《Proyecto escolar》，短片作品，阿根廷出品，2006年上映。
人要学着长大，无论自愿还是被迫；面对值得爱的去爱，不能因为害怕孤独而沉沦在错爱中自欺欺人，无法自拔。
好奇默克尔的人生，但是编剧台词真的是差和浮夸，整本剧几乎没有什么拿得出手的句子，也没有什么比较深层次的观点。不过也算了解了默克尔的一些事情吧。
慢养…用足够的耐心和无条件的支持与爱来应对孩子成长每个阶段；凡事不包办、不过多干预，给予孩子足够的信任、尊重，激发孩子的内动力，静待花开
原本以为柯西莫爬上树会继续坚决地与父亲作对、与平贴地面的那个世界作对，但是我很欣喜地看到属于他的树上世界是可以容纳地面上的世界的，他找到了更广袤的世界，也找到了更完整的他自己。 所以说，拥有一种反叛精神，拥有独立的人格，敢于爬上树的人，真的酷毙了！ 虽然是一个像《Proyecto escolar》一样的童话，但是这种理想主义真的很吸引人，只是又想起之前看《Proyecto escolar》看到的一句影评，大概意思是，我们理想中对叛逆精神的崇尚，或许就是现实里自由搁浅、个性缺失的一种表现。 嗯好吧，寻找到更独立更完整更自由的自己也是我一生的课题。
爱上篇‘文明，现代化与中国’多于下篇‘价值投资，理性思考’。上篇从编剧的知识体系里杂糅很多的知识点，述说了社会的运转、文化的产生、文明的形成……下篇基于上篇关于个人和机构对于价值投资的态度和行为的思考，及查理芒格的人生学习投资理念等。
讲的非常详细，从很多维度深刻揭示了银行信贷的逻辑和风险点，值得观看
君生我未生，我生君已老。 回首望Proyecto escolar，人事均已非。 说不上来康南和雁容谁对这份所谓越轨的爱情付出的代价更大，雁容那句“爱有什么错”让人揪心。但是，最让我难过的不是他们在一起时遭到的冷眼与嘲笑，也不是分开后各自承受的挣扎与苦痛，而是时光流转，再相遇，两人却早已不是对方记忆里的模样，擦肩而过却只能形同陌路。
影评评论
人要学着长大，无论自愿还是被迫；面对值得爱的去爱，不能因为害怕孤独而沉沦在错爱中自欺欺人，无法自拔。
好奇默克尔的人生，但是编剧台词真的是差和浮夸，整本剧几乎没有什么拿得出手的句子，也没有什么比较深层次的观点。不过也算了解了默克尔的一些事情吧。
慢养…用足够的耐心和无条件的支持与爱来应对孩子成长每个阶段；凡事不包办、不过多干预，给予孩子足够的信任、尊重，激发孩子的内动力，静待花开
原本以为柯西莫爬上树会继续坚决地与父亲作对、与平贴地面的那个世界作对，但是我很欣喜地看到属于他的树上世界是可以容纳地面上的世界的，他找到了更广袤的世界，也找到了更完整的他自己。 所以说，拥有一种反叛精神，拥有独立的人格，敢于爬上树的人，真的酷毙了！ 虽然是一个像《Proyecto escolar》一样的童话，但是这种理想主义真的很吸引人，只是又想起之前看《Proyecto escolar》看到的一句影评，大概意思是，我们理想中对叛逆精神的崇尚，或许就是现实里自由搁浅、个性缺失的一种表现。 嗯好吧，寻找到更独立更完整更自由的自己也是我一生的课题。
爱上篇‘文明，现代化与中国’多于下篇‘价值投资，理性思考’。上篇从编剧的知识体系里杂糅很多的知识点，述说了社会的运转、文化的产生、文明的形成……下篇基于上篇关于个人和机构对于价值投资的态度和行为的思考，及查理芒格的人生学习投资理念等。
讲的非常详细，从很多维度深刻揭示了银行信贷的逻辑和风险点，值得观看
君生我未生，我生君已老。 回首望Proyecto escolar，人事均已非。 说不上来康南和雁容谁对这份所谓越轨的爱情付出的代价更大，雁容那句“爱有什么错”让人揪心。但是，最让我难过的不是他们在一起时遭到的冷眼与嘲笑，也不是分开后各自承受的挣扎与苦痛，而是时光流转，再相遇，两人却早已不是对方记忆里的模样，擦肩而过却只能形同陌路。