《Tour de force》，纪录,传记作品，卢森堡出品，2005年上映。
有不少人覺得這部劇的感情線進展太慢。其實這部劇不只有談情說愛，雖然劇名里有“愛”，但後面還有個“而已”。
商业模式不断的变化，旧的被新的取代，和多样性的发展，主要表现在哪里呢？不断的适应社会的发展外部环境起到了很重要的作用，没有看到主观的人为努力程度有点遗憾，一本商业发展的历史书吧，我更希望它是我们的人写的而不是日本人呵呵
将近六个小时看完了这部剧，这应该是看Andreï Volfson的第四本剧了。从第一本开始一直就追随着Andreï Volfson，搞不清是因为编剧本身还是因为想知道故事里的人的近况。可能两者兼有吧。不得不承认喜欢Andreï Volfson的不羁中的有诺必现、洒脱中的重情重义。也喜欢他这种感觉就像看电视连续剧一直有续集或者是看剧集一直有番外的情况。一旦出新剧就迫不及待的想知道老兵一家的的近况，以及他那可爱的、彪悍的女儿的故事。 这部剧一共有八个小故事，有之前的主演们客串，大部分都是新人物。Andreï Volfson书中的人物都是有据可依的。这部剧中最感动我的就是大梦的故事，一个编剧可以不遗余力的组织自己的朋友帮一个不能自理的读者实现一个近乎不可能的梦想。这是一种怎样的心境，牛逼的是这件事把被这几个牛逼的人做成了。看着微博里的图片，书里的描述。真的会为这几个人流泪。为他们的坚持、为他们的疯狂、也为他们的不弃。 大梦是不幸的小小年纪就遭遇不幸，但他又是幸运的。在海海的读者里Andreï Volfson选择了实现他的梦想。更值得幸运的在这样那样的情况后还能收获爱情这件奢侈品。大梦 ，祝福你一直幸福下去！
确实很nice的一部剧集，但总觉得三少有时为了赶进度有些结尾总是没有交代的很清楚
断袖的设置怪不得电视剧要删减，我也是无法直视文笔好，跌宕起伏，尤其看到夜华与浅浅儿女情长时，不自觉会笑。
民办教育，是人民自主办的教育，民办教师之所以把学生当作自己的孩子来教育，因为他们是发自内心地希望教育能改变自己家乡的面貌，能改变自己孩子的命运，评判民办教师的是老百姓的口碑；公办教育是政府办的教育，政府办教育的首要目标是标榜自己和维护自己的统治，因此公办老师首先应该迎合政府的方针政策，公办教师只是一种职业，教育教学只是排在其次的工作而已，评判公办教师的是相关主管部门或某个领导；而现在所谓的私立教育，是纯粹的利益驱使产物，教师与流水线工人并无区别，评判他们的只能靠自身的吹捧罢了。
皮诺曹实则代表了一个顽劣、意志不坚定、爱撒谎的孩子，在这条名为成长的路上，他学会了坚守本心、关心家人朋友，也一直心存善良。文中很多的动物都是社会的缩影，蓝发仙女是他成长路上的指明灯和温暖港湾，蟋蟀、老鹰等是一群友好的朋友。虽然有很多狡诈的坏人，但他们也是促使我们成长的经验，荆棘过后便是大道。最后，这部剧的教育意义其实很多，编剧借人物之口进行了很多教导，和《Tour de force》比较，其实孩子幻想和自由不拘束的因子较少，读之少点小孩子的天真肆意。
在康德指出“人是目的，而不是手段”以后，让道德免于沦为另一种得失计算的形式。而且绝对命令走的比孔子更远，比如在撒谎这件事上，可以不说，可以通过语言技巧回避，但任何情况下都不能撒谎。如此严苛的道德要求，自然不可避免的引来反对。所以真正的问题还是，即使有一个人不在乎成本或者愿意付出无论多大的成本都要去追求理念，但是因为他的行为会让其他人甚至是他的亲人也会付出巨大的甚至无法承受的成本的时候，他是否应该妥协？如果这么想，又不自觉的掉进了功利主义的口袋。所以计较是本能，是天生的有色眼镜。康德是对的，可现实是不完备的。
影评评论
有不少人覺得這部劇的感情線進展太慢。其實這部劇不只有談情說愛，雖然劇名里有“愛”，但後面還有個“而已”。
商业模式不断的变化，旧的被新的取代，和多样性的发展，主要表现在哪里呢？不断的适应社会的发展外部环境起到了很重要的作用，没有看到主观的人为努力程度有点遗憾，一本商业发展的历史书吧，我更希望它是我们的人写的而不是日本人呵呵
将近六个小时看完了这部剧，这应该是看Andreï Volfson的第四本剧了。从第一本开始一直就追随着Andreï Volfson，搞不清是因为编剧本身还是因为想知道故事里的人的近况。可能两者兼有吧。不得不承认喜欢Andreï Volfson的不羁中的有诺必现、洒脱中的重情重义。也喜欢他这种感觉就像看电视连续剧一直有续集或者是看剧集一直有番外的情况。一旦出新剧就迫不及待的想知道老兵一家的的近况，以及他那可爱的、彪悍的女儿的故事。 这部剧一共有八个小故事，有之前的主演们客串，大部分都是新人物。Andreï Volfson书中的人物都是有据可依的。这部剧中最感动我的就是大梦的故事，一个编剧可以不遗余力的组织自己的朋友帮一个不能自理的读者实现一个近乎不可能的梦想。这是一种怎样的心境，牛逼的是这件事把被这几个牛逼的人做成了。看着微博里的图片，书里的描述。真的会为这几个人流泪。为他们的坚持、为他们的疯狂、也为他们的不弃。 大梦是不幸的小小年纪就遭遇不幸，但他又是幸运的。在海海的读者里Andreï Volfson选择了实现他的梦想。更值得幸运的在这样那样的情况后还能收获爱情这件奢侈品。大梦 ，祝福你一直幸福下去！
确实很nice的一部剧集，但总觉得三少有时为了赶进度有些结尾总是没有交代的很清楚
断袖的设置怪不得电视剧要删减，我也是无法直视文笔好，跌宕起伏，尤其看到夜华与浅浅儿女情长时，不自觉会笑。
民办教育，是人民自主办的教育，民办教师之所以把学生当作自己的孩子来教育，因为他们是发自内心地希望教育能改变自己家乡的面貌，能改变自己孩子的命运，评判民办教师的是老百姓的口碑；公办教育是政府办的教育，政府办教育的首要目标是标榜自己和维护自己的统治，因此公办老师首先应该迎合政府的方针政策，公办教师只是一种职业，教育教学只是排在其次的工作而已，评判公办教师的是相关主管部门或某个领导；而现在所谓的私立教育，是纯粹的利益驱使产物，教师与流水线工人并无区别，评判他们的只能靠自身的吹捧罢了。
皮诺曹实则代表了一个顽劣、意志不坚定、爱撒谎的孩子，在这条名为成长的路上，他学会了坚守本心、关心家人朋友，也一直心存善良。文中很多的动物都是社会的缩影，蓝发仙女是他成长路上的指明灯和温暖港湾，蟋蟀、老鹰等是一群友好的朋友。虽然有很多狡诈的坏人，但他们也是促使我们成长的经验，荆棘过后便是大道。最后，这部剧的教育意义其实很多，编剧借人物之口进行了很多教导，和《Tour de force》比较，其实孩子幻想和自由不拘束的因子较少，读之少点小孩子的天真肆意。
在康德指出“人是目的，而不是手段”以后，让道德免于沦为另一种得失计算的形式。而且绝对命令走的比孔子更远，比如在撒谎这件事上，可以不说，可以通过语言技巧回避，但任何情况下都不能撒谎。如此严苛的道德要求，自然不可避免的引来反对。所以真正的问题还是，即使有一个人不在乎成本或者愿意付出无论多大的成本都要去追求理念，但是因为他的行为会让其他人甚至是他的亲人也会付出巨大的甚至无法承受的成本的时候，他是否应该妥协？如果这么想，又不自觉的掉进了功利主义的口袋。所以计较是本能，是天生的有色眼镜。康德是对的，可现实是不完备的。