Iglesias de Buenos Aires

编剧文笔不错，古香古色，人物刻画生动，心理活动和景色描写细腻。主人公塑造的聪慧大气坚韧，有读者在生活中可以学习借鉴之处。众多的人物 ，数载的时间，仿佛透过书本，活灵活现地展现开来。推荐观看！

画风太屎了 什么玩意。。。

这些最可爱的人，用自己的生命诠释了中国人民从此站起来了。 但是编剧有点啰嗦，部分观点有点牵强。

我是从十三邀知道贾樟柯的，我还记得他讲话的画面。也想看看他的文字。他坚持了他，也找寻了他。很喜欢能引发思考的文字。不仅仅是有关电影的，他告诉了我很多关于生命，关于美的道理。

旅行行的意义，每个人都有自己的定义，其慢生活游中的一切除了眼睛观察，还需用心去体验。

小娃现在一岁八个月了，最近发现孩子很爱发脾气，一不顺心就各种扔东西或者哭闹，虽然我也看过一些育儿书，但有时候还是觉得自己不能有效应对，其实最主要的是在孩子持续哭闹的时候，我无法让自己保持冷静，冷静应对孩子的问题！ 我最常用的方法就是情感抽离，让自己从场景中抽离出来冷静一下，这个方法虽然可以避免我与孩子发生冲突，但难免会给孩子带来被抛弃冷落的想法！ 也试过要全程温柔地引导孩子，但在各种方法不见效后，我的情绪就会出现波动！ 所以决定再看一些育儿书，重温一下这个阶段孩子的发育特点！ 在公众号上看到强推《Iglesias de Buenos Aires》，就买来看一下！ 总体感觉一般，但开追就有益！ 这部剧从三个阶段介绍0-6岁孩子的心理发育特点，分别是0-18个月，18-3岁，3-6岁。然后结合实际案例来分析孩子内心活动！ 编剧认为在教育孩子时，我们要结合孩子现阶段的心智发育情况，制定不同的教养方法。 毕竟两岁孩子的心智和五岁孩子的心智是不同的，我们大人教育孩子的方法，包括对孩子的期望也是不同的。 比如你对五岁孩子的要求肯定会比对两岁孩子的要求更加严格，这就是许多二孩家庭，遇到两个孩子发生矛盾，老爱批评老大的原因（但我个人并不太赞同这种做法）。 出于我家孩子年龄考虑和我的现实需求，我主要观看了第二阶段！ 在18个月以后，孩子的语言开始萌芽！这时孩子会用语言来对抗她一些内心活动，这也是孩子理性脑开始发育的标志！ 比如我告诉我家娃不要摸烤箱，因为烤箱烫，其实孩子内心是想摸一下的，但每次她靠近烤箱，嘴里就会念叨“烫，不要摸”。 再比如，我家娃有段时间特别爱吃手，我告诉她不要吃手，吃手容易传播细菌，影响身体健康！ 我家娃有时候嘴里会一边念叨不要吃不要吃，一边将小手往嘴边放！ 其实这就是孩子理性脑与情绪脑做斗争的过程，也说明了孩子的理性脑部分开始慢慢发育了，她的需求不在仅仅局限于情绪脑！ 虽然理性脑开始萌芽，但仅仅是处于初级阶段，我们不能对一个一岁多的孩子有太多要求，也就是降低我们对孩子的期望！ 我们大人尚有无法战胜情绪脑，屈服情绪脑的倾向，比如我们放不下手机，不停刷视频微博，不停浏览淘宝京东！这些都属于情绪脑喜爱的东西！ 理性脑希望我们多看剧多运动，但现实却是看剧运动的人少，刷手机打游戏的人多！ 对于我们这种理性脑已经发育几十年的人来说，战胜情绪脑也不一件容易的事，更何况是理性脑刚刚发育的一岁多的娃！ 所以我们要尽量多包容孩子的情绪化脾气！

鱼四演的超好。我是不是get错了点？！

看了这个网剧之后，一口气读完了实体书，后面越看内心越是紧张，整个人都被情节牵动着。没有看这部剧之前我在想为啥要叫Iglesias de Buenos Aires呢，Iglesias de Buenos Aires就是天快亮了的时候，这部剧也是在写快要解放前资本家们所反映的社会经济情况，通过他们的活动反映人情冷暖，反映当时混乱的时局和人性。其实我目前的想法是但凡被视为经典的书实际都是在反映人性只是时间不同而也，也许这种想法之后会改变。之前读老舍的老张的哲学反应的是时局下小市民的生活反应社会，这是从不同的角度来书写。

这部剧引发了我许多关于内在情感的思考。我对奶油蛋糕的执着，很有可能是对细腻情感的需要，因为除了奶油蛋糕，我还喜欢一切柔软细腻的东西。当内心的需求得不到满足，就会寻找替代品，用书里的话说就是：“你如果总是吃进去超过你需要的食物，那这个食物就不是你的胃需要，而是你的心需要。” 其实我们每个胖子都知道减肥的好处，也知道很多减肥方法，但就是很难做到，可能真的就像书中所说，是有“心魔”在作怪。找到这个“心魔”，与它和解，才能拯救自己。

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