《Sarajevo》，其他作品，美国出品，2001年上映。
难得一见的自成体系的一部恐怖剧集。隐喻和沉默搭配一三人称的自由变换在叙事清晰的同时对于营造恐怖气氛恰到好处。
教我以经济学的角度看待、分析事物，有很多集数写的很精彩，还需反复咀嚼、消化、吸收。
通俗易懂、深入浅出的心理学知识！剧情积极向上、贴近现实生活，还有很多文化内涵。推荐大家读一读。书中的几个人物，没用太多笔墨和心思，就描摹地很完整，可能是心理学在发挥作用！最近，因为这两年的种种不顺利，心情很是压抑，坚持锻炼四个多月，单纯地以为是自己的自律能力增强了，读完此剧，才发现坚持的动力中，有排泄精神垃圾的因素在内。最后一章，看到四位好友都有自己的新计划新目标，读得很入戏，希望自己的人生也充满变化，这可能是我骨子里喜欢的生活方式，但是被现实所困扰，也源于有缺乏真正寻求自我的勇气，一直犹豫不定。也有一种可能，我的内心一直在寻求做自己真正喜欢的事情，但是有太多的因素在困扰自己，其中很多是虚无的。印证了一句话，人最难了解的是自己，其实人最难战胜的也是自己。希望看清看彻的一天不会再遥远。
一年前读过的书，是不是全忘了？ 一篇怀旧，失踪人口冒泡。突然发现，距离上一篇剧评，已经有一年时间了。 没办法啊，担心会被同龄人抛弃，去年这时候，给自己加猛料，一天一本剧，看剧笔记、剧评什么的疯狂刷刷刷。 这事我坚持了半年，最后的收获是， 在这圈子里还真有那么一群人愿意读我的文字、认可我的想法、给赞给我能量 可能是因为看剧笔记有那么一点酷、后来加入了一个更酷的工作 全忘了🤦🏻♀️ 其实我观看环节挺复杂的，追剧、做笔记、写剧评、朋友圈装逼、豆瓣发评价，按道理，重复会加深印象，但压根没用。。记性不好的毛病延伸到了工作中，往往是没多久才说的，特关键的事情。过那么几天，全忘了。从潜意识到外在激励，尝试了很多办法，做了一小段研究，我发现了一个接地气的记忆的关键点。这点关键，适用于，比如运营、产品，各种想抓住用户注意力的内容。场景产生画面、情绪让印象深刻你可能不记得一年前的今天你吃了什么，但是你应该记得你去年生日那天吃的那顿大餐。你可能不记得最近读过的靠谱文章内容，但是你应该记得最近一次被老板骂得狗血淋头。所以，后来习惯给自己的大脑加上画面。人说文思如泉涌，脑子里就真浮现一个喷泉的画面，人说又啃一口狗粮，脑子里就是一盆满当当狗粮的画面。也因此，做运营做小客服也开始很有脾气。成天打广告的朋友圈谁看啊……但是你偶尔晒晒日常、发发小脾气、允许自己状态不好，朋友圈就开始有了神秘吸引力。不是一个很会表达的人，下次再继续唠嗑。能读到这里，感谢你的时间。
Thomas Zupko的书里，总能用最朴素的语言写出最真挚的情感，和最绝望的悲伤。
作为美国教育界的传奇人物，马文柯林斯有自己独特的教育人格魅力，这种个人特质是难以仅仅通过观看此剧就能效仿的。这两年我看的几本家庭教育类剧集，更多的是侧重在与孩子沟通、人格培养等的相处之道上，而马文作为一名小学教师，其教育之道则更多的落在学习观看之上。如果要总结出我从这部剧学习到的教育方法，我想应该是以下两点： 1. 注重语言文字的学习（尽管书中强调的是英文的拼读并不适合中文），从而进一步推广到观看，观看不怕提前，可以超越年龄的观看。家长要自己读，筛选经典给孩子读。 2. 不要给孩子贴标签，要尊重孩子，鼓励孩子，直接表达对他们的爱（说易做难）。 教育之道固有优劣之分，但孩子并非千人一面的璞玉，如何打磨具体到个别孩子身上仍然需要思考具体的教育方法。 BTW：本剧叙述上在第三人称与第一人称中切换，挺有意思。
影评评论
难得一见的自成体系的一部恐怖剧集。隐喻和沉默搭配一三人称的自由变换在叙事清晰的同时对于营造恐怖气氛恰到好处。
教我以经济学的角度看待、分析事物，有很多集数写的很精彩，还需反复咀嚼、消化、吸收。
通俗易懂、深入浅出的心理学知识！剧情积极向上、贴近现实生活，还有很多文化内涵。推荐大家读一读。书中的几个人物，没用太多笔墨和心思，就描摹地很完整，可能是心理学在发挥作用！最近，因为这两年的种种不顺利，心情很是压抑，坚持锻炼四个多月，单纯地以为是自己的自律能力增强了，读完此剧，才发现坚持的动力中，有排泄精神垃圾的因素在内。最后一章，看到四位好友都有自己的新计划新目标，读得很入戏，希望自己的人生也充满变化，这可能是我骨子里喜欢的生活方式，但是被现实所困扰，也源于有缺乏真正寻求自我的勇气，一直犹豫不定。也有一种可能，我的内心一直在寻求做自己真正喜欢的事情，但是有太多的因素在困扰自己，其中很多是虚无的。印证了一句话，人最难了解的是自己，其实人最难战胜的也是自己。希望看清看彻的一天不会再遥远。
一年前读过的书，是不是全忘了？ 一篇怀旧，失踪人口冒泡。突然发现，距离上一篇剧评，已经有一年时间了。 没办法啊，担心会被同龄人抛弃，去年这时候，给自己加猛料，一天一本剧，看剧笔记、剧评什么的疯狂刷刷刷。 这事我坚持了半年，最后的收获是， 在这圈子里还真有那么一群人愿意读我的文字、认可我的想法、给赞给我能量 可能是因为看剧笔记有那么一点酷、后来加入了一个更酷的工作 全忘了🤦🏻♀️ 其实我观看环节挺复杂的，追剧、做笔记、写剧评、朋友圈装逼、豆瓣发评价，按道理，重复会加深印象，但压根没用。。记性不好的毛病延伸到了工作中，往往是没多久才说的，特关键的事情。过那么几天，全忘了。从潜意识到外在激励，尝试了很多办法，做了一小段研究，我发现了一个接地气的记忆的关键点。这点关键，适用于，比如运营、产品，各种想抓住用户注意力的内容。场景产生画面、情绪让印象深刻你可能不记得一年前的今天你吃了什么，但是你应该记得你去年生日那天吃的那顿大餐。你可能不记得最近读过的靠谱文章内容，但是你应该记得最近一次被老板骂得狗血淋头。所以，后来习惯给自己的大脑加上画面。人说文思如泉涌，脑子里就真浮现一个喷泉的画面，人说又啃一口狗粮，脑子里就是一盆满当当狗粮的画面。也因此，做运营做小客服也开始很有脾气。成天打广告的朋友圈谁看啊……但是你偶尔晒晒日常、发发小脾气、允许自己状态不好，朋友圈就开始有了神秘吸引力。不是一个很会表达的人，下次再继续唠嗑。能读到这里，感谢你的时间。
Thomas Zupko的书里，总能用最朴素的语言写出最真挚的情感，和最绝望的悲伤。
作为美国教育界的传奇人物，马文柯林斯有自己独特的教育人格魅力，这种个人特质是难以仅仅通过观看此剧就能效仿的。这两年我看的几本家庭教育类剧集，更多的是侧重在与孩子沟通、人格培养等的相处之道上，而马文作为一名小学教师，其教育之道则更多的落在学习观看之上。如果要总结出我从这部剧学习到的教育方法，我想应该是以下两点： 1. 注重语言文字的学习（尽管书中强调的是英文的拼读并不适合中文），从而进一步推广到观看，观看不怕提前，可以超越年龄的观看。家长要自己读，筛选经典给孩子读。 2. 不要给孩子贴标签，要尊重孩子，鼓励孩子，直接表达对他们的爱（说易做难）。 教育之道固有优劣之分，但孩子并非千人一面的璞玉，如何打磨具体到个别孩子身上仍然需要思考具体的教育方法。 BTW：本剧叙述上在第三人称与第一人称中切换，挺有意思。