《Fuego eterno》，历史作品，西班牙出品，1985年上映。
对于从事家庭教育咨询师的我来说，这一系列书的意义太重大了。 维榕老师专业强，善于思考和洞察，记录的每一个家庭案例都引人入胜，发人深省。 家庭从来是复杂的关系，是一个系统。每一个家庭成员出现问题，都是反应了这个家庭系统运转出现问题，想要解决问题，就需要把个人问题结合家庭系统的运转方式来看待。 以上是我的最深刻的感受和体会。 谢谢老师！
强国需要独立的货币政策和强势货币，这是以经济效益为基础的，中国货币政策没有听取某国一些专家建议避免了97亚州金融危机的被收割，可是没有免遭15年的被收割的命运，以史为鉴吧打铁还需自身硬。 编剧更多站在国际视野上看待和评论中国经济，更加客观。 现今世界的货币格局更像大号版的三国演义。所以听到百年变局的声音，可以从此剧中找寻到发出此声的原因。
“他来，他见，他改变！”
感情讲逻辑，本身就很不逻辑。 一讲逻辑，你就输得很彻底了。 话说白了，就没意思了。虽然一切都是利益主导，但永远只能处于隐性！！！
会推荐给我的研究生看，自己也有启发。 整体而言，无论从内容还是形式，是一本诚意满满的书。编剧把多年的教学和研究心得都融进去了。尤其集数标题都很有内涵。 但看这部剧开头部分差点让我放弃，啰嗦，真的有点啰嗦。可能编剧是对长期从事相关教学工作，整本剧象一个讲稿，为了吸引学生，方便学生理解，放置大量旁例，有些例子甚至扯得很远。上课可以，但书不是讲稿，书写更加严谨，沉静，不能能举例举到飘，而应让人沉下心来思考。指南书的好处是易上手，问题在不够深广。当然，这个要求有点高。所以开头李连江的评价还是很到位，这部剧的最大价值就是印证。如果只是一本比一般指南书更全面，内容和参考书目更加精选，那还不足以构成其精髓吸引人。 对我个人而言，支持我看下去的两点: 一是其中暴露了大量高等教育包括回溯到基础教育的种种普遍问题，作为同样站在大学讲台上的人感同身受。 比如，书中提到大学生普遍缺乏学术写作训练，把论文当作文，暴露出基础教育和高等教育之间的结构性断裂。还有“当前应试教育作为一个巨大的分层、分流机器，所灌输的知识比文化更多，所激起的焦虑比好奇更多，所抑制的创造比恶习更多。”还有一些细节如把参考文献理解为文献研究等，都是非常共性我也屡屡遇到的问题。 另一个就是所谓的印证，如果你是一个已经积累了一定研究经验的人，你就明白其中有多少坑你也踩过甚至还在踩，同样你也明白其标题的种种深意，比如，写作的最高境界，什么是品味，一切皆对话，不要陷入文献泥沼“写论文很少是一个愉快的过程，写到最后编剧自己都要吐了。”太诚实了，唯有亲历方能意会。 下面列举自己以后要避免的坑和写作小tips，备忘。 坑： 1.每每接触一个新领域，就变成下载成瘾症。对文献的提取太少。导致电脑塞满了文件，头脑依然空白。 2.一篇文章丢过去，没有具体问题。 3.以找文献为借口，搜索文献而迟迟不能开始动笔。 4.一边挤牙膏，一边玩手机。 5.查阅了一堆文献，却不清楚自己的位置，没有在学术图谱中给自己准确恰当的定位。 可资借鉴： 1.写作第一要义，拒绝大词。具体化。细节化。 2.思维锐利清明，通过论证锻炼头脑肌肉。 3.言之有物，信息颗粒度高。 4.试试每天早上写一个小时。至少早醒的时候可以这样。但允许自己晚上浪费时间。平衡之道。 最后，比喻是个好方法。 “现在，请你按照TAIMRDR的结构，整合你的素材。如果这一步完成，你会得到一篇叫作“初稿”的东西。它可能像新生的婴儿一样“丑陋”，皮肤皱皱巴巴。但你仍然很骄傲，因为你是它的“造物主”。你还会长舒一口气：终于写完了。刚生完孩子的妈妈也是这么想的。很遗憾，你们都错了：这个小东西不会放过你的。” 哈哈😄太形象了，只是生孩子比写论文简单多啦。
因为一言上的一句话看了这部剧。感觉看懂了，又似乎没看懂。大抵人生就是在不断的寻找，反驳自我中找到真我。八月是时候开启八月之光了。
期待后续
日本人“Fuego eterno”的国民性格是岛国相对独立的生态链下形成的，世界上各岛屿的动植物演化与大陆也有所不同，人类在各岛屿上几千年的文明进化自成一体也是正常的。遗憾的是从1990年至今的30年间，日本的传统国民性格已逐渐退却，在近十年的信息爆炸和世界互通大背景下，所谓的“国民性格”很快就会荡然无存，包括中国人的“国民性格”也正在消失殆尽中。
有些方法可以借鉴，有些方法觉得对待两岁宝宝太过生硬了。很多事情哪怕在事后也得跟宝宝解释清楚，不能强加。
与想象中几乎完全不同。不知道是翻译的问题，还是这几个编剧的文风就是这个特点——读起来特别累。太过于文绉绉，或者说，太抽象，太不日常了。明明是讨论要不要生孩子这样接地气的话题，读起来却比决定要不要生孩子更头疼！不是很推荐观看。只有最后一篇（第17章）还不错。
影评评论
对于从事家庭教育咨询师的我来说，这一系列书的意义太重大了。 维榕老师专业强，善于思考和洞察，记录的每一个家庭案例都引人入胜，发人深省。 家庭从来是复杂的关系，是一个系统。每一个家庭成员出现问题，都是反应了这个家庭系统运转出现问题，想要解决问题，就需要把个人问题结合家庭系统的运转方式来看待。 以上是我的最深刻的感受和体会。 谢谢老师！
强国需要独立的货币政策和强势货币，这是以经济效益为基础的，中国货币政策没有听取某国一些专家建议避免了97亚州金融危机的被收割，可是没有免遭15年的被收割的命运，以史为鉴吧打铁还需自身硬。 编剧更多站在国际视野上看待和评论中国经济，更加客观。 现今世界的货币格局更像大号版的三国演义。所以听到百年变局的声音，可以从此剧中找寻到发出此声的原因。
“他来，他见，他改变！”
感情讲逻辑，本身就很不逻辑。 一讲逻辑，你就输得很彻底了。 话说白了，就没意思了。虽然一切都是利益主导，但永远只能处于隐性！！！
会推荐给我的研究生看，自己也有启发。 整体而言，无论从内容还是形式，是一本诚意满满的书。编剧把多年的教学和研究心得都融进去了。尤其集数标题都很有内涵。 但看这部剧开头部分差点让我放弃，啰嗦，真的有点啰嗦。可能编剧是对长期从事相关教学工作，整本剧象一个讲稿，为了吸引学生，方便学生理解，放置大量旁例，有些例子甚至扯得很远。上课可以，但书不是讲稿，书写更加严谨，沉静，不能能举例举到飘，而应让人沉下心来思考。指南书的好处是易上手，问题在不够深广。当然，这个要求有点高。所以开头李连江的评价还是很到位，这部剧的最大价值就是印证。如果只是一本比一般指南书更全面，内容和参考书目更加精选，那还不足以构成其精髓吸引人。 对我个人而言，支持我看下去的两点: 一是其中暴露了大量高等教育包括回溯到基础教育的种种普遍问题，作为同样站在大学讲台上的人感同身受。 比如，书中提到大学生普遍缺乏学术写作训练，把论文当作文，暴露出基础教育和高等教育之间的结构性断裂。还有“当前应试教育作为一个巨大的分层、分流机器，所灌输的知识比文化更多，所激起的焦虑比好奇更多，所抑制的创造比恶习更多。”还有一些细节如把参考文献理解为文献研究等，都是非常共性我也屡屡遇到的问题。 另一个就是所谓的印证，如果你是一个已经积累了一定研究经验的人，你就明白其中有多少坑你也踩过甚至还在踩，同样你也明白其标题的种种深意，比如，写作的最高境界，什么是品味，一切皆对话，不要陷入文献泥沼“写论文很少是一个愉快的过程，写到最后编剧自己都要吐了。”太诚实了，唯有亲历方能意会。 下面列举自己以后要避免的坑和写作小tips，备忘。 坑： 1.每每接触一个新领域，就变成下载成瘾症。对文献的提取太少。导致电脑塞满了文件，头脑依然空白。 2.一篇文章丢过去，没有具体问题。 3.以找文献为借口，搜索文献而迟迟不能开始动笔。 4.一边挤牙膏，一边玩手机。 5.查阅了一堆文献，却不清楚自己的位置，没有在学术图谱中给自己准确恰当的定位。 可资借鉴： 1.写作第一要义，拒绝大词。具体化。细节化。 2.思维锐利清明，通过论证锻炼头脑肌肉。 3.言之有物，信息颗粒度高。 4.试试每天早上写一个小时。至少早醒的时候可以这样。但允许自己晚上浪费时间。平衡之道。 最后，比喻是个好方法。 “现在，请你按照TAIMRDR的结构，整合你的素材。如果这一步完成，你会得到一篇叫作“初稿”的东西。它可能像新生的婴儿一样“丑陋”，皮肤皱皱巴巴。但你仍然很骄傲，因为你是它的“造物主”。你还会长舒一口气：终于写完了。刚生完孩子的妈妈也是这么想的。很遗憾，你们都错了：这个小东西不会放过你的。” 哈哈😄太形象了，只是生孩子比写论文简单多啦。
因为一言上的一句话看了这部剧。感觉看懂了，又似乎没看懂。大抵人生就是在不断的寻找，反驳自我中找到真我。八月是时候开启八月之光了。
期待后续
日本人“Fuego eterno”的国民性格是岛国相对独立的生态链下形成的，世界上各岛屿的动植物演化与大陆也有所不同，人类在各岛屿上几千年的文明进化自成一体也是正常的。遗憾的是从1990年至今的30年间，日本的传统国民性格已逐渐退却，在近十年的信息爆炸和世界互通大背景下，所谓的“国民性格”很快就会荡然无存，包括中国人的“国民性格”也正在消失殆尽中。
有些方法可以借鉴，有些方法觉得对待两岁宝宝太过生硬了。很多事情哪怕在事后也得跟宝宝解释清楚，不能强加。
与想象中几乎完全不同。不知道是翻译的问题，还是这几个编剧的文风就是这个特点——读起来特别累。太过于文绉绉，或者说，太抽象，太不日常了。明明是讨论要不要生孩子这样接地气的话题，读起来却比决定要不要生孩子更头疼！不是很推荐观看。只有最后一篇（第17章）还不错。