剧情解析之梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons问题
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许多书友问，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons难道没有问题吗，为什么剧评不说问题？首先，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons肯定有问题，凡书都有玉有瑕，评论主要是找出可圈可点之“玉”与书友分享，如果每天写文挑“瑕”岂非有毛病。然后，问题都在剧评中委婉点到，特别是“剧情分析系列”和“影视性浅析”系列，只是书友没注意，今天集中说一下对问题的看法。
第一章【小问题】
「题记」
小问题，就是无伤大雅的问题，不影响《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》的内在逻辑和整体水准，纸质书播出前认真审核修正即可。
「第一」
笔误，经常算错的数学，后文不搭前言，战力境界不够严丝合缝等，不赘述。此外，有些类似时间相对论（728章）和盗梦空间（672章）的描写非常出彩，但内部逻辑和细节勾连方面并非天衣无缝。这些问题，主要原因是更新压力和篇幅过长。如果要给建议，第一条书友可能不会同意，延长更新时间以便反复斟酌，文字质量和投入时间的正比关系，是影视创作颠扑不破的真理。第二，《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》之后的新剧适当缩短篇幅，除了减少疏漏外，主要是避免偏离主线和情节角色易重复的瑕疵，以及读者审美疲劳的难题。
「第二」
真诚的编剧写作，一定是有话要说，但度不好把握。烽火说有一肚子话，要对这个世界说，这是一个编剧应有之意。金圣叹说司马迁，“太史公一肚皮宿怨发挥出来”，有话要说的气贯穿《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》全书的内在精神。金庸“我希望多少有一点人生哲理或个人思想，通过剧集可以表现一些自己对社会的看法。”我的建议是适量，第一，文字是有形的思想，编剧的素养和三观等，会纤毫毕现的通过文字呈现，想掩盖都掩不了，何必刻意多说。第二，书上怎么写，部分读者心有戚戚，但再好的道理也无法进入每个人的心。665章，“我们不是在白纸福地，身边人不是书中人”，阿良告诉陈平安的话，也是对烽火说。
第二章【大问题】
「题记」
大问题，就是关系重大。“主角”问题的答案，决定了这部剧的下限，如果回答不好真会崩。后两个问题的答案，决定这部剧的上限，回答的好会提升整体质量。这三个问题的解答，考验大纲是否过得硬，更考验编剧的视野宽度和思想高度，以及对社会人生的深刻观察、体验和反省。
「主角」
陈平安为什么是那个“一”？这决定了为何他是主角，为何齐静春和剑主选他，为何大佬们要“观”和”消“他，为何防止末法来临的关键是他。编剧说过，陈平安没有特殊背景，如果他是神灵二代或大佬转世，这部剧就真可能崩了。这个问题回答的好，剧情才能撑得住，前因后果才能合理。这个问题，编剧其实一直有铺垫答案，另文专述。
「个人」
个人应该如何修心、立身、待人、行事和处世？《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》主线之一是陈平安的成长，编剧围绕着这条主线，以及主角身边裴钱等的成长经历，将一肚子的话和道理杂糅其中。这些道理如果立不住，再好的语言文字、情节设置和人物塑造都是无根之木。这个问题，古往今来有很多经典答案，知易行难。
「世间」
世间合理的体系究竟什么样？《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》的另一条主线是“变革图存”，从神道崩塌，三教困局，无忧之国，三教合一，三四之争，崔瀺事功，崔东山高承轮回实验，第五天下新尝试。解决末法难题要如何改革，三教百家如何融合发展，人神妖魔精怪如何共存，归根结底是如何建立一个可持续发展的世间体系。这个问题，没有答案。
第三章【没问题】
「天问天对」
问题的答案，我相信编剧心里肯定有数，不到最后不会亮底牌。一旦亮出也就真该结尾了。最后一个大问题，是人类文明几千年来的天问，至今仍然处在求索更好机制的过程中。没有编剧能超越人类历史和现实，没有作品能给出一个超越历史和现实的答案。但是，好的作品让人回顾历史，直面现实，反思自己，让人认清生活真相之
好哥们影视读完的第280本剧，《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。
本剧主要讲“马克·阿特金斯”如何“讲”一本“书”。
马克·阿特金斯是怎样炼成的？马克·阿特金斯，父亲是大学数学教授，西南交大理科硕士生，理科思维，大学辩论队员，辩论的思维与语言方式（定义问题、正面论述、反面论述、控制时长等），央视主持人，主持幽默能力，曾被邀请讲课，现学现用，曾有低迷期，用一年时间读各个版本的论语。
这些促进马克·阿特金斯去讲书，吃透一本剧的内容，然后讲给别人听，精粹，给人新知。
什么样的书是好剧？TIPS，工具性、新知、实用性、科学性。马克·阿特金斯是理科生，理科思维，特别强调科学性。工具性、新知、实用性属于建设性范畴，促进进步。
一本好剧，可参考播出机构、编剧背景、推荐人、追剧清单、参考书目等信息，内容至上。
如何建立知识体系，建立理解池？建议具备经济学、管理学、心理学、国学、伦理学、哲学、人生经验等。
讲书，首先要吃透一本剧，沉浸式看剧，看剧质量高于数量。
读透一本剧，需要大局观，这部剧解决什么问题？使命是什么？假设是什么？推理过程？如何获得证据论证？得到怎样的结论？怎么运用结论？
读完一本剧，怎么画出思维导图，把读进去脑中的内容画出来，再看回书补充要点？
讲书，是有套路的。引子，如何吸引人注意。书中的原文不超过10%。还原书的内容、框架，重点灵魂要点。怎样有逻辑讲出来，并运用案例，升华。
看剧是带有主动性与针对性。书可以针对性解决问题。学以致用，现学现用，学追剧，去讲书。讲书是retell，更好促进读一本剧，也可以传播，让更多人知道书的力量。
历时一个多月，读完《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》，自觉学多了很多，但真吸收了多少，还需要在行动中检验，现总结如下：
1.看剧会。
古人有"舜象看剧会"，富兰克林有“共图社”，毛泽东更是嗜书如命，成立看剧会共享剧集资源，交流沟通心得。一个人看剧可以静静思考，一群人看剧可以互补提高，这两种都是十分重要的。
2.立志。
古人看剧拜师会起名立志，今人无字无号，倒是有些稀奇绰号，贴上缺点放大的标签。"圣人十五志于学"，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons十二立志当圣贤。立定志向，才能有的放矢。
3.功名。
梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons二十一岁中举，二十二进京赶考，考试前格了七天竹子致病，名落孙山，这也是历史上有名的"守仁格竹"。
二十五岁再次科举，因答题过多，为主考官不喜，再次落榜。
二十八岁中进士，见习工部，实习期满六品刑部主事。
三十一岁告病休养，筑室阳明洞天，号阳明先生。
三十三岁改六品兵部主事。
三十四岁，倡身心之学，开门收徒。
三十五岁，得罪宦官刘瑾，谪贵州龙场驿驿丞，赴任遭追杀，假死脱身。
三十七岁，龙场悟道，大悟格物致知之旨。
三十八岁，贵州文明书院，始揭知行合一之旨。
三十九岁，任庐陵知县，同年升南京刑都主事。
四十岁，调京师吏部主事，二月为会试同考官。
四十一岁，任南京太仆寺少卿。
四十二岁，督马政，地僻官闲，日与门人游琅琊、襄泉间。新旧学生大集滁州。教人静坐入道。
四十四岁，在京师，上疏请归不允。
四十五岁，得兵部尚书王琼赏识，升都察院佥都御使，巡抚南赣、汀、漳等处。
四十六岁，平定南赣匪患。
四十七岁，疏乞致仕，不允，同年，心学因异于朱熹理学，遭受辱骂，七月刻古本《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》、《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。八月，门人薛侃刻《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。九月修濂溪书院，四方学者云集于此。
四十八岁，一月时间平定亲王朱宸濠叛乱。
四十九岁，始揭致良知之教。
五十岁，集门人白鹿洞，六月升南京兵部尚书，九月归余姚，十二月封新建伯，位极人臣。
五十一岁，正月疏辞爵，二月父王华死。有御使承首辅杨廷和旨意倡议禁遏王学。
五十二岁，在绍兴，来从游者日众。
五十三岁，在绍兴，门人南大吉绪刻《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。
五十四岁，夫人诸氏卒。十月，立阳明书院。
五十五岁，续娶张纯如，十一月，老年得子。
五十六岁，出征思、田，天泉证道确定四句教法。教言：“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”
五十七岁，二月平思田之乱。七月袭八寨、断藤峡。十月”乞骸骨”。十一月二十九日辰时，公历1529年1月9日8时许病逝于青龙埔码头。临终弟子问其遗言，答曰：“此心光明，亦复何言。”
梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons出生于浙江余姚一个显赫的家庭，父亲王华是成化十七年状元，官至南京吏部尚书，是正德皇帝的老师。记载中梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons有着特殊的气质，他母亲怀孕十四个月才分娩，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons5岁时仍不会说话，但已默记祖父所读的书。幼年的王守仁有着良好的家世，也因此拥有一个优越的学习环境。王守仁少有才名，曾作“金山一点大如拳，打破维扬水底天。醉依妙高台上月，玉箫吹彻洞龙眠。”虽然如此，科举却两次遭挫，一次因格竹致病，一次因逞能显摆。从二十二第一次进京赶考，到二十八中进士，这六年时间，与其说是浪费，不如说是一种沉淀。他曾说：“你们以不登第为耻，我以不登第却为之懊恼而耻。”古人说三十而立，王守仁二十八岁中进士二甲第七名，从此有了立世之基。凭着对军事的喜爱他得到了王琼的赏识，巡抚南赣，解决了祸乱几十年的匪患，立下剿匪战功。后逢亲王朱宸濠叛乱，旬日平定。如此已算功成名就，但佞幸之臣当政，有功之臣不仅未得封赏，还差点被污叛党。不禁感叹：建功立业并非像甘蔗一样从根甜到梢，并非像西瓜一样甜得圆圆满满，眼下，立大功却
影评评论
剧情解析之梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons问题 纵横APP🆔心安乡 许多书友问，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons难道没有问题吗，为什么剧评不说问题？首先，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons肯定有问题，凡书都有玉有瑕，评论主要是找出可圈可点之“玉”与书友分享，如果每天写文挑“瑕”岂非有毛病。然后，问题都在剧评中委婉点到，特别是“剧情分析系列”和“影视性浅析”系列，只是书友没注意，今天集中说一下对问题的看法。 第一章【小问题】 「题记」 小问题，就是无伤大雅的问题，不影响《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》的内在逻辑和整体水准，纸质书播出前认真审核修正即可。 「第一」 笔误，经常算错的数学，后文不搭前言，战力境界不够严丝合缝等，不赘述。此外，有些类似时间相对论（728章）和盗梦空间（672章）的描写非常出彩，但内部逻辑和细节勾连方面并非天衣无缝。这些问题，主要原因是更新压力和篇幅过长。如果要给建议，第一条书友可能不会同意，延长更新时间以便反复斟酌，文字质量和投入时间的正比关系，是影视创作颠扑不破的真理。第二，《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》之后的新剧适当缩短篇幅，除了减少疏漏外，主要是避免偏离主线和情节角色易重复的瑕疵，以及读者审美疲劳的难题。 「第二」 真诚的编剧写作，一定是有话要说，但度不好把握。烽火说有一肚子话，要对这个世界说，这是一个编剧应有之意。金圣叹说司马迁，“太史公一肚皮宿怨发挥出来”，有话要说的气贯穿《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》全书的内在精神。金庸“我希望多少有一点人生哲理或个人思想，通过剧集可以表现一些自己对社会的看法。”我的建议是适量，第一，文字是有形的思想，编剧的素养和三观等，会纤毫毕现的通过文字呈现，想掩盖都掩不了，何必刻意多说。第二，书上怎么写，部分读者心有戚戚，但再好的道理也无法进入每个人的心。665章，“我们不是在白纸福地，身边人不是书中人”，阿良告诉陈平安的话，也是对烽火说。 第二章【大问题】 「题记」 大问题，就是关系重大。“主角”问题的答案，决定了这部剧的下限，如果回答不好真会崩。后两个问题的答案，决定这部剧的上限，回答的好会提升整体质量。这三个问题的解答，考验大纲是否过得硬，更考验编剧的视野宽度和思想高度，以及对社会人生的深刻观察、体验和反省。 「主角」 陈平安为什么是那个“一”？这决定了为何他是主角，为何齐静春和剑主选他，为何大佬们要“观”和”消“他，为何防止末法来临的关键是他。编剧说过，陈平安没有特殊背景，如果他是神灵二代或大佬转世，这部剧就真可能崩了。这个问题回答的好，剧情才能撑得住，前因后果才能合理。这个问题，编剧其实一直有铺垫答案，另文专述。 「个人」 个人应该如何修心、立身、待人、行事和处世？《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》主线之一是陈平安的成长，编剧围绕着这条主线，以及主角身边裴钱等的成长经历，将一肚子的话和道理杂糅其中。这些道理如果立不住，再好的语言文字、情节设置和人物塑造都是无根之木。这个问题，古往今来有很多经典答案，知易行难。 「世间」 世间合理的体系究竟什么样？《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》的另一条主线是“变革图存”，从神道崩塌，三教困局，无忧之国，三教合一，三四之争，崔瀺事功，崔东山高承轮回实验，第五天下新尝试。解决末法难题要如何改革，三教百家如何融合发展，人神妖魔精怪如何共存，归根结底是如何建立一个可持续发展的世间体系。这个问题，没有答案。 第三章【没问题】 「天问天对」 问题的答案，我相信编剧心里肯定有数，不到最后不会亮底牌。一旦亮出也就真该结尾了。最后一个大问题，是人类文明几千年来的天问，至今仍然处在求索更好机制的过程中。没有编剧能超越人类历史和现实，没有作品能给出一个超越历史和现实的答案。但是，好的作品让人回顾历史，直面现实，反思自己，让人认清生活真相之
每一幅画都是一部希腊神话故事，同时折射出人生许多哲理，再一次说明了世界在不停的变化，从个人意识到社会文化，所有我们拥抱过去展望未来，打破，融合，才能拥有自己独特的人生，而不是别人的复制品。
好哥们影视读完的第280本剧，《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。 本剧主要讲“马克·阿特金斯”如何“讲”一本“书”。 马克·阿特金斯是怎样炼成的？马克·阿特金斯，父亲是大学数学教授，西南交大理科硕士生，理科思维，大学辩论队员，辩论的思维与语言方式（定义问题、正面论述、反面论述、控制时长等），央视主持人，主持幽默能力，曾被邀请讲课，现学现用，曾有低迷期，用一年时间读各个版本的论语。 这些促进马克·阿特金斯去讲书，吃透一本剧的内容，然后讲给别人听，精粹，给人新知。 什么样的书是好剧？TIPS，工具性、新知、实用性、科学性。马克·阿特金斯是理科生，理科思维，特别强调科学性。工具性、新知、实用性属于建设性范畴，促进进步。 一本好剧，可参考播出机构、编剧背景、推荐人、追剧清单、参考书目等信息，内容至上。 如何建立知识体系，建立理解池？建议具备经济学、管理学、心理学、国学、伦理学、哲学、人生经验等。 讲书，首先要吃透一本剧，沉浸式看剧，看剧质量高于数量。 读透一本剧，需要大局观，这部剧解决什么问题？使命是什么？假设是什么？推理过程？如何获得证据论证？得到怎样的结论？怎么运用结论？ 读完一本剧，怎么画出思维导图，把读进去脑中的内容画出来，再看回书补充要点？ 讲书，是有套路的。引子，如何吸引人注意。书中的原文不超过10%。还原书的内容、框架，重点灵魂要点。怎样有逻辑讲出来，并运用案例，升华。 看剧是带有主动性与针对性。书可以针对性解决问题。学以致用，现学现用，学追剧，去讲书。讲书是retell，更好促进读一本剧，也可以传播，让更多人知道书的力量。
刷到切片还以为是韩剧，没想到是泰剧，两人颜值都很高，剧情也很阳光，人生有时候也需要校园剧来点缀下生活，主要我太吃Por的颜了哈哈
历时一个多月，读完《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》，自觉学多了很多，但真吸收了多少，还需要在行动中检验，现总结如下： 1.看剧会。 古人有"舜象看剧会"，富兰克林有“共图社”，毛泽东更是嗜书如命，成立看剧会共享剧集资源，交流沟通心得。一个人看剧可以静静思考，一群人看剧可以互补提高，这两种都是十分重要的。 2.立志。 古人看剧拜师会起名立志，今人无字无号，倒是有些稀奇绰号，贴上缺点放大的标签。"圣人十五志于学"，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons十二立志当圣贤。立定志向，才能有的放矢。 3.功名。 梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons二十一岁中举，二十二进京赶考，考试前格了七天竹子致病，名落孙山，这也是历史上有名的"守仁格竹"。 二十五岁再次科举，因答题过多，为主考官不喜，再次落榜。 二十八岁中进士，见习工部，实习期满六品刑部主事。 三十一岁告病休养，筑室阳明洞天，号阳明先生。 三十三岁改六品兵部主事。 三十四岁，倡身心之学，开门收徒。 三十五岁，得罪宦官刘瑾，谪贵州龙场驿驿丞，赴任遭追杀，假死脱身。 三十七岁，龙场悟道，大悟格物致知之旨。 三十八岁，贵州文明书院，始揭知行合一之旨。 三十九岁，任庐陵知县，同年升南京刑都主事。 四十岁，调京师吏部主事，二月为会试同考官。 四十一岁，任南京太仆寺少卿。 四十二岁，督马政，地僻官闲，日与门人游琅琊、襄泉间。新旧学生大集滁州。教人静坐入道。 四十四岁，在京师，上疏请归不允。 四十五岁，得兵部尚书王琼赏识，升都察院佥都御使，巡抚南赣、汀、漳等处。 四十六岁，平定南赣匪患。 四十七岁，疏乞致仕，不允，同年，心学因异于朱熹理学，遭受辱骂，七月刻古本《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》、《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。八月，门人薛侃刻《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。九月修濂溪书院，四方学者云集于此。 四十八岁，一月时间平定亲王朱宸濠叛乱。 四十九岁，始揭致良知之教。 五十岁，集门人白鹿洞，六月升南京兵部尚书，九月归余姚，十二月封新建伯，位极人臣。 五十一岁，正月疏辞爵，二月父王华死。有御使承首辅杨廷和旨意倡议禁遏王学。 五十二岁，在绍兴，来从游者日众。 五十三岁，在绍兴，门人南大吉绪刻《梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons》。 五十四岁，夫人诸氏卒。十月，立阳明书院。 五十五岁，续娶张纯如，十一月，老年得子。 五十六岁，出征思、田，天泉证道确定四句教法。教言：“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。” 五十七岁，二月平思田之乱。七月袭八寨、断藤峡。十月”乞骸骨”。十一月二十九日辰时，公历1529年1月9日8时许病逝于青龙埔码头。临终弟子问其遗言，答曰：“此心光明，亦复何言。” 梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons出生于浙江余姚一个显赫的家庭，父亲王华是成化十七年状元，官至南京吏部尚书，是正德皇帝的老师。记载中梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons有着特殊的气质，他母亲怀孕十四个月才分娩，梅林和龙之战Merlin and the War of the Dragons5岁时仍不会说话，但已默记祖父所读的书。幼年的王守仁有着良好的家世，也因此拥有一个优越的学习环境。王守仁少有才名，曾作“金山一点大如拳，打破维扬水底天。醉依妙高台上月，玉箫吹彻洞龙眠。”虽然如此，科举却两次遭挫，一次因格竹致病，一次因逞能显摆。从二十二第一次进京赶考，到二十八中进士，这六年时间，与其说是浪费，不如说是一种沉淀。他曾说：“你们以不登第为耻，我以不登第却为之懊恼而耻。”古人说三十而立，王守仁二十八岁中进士二甲第七名，从此有了立世之基。凭着对军事的喜爱他得到了王琼的赏识，巡抚南赣，解决了祸乱几十年的匪患，立下剿匪战功。后逢亲王朱宸濠叛乱，旬日平定。如此已算功成名就，但佞幸之臣当政，有功之臣不仅未得封赏，还差点被污叛党。不禁感叹：建功立业并非像甘蔗一样从根甜到梢，并非像西瓜一样甜得圆圆满满，眼下，立大功却