《Deadlock》，其他作品，美国出品，1997年上映。
编剧是知名发展心理学家，但除了科学家和哲学家身份，她还是三个孩子的妈妈以及三个孩子的祖母，因为有40多年的两代养育经历，所以她的视角比较丰富，读完非常受启发。我们不要企图让孩子按照自己塑造的模型成长，打破让自己焦虑的控制思维，做辅助孩子成长的园丁，而非操控孩子的木匠。
光看电影比较难理解那些晦涩的感情，看剧集比较容易跟随和认同。很难说是反对宗教，宗教与幸福不一定相关。自己全然相信一些，也允许别人有自己的旅程，像小妹妹。
可能我对于Roberta Brown的认知是片面的，以为这是一个以Deadlock为线索解开一个迷题的悬疑剧集，可其实是以Deadlock治愈一生的故事。单单就这个题材来讲还是很新颖的，可惜不是我的菜。
好像做了一场关于乔伊斯的长梦。 从脚印无法知道是什么样的鞋，鞋也不能代表脚，会也不能代表身体，身体也不能代表灵魂。 尽管尽力描述混乱的思想和无序的成长，台词终究只能是沙上的脚印而已，这仅有的一点小小的痕迹还可能被一个浪抹去。 乔伊斯9岁就关心自己身在什么历史线索里，现在的时代到底是信息爆炸还是资讯贫瘠？ 导读放在结尾真调皮，告诉你第一遍白看了，再来亿次。
对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。无论他的归宿是诗人还是疯子，是先知还是罪犯——这些其实和他无关，毫不重要。他的职责只是找到自己的命运——而不是他人的命运——然后在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。
具体介绍了OKR的关键点和使用方法，还附带了许多实例例和表格。要想知道OKR的强大只有实际运用起来才知道<(｀^´)>
平平无奇。作为一本传授逻辑的书，感受不到“逻辑”，大篇幅论述小学初中课本的数学知识，堆积了一些跳跃式的“点”，既没深厚的理论研究又不具可操作性，挺粗糙的。
真是一本对孩子和家长都很有教育意义的书，于是再写剧评。 第一遍时内心岂不跌宕，只觉满怀愧疚。复再看也想着要在有限的时间里努力学习，自我修炼。尽己所能改变，以此来弥补之前的过失! 非常敬佩编剧，她的教育观念我很欣赏，颇具智慧! “年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——，一些人得到了令人满意的作品，一些人瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 越多看剧就越会体会到观看是种非常好的学习方法，同样的内容主张，被人滔滔不绝的讲出来或许并不如静下心来读文字更能让人满心接受并产生共鸣。学习的过程中也会有疑虑，担心不能对尹老师的教育理念全然的吸收和运用，就像是同穿一件大衣，就算身材类似，也会因内在的气质穿出天差地别的感觉。于是也更加担心自己的心理性格不具备合格的心态悟性学识智慧，以至于成功的人手把手来教也不见得就能走上成功之道。如果说如何育儿是编剧传递给读者显性的信息，那么如何优化自己就是编剧暗含的更深层次的隐性资源。最先意识到自己的问题，并且想急于改变自己，这才算得上是真正理解了尹老师的著作。看剧如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。
教育的根本是亲子关系，有良好的亲子关系才能培养出优秀的孩子！
刚开始没打算看完，看着看着就被故事吸引，剧情跌宕起伏，值得一看！
影评评论
编剧是知名发展心理学家，但除了科学家和哲学家身份，她还是三个孩子的妈妈以及三个孩子的祖母，因为有40多年的两代养育经历，所以她的视角比较丰富，读完非常受启发。我们不要企图让孩子按照自己塑造的模型成长，打破让自己焦虑的控制思维，做辅助孩子成长的园丁，而非操控孩子的木匠。
光看电影比较难理解那些晦涩的感情，看剧集比较容易跟随和认同。很难说是反对宗教，宗教与幸福不一定相关。自己全然相信一些，也允许别人有自己的旅程，像小妹妹。
可能我对于Roberta Brown的认知是片面的，以为这是一个以Deadlock为线索解开一个迷题的悬疑剧集，可其实是以Deadlock治愈一生的故事。单单就这个题材来讲还是很新颖的，可惜不是我的菜。
好像做了一场关于乔伊斯的长梦。 从脚印无法知道是什么样的鞋，鞋也不能代表脚，会也不能代表身体，身体也不能代表灵魂。 尽管尽力描述混乱的思想和无序的成长，台词终究只能是沙上的脚印而已，这仅有的一点小小的痕迹还可能被一个浪抹去。 乔伊斯9岁就关心自己身在什么历史线索里，现在的时代到底是信息爆炸还是资讯贫瘠？ 导读放在结尾真调皮，告诉你第一遍白看了，再来亿次。
对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。无论他的归宿是诗人还是疯子，是先知还是罪犯——这些其实和他无关，毫不重要。他的职责只是找到自己的命运——而不是他人的命运——然后在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。
具体介绍了OKR的关键点和使用方法，还附带了许多实例例和表格。要想知道OKR的强大只有实际运用起来才知道<(｀^´)>
平平无奇。作为一本传授逻辑的书，感受不到“逻辑”，大篇幅论述小学初中课本的数学知识，堆积了一些跳跃式的“点”，既没深厚的理论研究又不具可操作性，挺粗糙的。
真是一本对孩子和家长都很有教育意义的书，于是再写剧评。 第一遍时内心岂不跌宕，只觉满怀愧疚。复再看也想着要在有限的时间里努力学习，自我修炼。尽己所能改变，以此来弥补之前的过失! 非常敬佩编剧，她的教育观念我很欣赏，颇具智慧! “年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——，一些人得到了令人满意的作品，一些人瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 越多看剧就越会体会到观看是种非常好的学习方法，同样的内容主张，被人滔滔不绝的讲出来或许并不如静下心来读文字更能让人满心接受并产生共鸣。学习的过程中也会有疑虑，担心不能对尹老师的教育理念全然的吸收和运用，就像是同穿一件大衣，就算身材类似，也会因内在的气质穿出天差地别的感觉。于是也更加担心自己的心理性格不具备合格的心态悟性学识智慧，以至于成功的人手把手来教也不见得就能走上成功之道。如果说如何育儿是编剧传递给读者显性的信息，那么如何优化自己就是编剧暗含的更深层次的隐性资源。最先意识到自己的问题，并且想急于改变自己，这才算得上是真正理解了尹老师的著作。看剧如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。
教育的根本是亲子关系，有良好的亲子关系才能培养出优秀的孩子！
刚开始没打算看完，看着看着就被故事吸引，剧情跌宕起伏，值得一看！