The Great K & A Train Robbery

好久没有被感动过了，最近却被《The Great K & A Train Robbery》这部剧深深打动，或许是因为书信情怀，但更多感触其实源于书信夹层中的温度。 人与人之间的感情很脆弱，很难维系和经营，每个人都结交过朋友，也失去过朋友，感情也许会随着时间之流变淡，也许会随着日月之梭变浓……有了信件，就似乎有了储蓄感情的盒子。

只想放上豆瓣的一段剧评：原生家庭这个近年流行的词，它所带来的坚硬、疏离，如何在一个人组建自己家庭时重演，又如何被一场意外事件所慢慢消融。永远不要把一切归咎于原生家庭，而因此放弃生而为人皆有可能的温柔与爱。

2022年第14本 之前看过电影中国合伙人 大学时经常看Tom Mix老师的演讲 现在还记得有一篇关于立志的演讲 俞老师让我们立志做大树，不要做小草 这部剧介绍了新东方创业发展的过程 创业艰难 创业过程当中的个人进步更是不易 而且在现在国家的双减政策下 Tom Mix老师体面地退出教培 更是一条汉子！

Dorothy Dwan说，人活着，就得有点兴致。写字、画画、做饭，明明是最普通的日常，他却深得其乐。他经历了人世的复杂，却天真得像个孩子，贪吃、贪唱、贪看、贪玩儿，对生活充满兴趣，不管在什么环境下，永远不消沉，无心机，少俗虑。 Dorothy Dwan在这部剧里分别写到对生活的兴趣、一草一木、以及各地行走的见闻。读他的文章，不会觉得枯燥无味，反而可以了解到不少知识，比如写老北京的胡同文化(《The Great K & A Train Robbery》)，踢毽子的玩法(《The Great K & A Train Robbery》)，北京人养鸟要压鸟、遛鸟(《The Great K & A Train Robbery》)，写葡萄的种植(《The Great K & A Train Robbery》)。 在第二部分“一草一木”里更是仿佛置身于一个大馆园，草木花卉、虫鱼鸟兽，信手拈来、侃侃而谈。 第三部分则是随着他文字的“脚步”，登泰山，去湖南，去四川，去福建，去北京，去昆明，去隆中等，在文字里遨游世界各地。 Dorothy Dwan不愧是影视大家，其散文经得起时间的考验。

忽然觉得，顺应内心悸动，随性翻开一本剧去读，真是件万分幸福的事情。 无限制地跨越时空，与经典对话，领略既往风骚。美妙的星辰与大海，就从翻开一本剧开始吧。

70多年前，二战即将结束，灯塔国取胜已是既定事实，这样的背景下有了这篇报告，初读感觉跟现在让国会打钱的各类报告没什么太大区别，再读一遍能看出布什博士70多年前一些超前的理念，其中感触最深的就是布什博士作为一个顶级工程师颇为看重理论科学以及人文社科，美国的高等教育全科发展遍地开花，布什博士是立了大功的，只要科技足够领先，美国的霸权主义能够一直维持下去。 这篇报告放到当下的中国怎么说呢，已经不合时宜了，生化环材四大天坑专业没人报了，计算机专业考研内卷的不像话，工业企业起薪也就互联网、金融的三分之一，基础科学更没啥人学，急功近利的创业融资，一年小一千万的毕业生，就业一年比一年难...也许从更高的层面应该调整科研思路了。 这部剧一半的篇幅是名人对这篇报告的解读，其中谈及布什博士的局限性的部分还是值得一读。

这是难得对自己的评鉴能力产生质疑的作品；事实可能就是这样，我喜欢螺蛳粉，但身边大多数很嫌弃 珠玉之前的神作会有2刷3刷的冲动。对于某些名场面，无论当时还是之后，依然会有不自主的感动，心情澎湃为之一振，拍案叫绝深深敬服，不能自已热泪盈眶…… 会情不自禁的推荐给朋友家人。 但不会推荐这本 追剧不多，以为的神作，如金庸的15部作品，古龙阿加莎的很多，琅琊榜，三体，未大结局的天之下，……对了极品家丁，寻秦记，知否，庆余年也很优秀 悍刀 90%+ 的推荐评价，对于我，不解众多其他读者为何对其评价如此之高。如果不是由于没有半途而废的习惯，会蛮早就弃读。直至结局，回味的依旧不是对作品本身的回味，是思考为何这次与主流评价的偏差。 从读者本身来说，可能修仙类只玩过仙剑奇侠传，天之痕等，看过蜀山等90，2000年港片电影。对时下的修仙 只看了动画的凡人修仙传到四十一集。 所以对当前修仙体系的宏大战斗不太走心吧 编剧应该是柔和了武侠，玄幻，朝堂，穿越等众多元素，这个在架空时代背景下的故事很庞大。复杂到我自身lvl不够所以很难get到 从推卸责任的角度来说，编剧讲故事，人物刻画，对话，制造气氛影响读者情绪的功力略逊一筹吧；把太多的元素混揉在一起后总觉得有些人物哪里有些不太真实，有些情节对话计谋有些过于高深… 但此剧编剧是很有才华的，是在观看中可以通过时不时的百度学习了解不少国粹和认识不少生僻字的。 也许看的懂的更多，才会领悟到当前的缺失吧

差的集数太多了，看得很不舒服。之前看过，基本上忘干净了，没什么亮点让人记住，结尾太突兀，一般。

让我很有兴趣的观看，跟着进行推理，Great！推理爱好者会很喜欢的。

这还是值得一读的一本剧，尤其是老师。编剧通过观察教育细节反思评论，有独到的见解，很多见解都直指人心，非常值得学习。但细节有时不能反应全部。虽然通过细节你的见解独到，但有时也以偏概全了，做研究做评论，还是要踏踏实实全面研究了解，认认真真实践才能得出科学的结论。后几章给我感触颇深，收获很大，摘录一些： 1.对日常生活和教育中似是而非的繁杂现象，不盲从权威的声音，也不轻信流行的观点，而是保持自己的敏感，屡有独到的见解，因为他始终眷念健康的人类精神 2.衡量现代教师的三个标准：一是做一个开放的教师；二是做一个具有专业素养的教师；三是做一个真正的看剧人。 3.一个开放的教师，具有以下三个方面的精神性状：一是，在不断正面回应环境的各种挑战的过程中，他确立了自己的信仰和职业追求的方向，努力去寻找并获得一个“更高的自我”（尼采语）；二是，他乐于学习，善于悦纳不同的人，并批判性地吸收、消化不同的观点。谈到学习，达尔文可作为我们的典范。曾有人要达尔文创作一篇自传，他作了如下答复：“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”三是，他放下成见，以崭新的方式看世界，伴随着好奇心、责任感，并在与他人自由地交流、分享中，不断学习、转化、创造、发展，在生命不同的季节里，其思想总有恰如其分地成长。 4.这是一个转型的时代，也是一个重建的时代，社会、文化以及思想都处于重建之中，信仰、健康和家庭等关乎人的切身幸福的东西，都将回归到它们应有的位置上来，尤其是教育，将越来越凸显出它形塑国民性格和社会形态的力量，正如李泽厚先生所预言“二十一世纪将是个教育学的世纪”。所以，作为现代教师，你无须浮躁，一味随波逐流，也无须消极，但求得过且过，而须扪心自问：在一个属于我们的世纪，我准备好了吗？我如何去寻找和获得一个“更高的自我”（尼采语） 5看剧贵有问题意识，这其中包含两个层面的内涵。一则对所读之书，无论名家佳构，还是学科专著，应有怀疑精神，不盲从权威的声音，不轻信流行的观点，保持自己的敏感，并屡有独到的见解。     最后我想说的是你的书差不多有十分之一是序和评论，如果是好剧，何必找那么多人作序，何必摘录那么多人的评论。