《Raw Footage: Take One》，其他作品，美国出品，1999年上映。
很受启发的一本剧，之前对经济学的偏见大抵都是来源于自己的无知。
中国人的文化中有很多道理，我们也以此为据身体力行。但是世态炎凉，世风日下，看到一个循道而行的小娇娘还是让人很开心。小道大道无不是道，做人做事皆为道显。自勉之。
李泽锋把卫明这个角色演的生动又真实，佩服他能出演
说实话这是我看过最甜的一本 ，情节很紧凑 一点都没有 很浮夸 而且编剧大大把所有坑都填满了 真心很喜欢 希望大大多写一点这种吧 ！！！加油 (ง•̀_•́)ง
看完了《Raw Footage: Take One》这部剧。 这部剧给我们讲解了很多学习误区以及高效学习方法。 误区1:重复学习。给你造成我已经掌握了的假象 误区2.频繁集中练习。 误区3.下划线，荧光笔，反复朗诵等。 高效的学习方法: 1.检索学习。 （1）检索学习，回想，自测，演练 （2）费力检索。才能迫使大脑加深印象。 （3）反复检索。人的记忆会遗忘。 （4）抽认卡检索 （5）所以检索过后，需要反馈。间隔反馈最好 2.间隔学习。这是个向长期记忆存储的过程。 可以适当安排一周后检测，一个月后检测。 越是检索困难，越能强记忆 3.穿插练习。相比较训练单一风格辨识，穿插 其他风格油画。你有助于学习。穿插段落学习。 4.多样化练习。案例投沙包练习。多项目多主 题练习。 5.生成学习。 （1）努力自己去解答答案 （2）强迫写短文小结 （3）用自己的话复述内容 6.适当的合意困难 7.打造学习的心智模型 （1）提炼核心，打造学习框架 （2）分清内容主次 （3）是规则学习者还是案例学习者（规则学习 者提炼规则，案例学习者穿插案例） （4）尝试多种学习方法
对这部剧整体还是持肯定的态度，但是也有一个逻辑上的悖论，就是它向我们讲述了人类只是一种普通的动物，不是万物之灵，另一方面，他又把人与自然割裂开，放到了一定程度上是对立的两面，比如他认为有的物种是自然灭绝的，有的物种是因为人类灭绝的，但如果人类只是自然的一个普通物种，那么因为人类灭绝不也是因为自然灭绝吗？而因为人类的迁移，把老鼠带到了一个新的地方，导致了物种的灭绝，这也是自然的灭绝呀，你不能把它归功于老鼠，也不能把他怪罪于人类，中国提到可持续发展，我觉得这个概念不错，另外，我还是坚持认为人类的唯一出路是发展科学与技术。恐龙没有工业化，没有破坏环境，没有数量大爆炸，可他最后还是灭绝了。宇宙中那么多星星，没有发生核战争，但最后也爆炸了，什么都会死亡，地球也会死，而人类还有希望，人类要保护自己的家园，同时，大力发展科学与技术，人类有永生的希望，文明有永生的希望。这样的话，或许在将来当太阳将要熄灭，当新的彗星要撞击地球的时候，人类反而有能力保护地球，保护自己，保护更多的物种。其实对于地球来讲，人类不重要，狮子不重要，鸟也不重要，更重要的就是环境本身，树木水土壤沼泽湿地海洋微生物，这些没有生命的物质和微生物才是这个地球生态最重要的部分，那些濒临灭绝的动物，你把它养在动物园，养在保护区，实际上没有什么价值。还有就是近代白人对美洲大洋洲的入侵带来的种族灭绝，就是令人发指的罪行，就是种族屠杀，这样的罪行怎么诡辩都会被钉在历史的耻辱柱上。
看剧从来都是读者与编剧之间的精神交流，第一次追剧对编剧的某些观点存有分歧，但某些观点又强烈赞同，
影评评论
很受启发的一本剧，之前对经济学的偏见大抵都是来源于自己的无知。
中国人的文化中有很多道理，我们也以此为据身体力行。但是世态炎凉，世风日下，看到一个循道而行的小娇娘还是让人很开心。小道大道无不是道，做人做事皆为道显。自勉之。
李泽锋把卫明这个角色演的生动又真实，佩服他能出演
说实话这是我看过最甜的一本 ，情节很紧凑 一点都没有 很浮夸 而且编剧大大把所有坑都填满了 真心很喜欢 希望大大多写一点这种吧 ！！！加油 (ง•̀_•́)ง
看完了《Raw Footage: Take One》这部剧。 这部剧给我们讲解了很多学习误区以及高效学习方法。 误区1:重复学习。给你造成我已经掌握了的假象 误区2.频繁集中练习。 误区3.下划线，荧光笔，反复朗诵等。 高效的学习方法: 1.检索学习。 （1）检索学习，回想，自测，演练 （2）费力检索。才能迫使大脑加深印象。 （3）反复检索。人的记忆会遗忘。 （4）抽认卡检索 （5）所以检索过后，需要反馈。间隔反馈最好 2.间隔学习。这是个向长期记忆存储的过程。 可以适当安排一周后检测，一个月后检测。 越是检索困难，越能强记忆 3.穿插练习。相比较训练单一风格辨识，穿插 其他风格油画。你有助于学习。穿插段落学习。 4.多样化练习。案例投沙包练习。多项目多主 题练习。 5.生成学习。 （1）努力自己去解答答案 （2）强迫写短文小结 （3）用自己的话复述内容 6.适当的合意困难 7.打造学习的心智模型 （1）提炼核心，打造学习框架 （2）分清内容主次 （3）是规则学习者还是案例学习者（规则学习 者提炼规则，案例学习者穿插案例） （4）尝试多种学习方法
对这部剧整体还是持肯定的态度，但是也有一个逻辑上的悖论，就是它向我们讲述了人类只是一种普通的动物，不是万物之灵，另一方面，他又把人与自然割裂开，放到了一定程度上是对立的两面，比如他认为有的物种是自然灭绝的，有的物种是因为人类灭绝的，但如果人类只是自然的一个普通物种，那么因为人类灭绝不也是因为自然灭绝吗？而因为人类的迁移，把老鼠带到了一个新的地方，导致了物种的灭绝，这也是自然的灭绝呀，你不能把它归功于老鼠，也不能把他怪罪于人类，中国提到可持续发展，我觉得这个概念不错，另外，我还是坚持认为人类的唯一出路是发展科学与技术。恐龙没有工业化，没有破坏环境，没有数量大爆炸，可他最后还是灭绝了。宇宙中那么多星星，没有发生核战争，但最后也爆炸了，什么都会死亡，地球也会死，而人类还有希望，人类要保护自己的家园，同时，大力发展科学与技术，人类有永生的希望，文明有永生的希望。这样的话，或许在将来当太阳将要熄灭，当新的彗星要撞击地球的时候，人类反而有能力保护地球，保护自己，保护更多的物种。其实对于地球来讲，人类不重要，狮子不重要，鸟也不重要，更重要的就是环境本身，树木水土壤沼泽湿地海洋微生物，这些没有生命的物质和微生物才是这个地球生态最重要的部分，那些濒临灭绝的动物，你把它养在动物园，养在保护区，实际上没有什么价值。还有就是近代白人对美洲大洋洲的入侵带来的种族灭绝，就是令人发指的罪行，就是种族屠杀，这样的罪行怎么诡辩都会被钉在历史的耻辱柱上。
看剧从来都是读者与编剧之间的精神交流，第一次追剧对编剧的某些观点存有分歧，但某些观点又强烈赞同，