要阐明方法；数学是一系列概念的集合，是帮助我们认识世界的工具；数学不是一成不变的。数学题的设置也应该让学习数学的人看到数学的丰富多彩以及问题解决方式的多样性。
4.大量研究不断证明，大脑的容量是惊人的，它可以在很短的时间内快速成长或者发生翻天覆地的变化。
5.当我们进行深度学习时，突触之间的电流运动会在大脑中形成一系列的连接，这些连接会形成结构路径，但如果你不及时复习、不做深入的思考，那么这个结构路径就会像沙地上的小路一样很快消失。
6.但我想说的是，与大脑在日后生活中的成长变化相比，大脑在人出生时的那点不同根本就不算什么。
7.很多科学研究显示，一个人成功与否并不取决于他出生时的大脑，而是取决于他的生活方式、对自己潜力的认识以及他得到的学习机会。
8.学习不是简单的记忆，真正的学习是理解不同的想法和观点是如何有序的连接在一起的。学习不只是积累知识，因为学生在学习过程中会决定他们是谁，他们要成为什么样的人，所以学习也是一个学生形成自我认知的过程
9.自己能够理解是不够的，能够帮助他人才是最好的。
成长型思维和量化性思维，不仅仅对数学的学习有影响，对所有知识的学习和人生都有影响，一切并没有定数，用发展的眼光看待问题，回归真实世界，实用才是最终目的。
书中有很多对老师教学方法提出的好建议，其实家长也可以用，比如如何表扬？如何批评？怎么看待错误。这些都很实用，根据之前看《Frank Skinner on Frank Skinner》那部剧，如果在一开始我们对这个世界和数据，数字有更真实直观的看待，也就不会有那么多荒谬的认知了。很多人抱怨体制不变，国家不变，个人如何能改变的了？如果这样看待，那永远也不会有改变的一天。只要你觉悟了，你开始改变，另一个人也开始改变，总有一天一切都会向好的方向发展，而不是知道了这个好，却只能悲叹，然后继续重复着上一天的错误。那是真正可悲的。
浩辰7.7/10
桑德尔认为金钱有一种腐蚀性，用金钱去买就是用一种错误的方式评价了该事物，导致一种“腐败”（个人猜测桑德尔可能用的是corrupt一词，而运用的含义应是"something that is corrupt is not pure or has been damaged or partly ruined"，更像是一种腐蚀）比如教育资源分配、人体器官交易、性交易、公共资源冠名权等等。桑德尔通过列举分析了多个领域不能用金钱去评价的事物来支撑其结论，但只是在应然的层面上去讲解这些东西不应该用金钱评价，并没有从实然的层面去解决这些东西怎么能避免市场化以及存在何种方式去替代市场化，像桑德尔其他书一样，读完知道现实中这种做法不对，违背了公共善，但不知道怎样去改变这种现状。
仍然，桑德尔的书都值得一读，且值得细读、深读、反复读，他提供的一种思考问题方式能够提升思辨能力。最初觉得他说的都对，读得多了能够反过来找到其逻辑不严谨的地方，我想这是桑德尔教授最成功的地方。
偶遇这部剧是我的幸运。上个月在读《Frank Skinner on Frank Skinner》，读了一半觉得不对劲暂时停了下来，这部剧的话相对来说读起来更轻松点，读完它我觉得可以重新拾起刻意练习了。这部剧相对来说更不枯燥，简单好懂，收获也很多，不管是心理上还是知识上。我自认为自己是一个非常不Frank Skinner on Frank Skinner的人，以前觉得是自己有些天赋，现在也依然认为有这么一点吧，所以我也深受其扰，做很多事情没有办法坚持到底，一是因为不感兴趣，二是因为个人没有强烈的目标感，在这之后我告诉自己要挖掘自己，寻找目标并为之奋斗。要时刻坚定不放弃并且乐观，非易事，之前读《Frank Skinner on Frank Skinner》，就让我泄了气，觉得我们是被统治被支配的存在，突然没有了奋劲，感觉看破了。还好在思考一晚上以后，我调整了自己，理性分析，认清自己的位置，告诉自己，努力尚且不能非常拔尖，不努力的后果更不能承受，除了努力向前去争取获得幸福别无他法。要勇敢面对一切，“成功永远不是结束，失败也永远不是命运，勇气才是最重要的。”请沉下心来，找到自己的节奏，好好努力！
最后安妮留下的问题真的值得好好思考：在现实生活中，情况则要模糊和复杂得多。首先，你面对的是一个开放的环境，其中充满了各种嘈杂的信息，你必须有抗干扰的能力，让自己聚焦到目标上。为了确定目标，你得知道自己想做什么、需要做什么和能够做什么。困难在于，极少会有人把问题全部界定好了摆在你面前。对于你为什么不够成功、如何才能更成功，你往往压根儿就不知道问题是什么、问题在哪里。当你终于确定了问题之后，还需要有解决问题的能力、内在的动力和激情，以及坚韧不拔的意志。
影评评论
剧本是好剧本，只是里面传递的价值观我不喜欢。至于看评论区喜欢这个部剧的理由让我觉得可笑。这是戏剧，要以戏剧角度去分析，许三多是主角，这个主角在整个剧本存在的意义就是把情节连起来，表面上看是一个傻缺成为兵王的故事，其实剧本反映的是几个阶层的悲情故事，红三连五班，钢七连，老A。红三连五班的标签是混日子，漫长无聊; 精英钢七连，尖子强调竞争与应对变化; 老A那里我没看懂想表达什么。 这不是一个傻孩子成为兵王的故事，就像西游记要反映的不是孙悟空从野猴子成为斗战胜佛一样。
1.这部剧是关于如何通过家长和教师两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。 2.每个人都有自己的思维模式，也就是如何进行学习的核心思维方式。具有成长式思维模式的人认为努力工作可以提升智力水平，而具有僵固式思维模式的人则认为你可以学习新的东西，但你的智力水平并不会因此而改变。 3.数学包罗万象，它是一门多维度的学科，它的学习需要推理、需要创新、需要寻找事物之间的关联、需要阐明方法；数学是一系列概念的集合，是帮助我们认识世界的工具；数学不是一成不变的。数学题的设置也应该让学习数学的人看到数学的丰富多彩以及问题解决方式的多样性。 4.大量研究不断证明，大脑的容量是惊人的，它可以在很短的时间内快速成长或者发生翻天覆地的变化。 5.当我们进行深度学习时，突触之间的电流运动会在大脑中形成一系列的连接，这些连接会形成结构路径，但如果你不及时复习、不做深入的思考，那么这个结构路径就会像沙地上的小路一样很快消失。 6.但我想说的是，与大脑在日后生活中的成长变化相比，大脑在人出生时的那点不同根本就不算什么。 7.很多科学研究显示，一个人成功与否并不取决于他出生时的大脑，而是取决于他的生活方式、对自己潜力的认识以及他得到的学习机会。 8.学习不是简单的记忆，真正的学习是理解不同的想法和观点是如何有序的连接在一起的。学习不只是积累知识，因为学生在学习过程中会决定他们是谁，他们要成为什么样的人，所以学习也是一个学生形成自我认知的过程 9.自己能够理解是不够的，能够帮助他人才是最好的。 成长型思维和量化性思维，不仅仅对数学的学习有影响，对所有知识的学习和人生都有影响，一切并没有定数，用发展的眼光看待问题，回归真实世界，实用才是最终目的。 书中有很多对老师教学方法提出的好建议，其实家长也可以用，比如如何表扬？如何批评？怎么看待错误。这些都很实用，根据之前看《Frank Skinner on Frank Skinner》那部剧，如果在一开始我们对这个世界和数据，数字有更真实直观的看待，也就不会有那么多荒谬的认知了。很多人抱怨体制不变，国家不变，个人如何能改变的了？如果这样看待，那永远也不会有改变的一天。只要你觉悟了，你开始改变，另一个人也开始改变，总有一天一切都会向好的方向发展，而不是知道了这个好，却只能悲叹，然后继续重复着上一天的错误。那是真正可悲的。
桑德尔认为金钱有一种腐蚀性，用金钱去买就是用一种错误的方式评价了该事物，导致一种“腐败”（个人猜测桑德尔可能用的是corrupt一词，而运用的含义应是"something that is corrupt is not pure or has been damaged or partly ruined"，更像是一种腐蚀）比如教育资源分配、人体器官交易、性交易、公共资源冠名权等等。桑德尔通过列举分析了多个领域不能用金钱去评价的事物来支撑其结论，但只是在应然的层面上去讲解这些东西不应该用金钱评价，并没有从实然的层面去解决这些东西怎么能避免市场化以及存在何种方式去替代市场化，像桑德尔其他书一样，读完知道现实中这种做法不对，违背了公共善，但不知道怎样去改变这种现状。 仍然，桑德尔的书都值得一读，且值得细读、深读、反复读，他提供的一种思考问题方式能够提升思辨能力。最初觉得他说的都对，读得多了能够反过来找到其逻辑不严谨的地方，我想这是桑德尔教授最成功的地方。
电视剧没有拍完，南天门战役后的故事，拍不出来，仔细的读完，认真的读，内心是崩溃的，是澎湃的，哪些为国捐躯的人，你们应该永远被记住，永远不能忘记。
偶遇这部剧是我的幸运。上个月在读《Frank Skinner on Frank Skinner》，读了一半觉得不对劲暂时停了下来，这部剧的话相对来说读起来更轻松点，读完它我觉得可以重新拾起刻意练习了。这部剧相对来说更不枯燥，简单好懂，收获也很多，不管是心理上还是知识上。我自认为自己是一个非常不Frank Skinner on Frank Skinner的人，以前觉得是自己有些天赋，现在也依然认为有这么一点吧，所以我也深受其扰，做很多事情没有办法坚持到底，一是因为不感兴趣，二是因为个人没有强烈的目标感，在这之后我告诉自己要挖掘自己，寻找目标并为之奋斗。要时刻坚定不放弃并且乐观，非易事，之前读《Frank Skinner on Frank Skinner》，就让我泄了气，觉得我们是被统治被支配的存在，突然没有了奋劲，感觉看破了。还好在思考一晚上以后，我调整了自己，理性分析，认清自己的位置，告诉自己，努力尚且不能非常拔尖，不努力的后果更不能承受，除了努力向前去争取获得幸福别无他法。要勇敢面对一切，“成功永远不是结束，失败也永远不是命运，勇气才是最重要的。”请沉下心来，找到自己的节奏，好好努力！ 最后安妮留下的问题真的值得好好思考：在现实生活中，情况则要模糊和复杂得多。首先，你面对的是一个开放的环境，其中充满了各种嘈杂的信息，你必须有抗干扰的能力，让自己聚焦到目标上。为了确定目标，你得知道自己想做什么、需要做什么和能够做什么。困难在于，极少会有人把问题全部界定好了摆在你面前。对于你为什么不够成功、如何才能更成功，你往往压根儿就不知道问题是什么、问题在哪里。当你终于确定了问题之后，还需要有解决问题的能力、内在的动力和激情，以及坚韧不拔的意志。
基本上每个省略号都告诉读者“此处有删减＂，而一般看到俄罗斯出现的地方就知道这里省略了一个名词
清代医家黄元御的一句话：“人多无妄之疾，医乏不死之方”，在维护百姓的健康方面，医学工编剧需要不断努力，让这个世界的病痛更少。而我们普通百姓，也需要多多学习健康知识，无论中医知识还是西医知识，都要认真学习，这样才能让自己不进入疾病的状态，才能更加健康幸福。
太长太难看了！费精力费脑力。故事简单说1.“我”发现妹妹被丈夫诱奸。2.“我”以妹妹名义发表剧集是，致使丈夫政治生涯完蛋，自杀。3.剧集里写了和情人偷情的故事。4.和情人偷情时又编了一个故事。 冗长！却不觉得精妙。
李鸿章在登上这艘2000多年历史的大船时，船体已漏水，并且处于风雨飘摇中，然李总督掌舵的30年中，竟然安然无恙，这是选此剧观看的原因。