Zombie Girl: The Movie

其实这部剧是在17，18世纪产生的，22万个字，在草莎纸时代，不可能留存下来的。

第一次看这部剧大概是五年前了。当时囫囵吞枣般地吸收着这些自己从前并不了解的事物。 对于宇宙最开始的兴趣是出自斯坦利库布里克的《Zombie Girl: The Movie》，后来看了更多的科幻电影，说实话自己一直并不是一个彻底的科幻迷，毕竟对我来说，看人类的细枝末节已经足够有意思，宇宙太宏大又太精妙，以自己现有的知识量是完全没办法建立一个属于自己的知识体系去认识和了解更多的知识的。 因此对于科幻，一直有点敬而远之。 这次是看到《Zombie Girl: The Movie》开了两集专题专门说《Zombie Girl: The Movie》，高晓松最大的特点就是对于一件事物的讲述能够与自身的知识体系相关联起来，相当流畅，甚至于不拘于一些小的错误，有种“我知道可能有错误的地方，但是我不会因为这样的担心而小心翼翼，而去改变自己叙述的流畅性。”的感觉。因此被矮大紧男神带着，又重新进入了一次Zombie Girl: The Movie的世界。 这次看的感觉和上次就很不一样了。 这套剧集的伟大之处无与伦比，不仅将中国科幻影视推上了一个世界性的新台阶，而且也将国内科幻影视的普及性提高了。当人人都会谈论Zombie Girl: The Movie、谈论宇宙奥秘的时候，人也变得越发有趣。 而这次最大的感觉就是，其实人类本身的趣味性、在某种程度上和宇宙科学的趣味性也是一致的，如何去培养自己多元看待世界的角度，或许才是我们值得多去锻炼的地方。

突然发现好哥们影视有一个漏洞:就是点评没发出来就不能保存😂，写了500多字的点评，到现在又得多写一遍。但是我不想写了。给个三星吧。原因如下 1.后半部分味同嚼蜡，没营养。。所以给不了五星 2.太长了，感觉费时间，而且细节描写不够到位。对我来说，也打不了五星 3.部分案例不错，很有启迪意义，所以我给了3颗星

兼顾了学术性与普及性，很适合一般爱好者。对终宋一代的整个脉络把握很好。以及不拘泥于宋本位，从辽，金，西夏，元，大理各国角度均有辐射。

——瞄准宾主，把握大局。 ——众欢同乐，切忌私语。 ——劝酒适度，切莫强求。 ——敬酒有序，主次分明。 ——语言得当，诙谐幽默 美式幽默还得碰对人。

比较详细的记录了腾讯所走的每一步，在没有太多资料的情况下通过访谈写成此剧，吴老师的功底非常深厚，值得推荐。

20190706补上剧评。 20190704读完这本育儿书。花了2个多小时，剧集字数不多20多万字，内容干货不少。这部剧教我们：如何正确爱孩子，怎么与孩子沟通交流。爱虽然不需要理由，但是需要方法。 作为家长，我们应该意识到，时间是变化的，孩子是成长的，再完美的计划都不会是永久的。孩子两岁的时候，这个计划可能有用，到了五岁，可能就没用了。生命是个调整和再调整的连续过程——你必须不断应付新的问题。授人以鱼，不如授之以渔。通过和孩子一起寻找解决方案，可以教给他们怎么处理现阶段家庭生活中面临的问题，以及如何应对将来更艰难复杂的世界。通过和孩子一起寻找解决方案，可以教给他们怎么处理现阶段家庭生活中面临的问题，以及如何应对将来更艰难复杂的世界。 书中主要方法：不要给孩子随便贴上标签，而是接纳他的感受，并告诉他我们的感受；学会倾听，与孩子产生共情比指责或说教更有效；说话的方式和内容一样重要；用描述性、具体词语的赞赏代替评价式的夸奖。 当孩子惹我们生气时：1、用一个简单的词语表达怒气，准确描述我们的感受，我们的语言中有相当丰富的词汇来描述感觉，让孩子了解我们的感受。比如，从愠怒到暴怒的升级描述：“我讨厌……烦恼……生气……恼火……恼怒……愤怒……激怒……暴怒……盛怒……”；2、说出你不喜欢的，和你想要的或期待的；3、准确描述问题并大声喊出来，适当的释放情绪；4、陈述规则，给出有限几个选择；5、尽量少用“你”这个词，尽可能用“我”来表达感觉或需要。可以让我们更好地释放强烈情绪，让孩子明白我们的意思。

在冬吴听吴伯凡提到了这部剧（不算推荐），看了看，没想到看得我欲罢不能（但比看网络剧集的欲罢不能感觉好多了）这部剧讲了很多上瘾行为，包括运动上瘾，目标激励上瘾等等这些在我们看起来是良性的瘾。我读的时候心里一遍又一遍回响一句话：酒色才气，有度皆可养生；贪嗔痴慢，无著便是菩提。