《Baccarat》，其他作品，美国出品，1991年上映。
人生不该只是节节败退哪怕只是对着空气挥出一拳。也是一种态度不是吗？午夜时分还在工作的中年人。看起来就透出几分悲壮。但他们脸上疲惫的笑容从未放弃的努力。就是他们对空气挥出的拳头啊。我们没那么好欺负。
谁在陨落？谁在崛起？第一次世界大战版的“战争与和平”——评《Baccarat》 我从2月底开始读这本《Baccarat》，但中间一直被琐事所扰，读起来也是断断续续的，遂搁置一边，等待闲时。还好最近有所空闲，终于今天拜读完毕，读完之后，大有酣畅淋漓之感，岂不快哉！在此想谈一下我读完此剧的感受。 作为一部故事性很强的历史剧集，这里面不仅有小人物的悲欢离合，也有大时代的波澜壮阔，很容易让人有种自然而然的带入感，仿佛身临其中。 编剧将故事的时间轴设定为1911年-1924年，一战前后（非常有意思的历史时段）。看似波澜不惊的世界局势，实际上正酝酿着一系列的剧烈变革，新旧观念的矛盾冲突已走到了水深火热、日益胶着对抗的阶段，一点火星便能引来世界巨变。波谲云诡，今为何时？ 全书围绕着英国菲茨赫伯特家族、德国冯·乌尔里希家族、俄国别斯科夫家、威尔士威廉姆斯家、美国杜瓦家和维亚洛夫家，五个国家，六个家族的兴衰变化读起来不禁让人大快朵颐，拍案叫绝。同时也值得让我们去反思一下，为什么要有战争？战争的意义又是什么？ 在这本接近60万字的鸿篇巨制中，编剧使用了其一以贯之的“虚实结合”写作手法，多条线索并行不悖，穿插进行。在编剧建构出的世界中，虚拟的剧集主角与真实的历史人物对话、较量、合作、竞争；跟随着主角们的脚步。，读者得以在内心重塑对那段历史的感观，从而缅怀那段历史、铭记那段历史。他们看似各自独立、迥然不同的人物命运在历史的浪潮下已相互交织纠葛。书中人经历纷繁复杂的变化，而我们则看到鲜活生动的历史：一战、十月革命、凡尔赛和约……紧凑的故事情节、复杂的人物关系让人目不暇接，这也许就是众人手不释卷的原因吧。 现在是一个安定和平的世界，可100年之前的此时，在欧洲的战场上乃至全世界的范围内人们都生活在水深火热之中。他们所经历的只有炮火和战乱。可是历史的进程将他们推到了那样的高度，他们无法选择，为了国家，自己的利益又算什么呢。对于他们，我有一种油然而生的敬佩感。 我们读着过去的故事，为历史而悲叹，而我们自己又何尝不在一段历史里呢，我们的所作所为也终将成为历史。我们能做的，大概就是无愧于心，坚定前行。
编剧文笔没得说，细节及人物刻画到位，只是整个故事架构有待完善
编剧把人的本性写的好传神，故事也衔接如丝般顺滑，塑造的人物形象也非常的有画面感，大段大段的心理活动描写也挺有意思的人🙆♂️
彻彻底底的一本烂剧。浪费生命。无脑装×文。赃话骂人现在可以这么堂而皇之毫无遮拦的出现在剧集中吗？一个欠缺社会阅历和基础文化知识的人愣是自比诸葛亮袁天罡刘伯温鬼谷子。编剧自以为自己算无遗漏智计百出。其实就是个笑话。漏洞百出，破绽频现。逻辑混乱看这部剧掉智商。 编剧自以为除了主角以外其他人都是傻子和弱智。剧集所有配角模板化低智商化无脑化（包括书中编剧刻意描写的首长、主席，总统首相隐士世家族掌舵人和继承人）。连NPC都不如。主角可以挖坟，盗墓，但是只要是跟主角不对付的，有一件主角喜欢的物件都是杀头大罪。只要是跟主角有接触的女性，都是倾国倾城，家产万亿，世间少有之极品女性。剧集前半部分，男主楞装柳下惠，疑似有隐疾。但是到中后部直接大有开后宫种马的趋势。但是主角根本不懂男女相处之道。缺乏对女性的尊重。 编剧将主角写的目标很远大，拯救世界成为世界之主，但其实就是个狐假虎威狗仗人势三姓家奴不装×就不会活着的人。编剧越是刻意营造主角的爱国爱民，有情有义，对爱情忠贞。往往就越是在打自己脸。编剧在前半部一直反复强调，同宗，同源，同血统，但是前半部的所有敌人几乎都是华人血统。本剧唯一一个可以值得称道的就是编剧粘贴复制的关于文玩物件的一些描述。 编剧的原始设定其实还不错，故事大纲线条也还可以，但是写着写着世界太大了，他的能力已经无法驾驭这部剧的脉络和走向了。很多时候都是自己挖坑埋自己。这部剧开了10多章就有弃书的打算，因为实在看不下去了。但是一直很好奇，为什么评分这么高？所以历经十几次弃书咬牙看到后面，最后实在忍无可忍。看得要吐了，没办法只能弃书了。为这种剧集不值得浪费生命。 这么一本烂剧能有这么高的评分，我看了很多书友的想法都是自己掉进了坑里，只能坑一个是一个了，让别人陪着自己掉坑，其实大可不必，这种烂剧就让他随风而去就好了，这也是对那些优质剧集编剧和作家们的一种尊敬和致敬。优质的影视作品是一个民族的传承和延续很重要的历史文献。
啥啊，要都守序善良我看个der，少点人情世故更好看
这书太慢热啦，看到40多章主角的金手指还没理出个章程来，不太适合我这样的急性子。
在我看的所有的关于教育的书里面，我觉得这部剧算是介绍地非常有新意的，让我印象尤为深刻的！原谅孤陋寡寡闻的我，在此之前并没有听说过芬兰这个国家。但是这部剧让我认识到了世界上还有一个教育如此之平等的国家！可能是因为我之前看的关于教育的书，都是某一个教育家或者教师在某一个学校落实了自己的教育理念，而芬兰是将一种教育平等的理念落实到了整个国家，让我觉得很震撼！ 其实我在看其他教育学的书的时候，就是觉得有一点不公平，我觉得那些好的学校是很少有的，不是所有的孩子都能享受到这么好的教育的。但是芬兰让我认识到原来整个国家的孩子都可以接受到这么而近乎平等的教育。这让人感觉真的很好，这才是教育该有的样子！其实书里面还有很多让我特别震撼的观点，比如说芬兰的教室布局，课程表，课程安排，教师不用评价，每个老师都是好老师！不抢学区房，对特殊儿童的教育，教育平等的落实，对观看的热爱，城乡差距如此之小，很多很多，我们现在教育领域很担心的事情，在芬兰好像并不存在，等物质极其丰富，一旦把教育平等落到了实处，现阶段我们非常担心的那些事情其实自己就会消失了⊙_⊙ 其实芬兰的教育只是可以适当借鉴，也不可能完全照搬我们国家的，因为我们的国情不一样，人均经济还是存在很多差距的，我们现在物质条件没有达到那个程度。而且我们的人口很多，不像芬兰是小国，可以更好地做到平等，对吧？就像把一个家庭生了一个孩子，另一个家庭生了十个孩子，这两个家庭教育孩子的方法肯定不能一样咯！这不由得让我很期待今后社会主义社会的时候，我们国家的教育呢，希望自己能活得久一点，有机会看到那个时候，哈哈哈(⊙ꇴ⊙)
我们是一群教育工编剧，从事的是幼儿教育事业，希望借助于阳明先生的理念、思想、文化去更好的服务于教育事业。
Tableau是款很不错的数据整理、可视化的软件，工作效率高。本剧讲的也很详细，很受用，谢谢。
影评评论
人生不该只是节节败退哪怕只是对着空气挥出一拳。也是一种态度不是吗？午夜时分还在工作的中年人。看起来就透出几分悲壮。但他们脸上疲惫的笑容从未放弃的努力。就是他们对空气挥出的拳头啊。我们没那么好欺负。
谁在陨落？谁在崛起？第一次世界大战版的“战争与和平”——评《Baccarat》 我从2月底开始读这本《Baccarat》，但中间一直被琐事所扰，读起来也是断断续续的，遂搁置一边，等待闲时。还好最近有所空闲，终于今天拜读完毕，读完之后，大有酣畅淋漓之感，岂不快哉！在此想谈一下我读完此剧的感受。 作为一部故事性很强的历史剧集，这里面不仅有小人物的悲欢离合，也有大时代的波澜壮阔，很容易让人有种自然而然的带入感，仿佛身临其中。 编剧将故事的时间轴设定为1911年-1924年，一战前后（非常有意思的历史时段）。看似波澜不惊的世界局势，实际上正酝酿着一系列的剧烈变革，新旧观念的矛盾冲突已走到了水深火热、日益胶着对抗的阶段，一点火星便能引来世界巨变。波谲云诡，今为何时？ 全书围绕着英国菲茨赫伯特家族、德国冯·乌尔里希家族、俄国别斯科夫家、威尔士威廉姆斯家、美国杜瓦家和维亚洛夫家，五个国家，六个家族的兴衰变化读起来不禁让人大快朵颐，拍案叫绝。同时也值得让我们去反思一下，为什么要有战争？战争的意义又是什么？ 在这本接近60万字的鸿篇巨制中，编剧使用了其一以贯之的“虚实结合”写作手法，多条线索并行不悖，穿插进行。在编剧建构出的世界中，虚拟的剧集主角与真实的历史人物对话、较量、合作、竞争；跟随着主角们的脚步。，读者得以在内心重塑对那段历史的感观，从而缅怀那段历史、铭记那段历史。他们看似各自独立、迥然不同的人物命运在历史的浪潮下已相互交织纠葛。书中人经历纷繁复杂的变化，而我们则看到鲜活生动的历史：一战、十月革命、凡尔赛和约……紧凑的故事情节、复杂的人物关系让人目不暇接，这也许就是众人手不释卷的原因吧。 现在是一个安定和平的世界，可100年之前的此时，在欧洲的战场上乃至全世界的范围内人们都生活在水深火热之中。他们所经历的只有炮火和战乱。可是历史的进程将他们推到了那样的高度，他们无法选择，为了国家，自己的利益又算什么呢。对于他们，我有一种油然而生的敬佩感。 我们读着过去的故事，为历史而悲叹，而我们自己又何尝不在一段历史里呢，我们的所作所为也终将成为历史。我们能做的，大概就是无愧于心，坚定前行。
编剧文笔没得说，细节及人物刻画到位，只是整个故事架构有待完善
编剧把人的本性写的好传神，故事也衔接如丝般顺滑，塑造的人物形象也非常的有画面感，大段大段的心理活动描写也挺有意思的人🙆♂️
彻彻底底的一本烂剧。浪费生命。无脑装×文。赃话骂人现在可以这么堂而皇之毫无遮拦的出现在剧集中吗？一个欠缺社会阅历和基础文化知识的人愣是自比诸葛亮袁天罡刘伯温鬼谷子。编剧自以为自己算无遗漏智计百出。其实就是个笑话。漏洞百出，破绽频现。逻辑混乱看这部剧掉智商。 编剧自以为除了主角以外其他人都是傻子和弱智。剧集所有配角模板化低智商化无脑化（包括书中编剧刻意描写的首长、主席，总统首相隐士世家族掌舵人和继承人）。连NPC都不如。主角可以挖坟，盗墓，但是只要是跟主角不对付的，有一件主角喜欢的物件都是杀头大罪。只要是跟主角有接触的女性，都是倾国倾城，家产万亿，世间少有之极品女性。剧集前半部分，男主楞装柳下惠，疑似有隐疾。但是到中后部直接大有开后宫种马的趋势。但是主角根本不懂男女相处之道。缺乏对女性的尊重。 编剧将主角写的目标很远大，拯救世界成为世界之主，但其实就是个狐假虎威狗仗人势三姓家奴不装×就不会活着的人。编剧越是刻意营造主角的爱国爱民，有情有义，对爱情忠贞。往往就越是在打自己脸。编剧在前半部一直反复强调，同宗，同源，同血统，但是前半部的所有敌人几乎都是华人血统。本剧唯一一个可以值得称道的就是编剧粘贴复制的关于文玩物件的一些描述。 编剧的原始设定其实还不错，故事大纲线条也还可以，但是写着写着世界太大了，他的能力已经无法驾驭这部剧的脉络和走向了。很多时候都是自己挖坑埋自己。这部剧开了10多章就有弃书的打算，因为实在看不下去了。但是一直很好奇，为什么评分这么高？所以历经十几次弃书咬牙看到后面，最后实在忍无可忍。看得要吐了，没办法只能弃书了。为这种剧集不值得浪费生命。 这么一本烂剧能有这么高的评分，我看了很多书友的想法都是自己掉进了坑里，只能坑一个是一个了，让别人陪着自己掉坑，其实大可不必，这种烂剧就让他随风而去就好了，这也是对那些优质剧集编剧和作家们的一种尊敬和致敬。优质的影视作品是一个民族的传承和延续很重要的历史文献。
啥啊，要都守序善良我看个der，少点人情世故更好看
这书太慢热啦，看到40多章主角的金手指还没理出个章程来，不太适合我这样的急性子。
在我看的所有的关于教育的书里面，我觉得这部剧算是介绍地非常有新意的，让我印象尤为深刻的！原谅孤陋寡寡闻的我，在此之前并没有听说过芬兰这个国家。但是这部剧让我认识到了世界上还有一个教育如此之平等的国家！可能是因为我之前看的关于教育的书，都是某一个教育家或者教师在某一个学校落实了自己的教育理念，而芬兰是将一种教育平等的理念落实到了整个国家，让我觉得很震撼！ 其实我在看其他教育学的书的时候，就是觉得有一点不公平，我觉得那些好的学校是很少有的，不是所有的孩子都能享受到这么好的教育的。但是芬兰让我认识到原来整个国家的孩子都可以接受到这么而近乎平等的教育。这让人感觉真的很好，这才是教育该有的样子！其实书里面还有很多让我特别震撼的观点，比如说芬兰的教室布局，课程表，课程安排，教师不用评价，每个老师都是好老师！不抢学区房，对特殊儿童的教育，教育平等的落实，对观看的热爱，城乡差距如此之小，很多很多，我们现在教育领域很担心的事情，在芬兰好像并不存在，等物质极其丰富，一旦把教育平等落到了实处，现阶段我们非常担心的那些事情其实自己就会消失了⊙_⊙ 其实芬兰的教育只是可以适当借鉴，也不可能完全照搬我们国家的，因为我们的国情不一样，人均经济还是存在很多差距的，我们现在物质条件没有达到那个程度。而且我们的人口很多，不像芬兰是小国，可以更好地做到平等，对吧？就像把一个家庭生了一个孩子，另一个家庭生了十个孩子，这两个家庭教育孩子的方法肯定不能一样咯！这不由得让我很期待今后社会主义社会的时候，我们国家的教育呢，希望自己能活得久一点，有机会看到那个时候，哈哈哈(⊙ꇴ⊙)
我们是一群教育工编剧，从事的是幼儿教育事业，希望借助于阳明先生的理念、思想、文化去更好的服务于教育事业。
Tableau是款很不错的数据整理、可视化的软件，工作效率高。本剧讲的也很详细，很受用，谢谢。