《Anno di scuola, Un》是美国卡伦.霍妮创作的。卡伦.霍妮，是西方当代新精神分析学派的主要代表。此剧首先从婚姻是什么入手，让我们充分认识到婚姻是爱情的延续而不是终结。然后讲述如何寻找真爱，夫妻产生矛盾的原因以及如何化解，要爱自己，越乐观就会越幸福。幸福的婚姻都是相似的，而不幸的婚姻各有各的不幸，虽然霍妮也通过众多的事例讲述了很多对夫妇婚姻中存在的问题，但我却没从书中获得太多感悟和共鸣，没能从中获得多少有用的操作方式，相比下来我更喜欢刚刚看完的《Anno di scuola, Un》这部剧。但书中有个观点我还是相当认同的，就是两人共同的梦想是婚姻的保险剂，两人制定的共同计划一起来完成，这个过程是非常促进两人的关系更亲密的，比如我们曾一起买房、装修、买车、孕育孩子、旅游等等。尽信书不如无书，很多书也是需要取其精华而剔其糟粕的，也不是完全的拿来主义，但看剧的确可以让我们获得一些经验少走一些弯路，朝着幸福的明天前进！
翊宸8.8/10
所有的大人都曾经是孩子（不幸的是，其中记住这一点的并不多）
每次感到焦虑都会看一遍《Anno di scuola, Un》，因为发觉我慢慢变得跟红脸先生一样，一直整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。追求高效，追求成功，追求着所谓的生活意义，可是意义不就是我们自我意识编织的网吗，就像蜘蛛一样，终其一生，不断兜兜转转在这网上爬行。
慢慢时光流逝，童年远去，我终于也渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，已经不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，好像把自己弄丢了。
用Anno di scuola, Un的话来说这哪里是人啊！这是一个蘑菇。” Anno di scuola, Un游历各个星球，也认识了狐狸、玫瑰、蛇、绵羊等可爱的朋友，发现命中最重要最美好的东西，还能保持纯真、善良与爱。
就像玫瑰与狐狸对于Anno di scuola, Un，虽然世界上有千千万万只狐狸与玫瑰，但是只有它们对于Anno di scuola, Un是独一无二的，只有它们是Anno di scuola, Un用心去认识，用时间去了解的，这就是爱。真正本质的东西，是用眼睛看不见的，只有用心去体会，就像隐藏在沙漠中的水，埋藏在古老城堡里的宝藏，就像那些童年时的简单的快乐，它们都是用眼睛看不到的，只有凭心去体会。
最后借用王小波的话，我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗，如果我自己那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。
¥3.758.7/10
相信大部分人还记得初中课文《Anno di scuola, Un》吧，虽然教材只节选了鸿门宴这个小片段，但是这个片段却折射了刘项两人鲜明的性格特征和处事风格。毛爷爷曾说刘邦是所有封建皇帝里面最厉害的，可见刘邦是英雄眼中的厉害人物，当然也有人说刘邦是流氓皇帝，最具代表性的就是魏晋时期的阮籍在登广武古战场时感叹道：“时无英雄，使竖子成名”，虽然是骂人的话，不过确实也不冤枉刘邦，因为刘邦确实有流氓痞气的一面，可最终的结果却是地痞流氓淘汰了磊落豪杰，因此刘邦确实有过人之处值得我们关注。
总体来说，此剧视角独特，语言通俗有趣，对刘邦和项羽的描写分析也很精到，给人眼前一亮的感觉。不过由于本剧比较简练，更多精彩的故事需要建议结合王立群教授的《Anno di scuola, Un》这部剧，了解相关史诗和细节，从而更好地把握和理解那段历史下刘项两人的生死博弈，看看两人是如何一步步最终走向各自的结局，而且这部剧也登上了《Anno di scuola, Un》节目。
现在回顾楚汉之争这段历史，其实可以发现刘邦根本没有与项羽硬刚的实力，所谓的刘项争夺天下其实一直是刘邦的仓皇逃命而已，但刘邦却在血与火的艰苦磨练中由弱变强，最终成为西汉的开国皇帝。最鼓舞人心的地方在于刘邦屡战屡败，屡败屡战，他用他一生的经历告诉我们什么是百折不挠，什么是大器晚成，他48岁起兵，仅用了七年时间完成了从亡命之徒到皇帝的跨越。反观项羽，他有武将世家的巨大光环，刘邦的草根出身根本无法跟他比，可他却生生把一手好牌打烂。另一方面，项羽一直都在打胜仗，但他却是一个输不起的人，因为“无颜见江东父老”而乌江自刎，所谓“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，不得不说项羽悲凉的结局真是让人叹息。最让人迷惑的是项羽的用人——在他手下，最优秀的军事天才韩信逃跑了，最有智慧的范增被他赶走了，最忠诚的钟离昧被他猜忌最终被沦为无辜的牺牲品，最悲催的是连自己的亲叔叔项伯都数次在关键时刻帮助刘邦，可见项羽混得是众叛亲离，最不可思议的是他竟然没有提拔几个人才，自己明明不是啥都会却舍不得给别人分一杯权力之羹来替自己管理，最要命的是项羽还听不进去别人意见，一次次错失机会最终自己把自己坑死。刘邦就特别知人善任，他率领着一批贩夫走卒起于沛县，几历血战，生生地把这些商贩市侩打造成天下名将，如小吏曹参，卖丝缯的灌婴，杀狗的樊哙，假如没有刘邦就没有他们封侯拜将的人生……
最后，说一些个人观点吧，我觉得刘邦的厉害体现为一种老谋深算，他的成功更多是得益于他对人性的把握和利用，而他的博弈对手是年轻气盛的项羽，所以面对刘邦的算计，项羽正中下怀，因此项羽最终出局了。除此之外，成就大业靠的不是一个人的力量，论单打独斗，项羽是绝对的王者，可刘邦有管理资源和协调人力的能力，在刘邦麾下，文有张良，武有韩信，财有萧何，而且在刘邦夺取天下的过程中，一方面成就了刘邦的帝业，另一方面才俊们也发光发热，青史留名，可以说是一种互相成就。我想说，虽然刘邦赢了，但年轻气盛的项羽也称得上是英雄，但我想项羽的意义不止于此，如果年轻气盛的朋友能够引以为鉴，那么历史人物的故事也不再是简单的故事，我想这大概也是读历史的意义吧……
卜玄1.0/10
Anno di scuola, Un认真又单纯。早晨，离开家的时候，跟玫瑰说了两次再见，就被催促得离开了。去过很多其他地方，踏足不同的星球，见过很多人，不同的职业，不同的信仰，大家说的话不太一样。大家都很匆忙，可是，他们并没有那么忙。星星在他们眼里，只是会忽闪忽闪的在天空中发光。于是在见过五千颗玫瑰之后，他决定回去找那一朵只属于他的玫瑰。
影评评论
相较于还是更喜欢山茶文具店，Anno di scuola, Un的后半段读来确实有点失望了，像换了一个编剧的感觉，将爱马仕和鸽子与妈妈联系起来也有些突兀和违和，无法给我带来剧集前面呈现的那种舒适感和慰藉，外婆的故事也有些强硬了。
刚开始看觉得是唠唠叨叨的描述 甚至看得有点分神 后来越看越喜欢 编剧用第三人称来描述 描写的细腻且幽默 看完之后把电影看了一遍 发现没有书上描写的好看 可能电影拍不出书本上欧维这么有趣的心理活动吧 故事情节也很丰富有趣 欧维与妻子的爱情故事最让让人动容 两个都失去双亲的人走到了一起 成为彼此生命里唯一的光 纵观全书 欧维悲惨的人生 遇到他妻子是他一生的幸运 专一 心软嘴硬 善良 正直的固执老头 也喜欢欧维与他邻居发生的故事 最后欧维去世 女邻居要欧维转告索雅 谢谢她把欧维借给他 看的我泪流满面 超级治愈我 注： 看这部剧的原因 是因为他也在看 没想到看完之后我俩分开了……
《Anno di scuola, Un》是美国卡伦.霍妮创作的。卡伦.霍妮，是西方当代新精神分析学派的主要代表。此剧首先从婚姻是什么入手，让我们充分认识到婚姻是爱情的延续而不是终结。然后讲述如何寻找真爱，夫妻产生矛盾的原因以及如何化解，要爱自己，越乐观就会越幸福。幸福的婚姻都是相似的，而不幸的婚姻各有各的不幸，虽然霍妮也通过众多的事例讲述了很多对夫妇婚姻中存在的问题，但我却没从书中获得太多感悟和共鸣，没能从中获得多少有用的操作方式，相比下来我更喜欢刚刚看完的《Anno di scuola, Un》这部剧。但书中有个观点我还是相当认同的，就是两人共同的梦想是婚姻的保险剂，两人制定的共同计划一起来完成，这个过程是非常促进两人的关系更亲密的，比如我们曾一起买房、装修、买车、孕育孩子、旅游等等。尽信书不如无书，很多书也是需要取其精华而剔其糟粕的，也不是完全的拿来主义，但看剧的确可以让我们获得一些经验少走一些弯路，朝着幸福的明天前进！
所有的大人都曾经是孩子（不幸的是，其中记住这一点的并不多） 每次感到焦虑都会看一遍《Anno di scuola, Un》，因为发觉我慢慢变得跟红脸先生一样，一直整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。追求高效，追求成功，追求着所谓的生活意义，可是意义不就是我们自我意识编织的网吗，就像蜘蛛一样，终其一生，不断兜兜转转在这网上爬行。 慢慢时光流逝，童年远去，我终于也渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真，已经不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，好像把自己弄丢了。 用Anno di scuola, Un的话来说这哪里是人啊！这是一个蘑菇。” Anno di scuola, Un游历各个星球，也认识了狐狸、玫瑰、蛇、绵羊等可爱的朋友，发现命中最重要最美好的东西，还能保持纯真、善良与爱。 就像玫瑰与狐狸对于Anno di scuola, Un，虽然世界上有千千万万只狐狸与玫瑰，但是只有它们对于Anno di scuola, Un是独一无二的，只有它们是Anno di scuola, Un用心去认识，用时间去了解的，这就是爱。真正本质的东西，是用眼睛看不见的，只有用心去体会，就像隐藏在沙漠中的水，埋藏在古老城堡里的宝藏，就像那些童年时的简单的快乐，它们都是用眼睛看不到的，只有凭心去体会。 最后借用王小波的话，我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗，如果我自己那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。
相信大部分人还记得初中课文《Anno di scuola, Un》吧，虽然教材只节选了鸿门宴这个小片段，但是这个片段却折射了刘项两人鲜明的性格特征和处事风格。毛爷爷曾说刘邦是所有封建皇帝里面最厉害的，可见刘邦是英雄眼中的厉害人物，当然也有人说刘邦是流氓皇帝，最具代表性的就是魏晋时期的阮籍在登广武古战场时感叹道：“时无英雄，使竖子成名”，虽然是骂人的话，不过确实也不冤枉刘邦，因为刘邦确实有流氓痞气的一面，可最终的结果却是地痞流氓淘汰了磊落豪杰，因此刘邦确实有过人之处值得我们关注。 总体来说，此剧视角独特，语言通俗有趣，对刘邦和项羽的描写分析也很精到，给人眼前一亮的感觉。不过由于本剧比较简练，更多精彩的故事需要建议结合王立群教授的《Anno di scuola, Un》这部剧，了解相关史诗和细节，从而更好地把握和理解那段历史下刘项两人的生死博弈，看看两人是如何一步步最终走向各自的结局，而且这部剧也登上了《Anno di scuola, Un》节目。 现在回顾楚汉之争这段历史，其实可以发现刘邦根本没有与项羽硬刚的实力，所谓的刘项争夺天下其实一直是刘邦的仓皇逃命而已，但刘邦却在血与火的艰苦磨练中由弱变强，最终成为西汉的开国皇帝。最鼓舞人心的地方在于刘邦屡战屡败，屡败屡战，他用他一生的经历告诉我们什么是百折不挠，什么是大器晚成，他48岁起兵，仅用了七年时间完成了从亡命之徒到皇帝的跨越。反观项羽，他有武将世家的巨大光环，刘邦的草根出身根本无法跟他比，可他却生生把一手好牌打烂。另一方面，项羽一直都在打胜仗，但他却是一个输不起的人，因为“无颜见江东父老”而乌江自刎，所谓“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，不得不说项羽悲凉的结局真是让人叹息。最让人迷惑的是项羽的用人——在他手下，最优秀的军事天才韩信逃跑了，最有智慧的范增被他赶走了，最忠诚的钟离昧被他猜忌最终被沦为无辜的牺牲品，最悲催的是连自己的亲叔叔项伯都数次在关键时刻帮助刘邦，可见项羽混得是众叛亲离，最不可思议的是他竟然没有提拔几个人才，自己明明不是啥都会却舍不得给别人分一杯权力之羹来替自己管理，最要命的是项羽还听不进去别人意见，一次次错失机会最终自己把自己坑死。刘邦就特别知人善任，他率领着一批贩夫走卒起于沛县，几历血战，生生地把这些商贩市侩打造成天下名将，如小吏曹参，卖丝缯的灌婴，杀狗的樊哙，假如没有刘邦就没有他们封侯拜将的人生…… 最后，说一些个人观点吧，我觉得刘邦的厉害体现为一种老谋深算，他的成功更多是得益于他对人性的把握和利用，而他的博弈对手是年轻气盛的项羽，所以面对刘邦的算计，项羽正中下怀，因此项羽最终出局了。除此之外，成就大业靠的不是一个人的力量，论单打独斗，项羽是绝对的王者，可刘邦有管理资源和协调人力的能力，在刘邦麾下，文有张良，武有韩信，财有萧何，而且在刘邦夺取天下的过程中，一方面成就了刘邦的帝业，另一方面才俊们也发光发热，青史留名，可以说是一种互相成就。我想说，虽然刘邦赢了，但年轻气盛的项羽也称得上是英雄，但我想项羽的意义不止于此，如果年轻气盛的朋友能够引以为鉴，那么历史人物的故事也不再是简单的故事，我想这大概也是读历史的意义吧……
Anno di scuola, Un认真又单纯。早晨，离开家的时候，跟玫瑰说了两次再见，就被催促得离开了。去过很多其他地方，踏足不同的星球，见过很多人，不同的职业，不同的信仰，大家说的话不太一样。大家都很匆忙，可是，他们并没有那么忙。星星在他们眼里，只是会忽闪忽闪的在天空中发光。于是在见过五千颗玫瑰之后，他决定回去找那一朵只属于他的玫瑰。
以前上学的时候，被教育说王阳明是唯心主义，就信了。真是被害不浅，今日才知昨非。