纽伦堡大审判Judgment at Nuremberg

目前为止看到最戳痛点，说理最清晰，最具实用性的一本团队管理剧集。

这算是我读过很专业，评价很高的书了👍 本剧通过26个字母为开头，给我们带来26种学习方法，包括学习态度，学习方法，学习效果等几类。 好处是把26个方法的解读、原理、如何使用、注意事项爱、举例子，这样能让读者一目了然，迅速学到并且知道怎么运用。而且每个集数都是独立的，可以根据剧集列表按需观看。 不足是方法太多，不太有逻辑性和体系，其实还可以归成3-6大类，也许这样会更有逻辑性。 学习收获： 我们虽然学了26种方法，但完全不用把所有方法都运用上，可以根据自己的需求和实际面临的问题，来选择适合的学习方法。 我比较受用的几个方法是： 对比组合 倾听共享 反馈 以教促学 问题驱动 参考样例 我能行 学习能力的提升是一件综合的事，除了自身努力、找对方法，还要考虑环境、人文、人际等方方面面。并且，一个能够终身学习的人，才是真正的学习者！ 好了，下本剧再见！

真的太太太太太太太太太太太太太太太太太太好看了！值得看很多遍，有太多折射自己身上，需要深思的东西了。

马老师问我怎么看起这种少女小甜剧，我一惊，现在的少女这么幸福的吗？！决定了，不做猛男，以后我也是少女了。

做学术的人兴许能看到挑战经典理论，抛弃理性人假设，回归研究普通人而另辟蹊径的思路和技巧。对于编剧引用改编的"看看你的周围，都是普通人"里所指的一个周边的普通人——我，至少帮我回答解释了这两年买花钱健身年卡，实际没去两次的荒唐决策；为我拒绝小孩网课班主任推销优惠让囤两年课程，找到了给自己定义愚蠢与否的理由。我们普通人的行为大多不理性，我们害怕失去，我们目光短浅只贪图当下感受，我们健忘，我们从众，我们甚至不会算账，好生意日子早收工，清淡生意忙到晚。经典经济学理论是以理性人为前提假设的，用其关照以上的人类实际行为，促成了堂堂皇皇的行为经济学，它也指向了这门学科的应用功能。提高公共政策设计的精准度和实施的效用，用编剧的话就是"助推"。

知识面宽泛，现代俗，悝语的点缀颇有趣味，写时着急，错别字不少，较勘需仔细。

读了斯宾塞·屈塞的第四本剧，他的故事情节设计让人在激情澎湃的时候猛然调头的感觉，一次次离奇的反转，一次次的出人意料，而且情节特别紧凑，看了就不愿意停。不过有很多细节设置不够合理，经不起推敲。估计编剧也是不拘小节一人，书如其人。