《Dick-tation》，其他作品，美国出品，1991年上映。
我是勇敢的那个吗？我敢做那个勇敢的女孩吗？好吧，我是被自己打败的！
很可惜，最后一集没看着，那天该死的CCTV居然一晚上放了两集，还把第二集放到了10点多。那是我上初中的时候
晓丹老师在古典与现代，直觉与感觉之间通灵穿越，以文字，意象，修辞与心理体验做全方位，无死角的古今对接，彰显绝对的个人气质和感性质素。从古至今，从今至古，穿梭自如。说人:见字如面，说彼平生;说文:斜抱云和，空翠烟霏;说理:行至水穷处，坐看云起时。令人拍案叫绝，被渲染，被陶醉，不能自已。 诗的悸动，情愫的灵动涌现:一半是诗，一半是人。文之优美，情之真切，读之欢愉，品之叹服。 历史洪流涛涛，岁月淇水汤汤，隔着千年岁月，诗人描绘出我们可以感受到，却没有说出的情境之美，意境之丽。
经国先生一直是我最近敬佩的领导人之一，他的开明，务实把台湾带上了发展的开车道。无奈人力终有尽，他改变不了国民党，也改变不了台湾的未来！
对于我来说，男女主都不太有主角相，尤其是白敬亭，不知为何这几年的面相变了好多，真怀念当年衣袂飘飘的顾南衣，现在或许是人红了，略显油腻。剧情方面的话就是很一般非常一般，像在看那种超大ip的副cp的感觉。。。
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
放纵自己连续看了两本霸道总裁文 茶不思饭不香睡不着 终于看完了 不看了不看了 收心收心
讲真的，这是我看的剧集以来哭的次数最多的一本。里面有几个是我个人印象比较深刻的催泪点吧。第一个就是知道白芷的父亲不是杀人犯，而是警察时，那个时候，我仿佛也成为了那本剧集里面的人物，觉得很心疼他觉得自己一直都在误会他，第二个是七胖死的时候，然后就是白芷死的时候奄奄一息，在半空的飞机上向另一架飞机上的林郁道歉，与其说是道歉还不如说是告别，最后便是江肖尘对白芷一直默默地喜欢着，我对他就是恨不起来吧，虽然他也做过坏事，但是我却觉得他不可恨，他那时候也是个孩子啊，却要经历这些，当他得知自己一直敬重的人是被自己杀死的时候，我想他是庆幸又后悔的吧，庆幸他不是自己杀的，后悔为什么没有早点查出这件事。然后还有一个催泪点吧，那就是林郁最后也当了一个线人，换了一个名字，就连外表也有了改变，活成了白芷的样子。我最喜欢的一句话就是最后一句话吧:她带走了他的伞，他这一生都再见不了阳光。虽然很丧，我却觉得跟男女主的故事很符合。
第一次知道这部剧时，是在b站看到一个日语up分享的。说实话，这里面的贫困现象和原因在我身边也有真实例子反应着，我自己本身也是单亲家庭，父亲是家里的顶梁柱，也是辛苦地在工地干活才能保证我们姐弟俩普普通通的活着。
影评评论
我是勇敢的那个吗？我敢做那个勇敢的女孩吗？好吧，我是被自己打败的！
很可惜，最后一集没看着，那天该死的CCTV居然一晚上放了两集，还把第二集放到了10点多。那是我上初中的时候
晓丹老师在古典与现代，直觉与感觉之间通灵穿越，以文字，意象，修辞与心理体验做全方位，无死角的古今对接，彰显绝对的个人气质和感性质素。从古至今，从今至古，穿梭自如。说人:见字如面，说彼平生;说文:斜抱云和，空翠烟霏;说理:行至水穷处，坐看云起时。令人拍案叫绝，被渲染，被陶醉，不能自已。 诗的悸动，情愫的灵动涌现:一半是诗，一半是人。文之优美，情之真切，读之欢愉，品之叹服。 历史洪流涛涛，岁月淇水汤汤，隔着千年岁月，诗人描绘出我们可以感受到，却没有说出的情境之美，意境之丽。
经国先生一直是我最近敬佩的领导人之一，他的开明，务实把台湾带上了发展的开车道。无奈人力终有尽，他改变不了国民党，也改变不了台湾的未来！
对于我来说，男女主都不太有主角相，尤其是白敬亭，不知为何这几年的面相变了好多，真怀念当年衣袂飘飘的顾南衣，现在或许是人红了，略显油腻。剧情方面的话就是很一般非常一般，像在看那种超大ip的副cp的感觉。。。
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
放纵自己连续看了两本霸道总裁文 茶不思饭不香睡不着 终于看完了 不看了不看了 收心收心
讲真的，这是我看的剧集以来哭的次数最多的一本。里面有几个是我个人印象比较深刻的催泪点吧。第一个就是知道白芷的父亲不是杀人犯，而是警察时，那个时候，我仿佛也成为了那本剧集里面的人物，觉得很心疼他觉得自己一直都在误会他，第二个是七胖死的时候，然后就是白芷死的时候奄奄一息，在半空的飞机上向另一架飞机上的林郁道歉，与其说是道歉还不如说是告别，最后便是江肖尘对白芷一直默默地喜欢着，我对他就是恨不起来吧，虽然他也做过坏事，但是我却觉得他不可恨，他那时候也是个孩子啊，却要经历这些，当他得知自己一直敬重的人是被自己杀死的时候，我想他是庆幸又后悔的吧，庆幸他不是自己杀的，后悔为什么没有早点查出这件事。然后还有一个催泪点吧，那就是林郁最后也当了一个线人，换了一个名字，就连外表也有了改变，活成了白芷的样子。我最喜欢的一句话就是最后一句话吧:她带走了他的伞，他这一生都再见不了阳光。虽然很丧，我却觉得跟男女主的故事很符合。
第一次知道这部剧时，是在b站看到一个日语up分享的。说实话，这里面的贫困现象和原因在我身边也有真实例子反应着，我自己本身也是单亲家庭，父亲是家里的顶梁柱，也是辛苦地在工地干活才能保证我们姐弟俩普普通通的活着。