《Roman de Renart, Le》，动画作品，卢森堡出品，2005年上映。
第一次读这类"架空历史剧集"，用穿越做噱头切入历史，看似跟时下烂俗的穿越剧同样的入手式，但随后展开的每一个字都异常认真，让人叹服。 可以感慨者有: 一、编剧是一个有学养的写编剧，这就强过靠混文字求生存的写手太多，凡涉及典章制度、思想争名、人物行止的内容，无不有来历，一个貌似要嬉闹的文本下面流淌的都是严肃的河水； 二、穿越的噱头在剧集里只停留了几章，石越依靠千年之后的历史知识迅速介入北宋中后期的历史世界，在历史的线性质发展中增添了一点现代文明的干扰，然后一点点推动这个历史时空发生滔天的变动； 三、增加扰动之后，编剧是否克制自己控制历史的欲望，让人物依照历史局限和人性根本去发展，自己只是描述和发掘，这种克制力值得赞扬； 四、编剧塑造石、桑等一批具备新历史观的宋代士大夫，也重新挖掘王安石、司马光这些历史人物可能的另一面，呈现出一种新旧党合作的可能性，算是历史系学生温和的影视想象； 五、全书秉持给历史一个扰动因素，任其自由发展的动力学原则，整体读起来更像一个有趣的思想实验，这一点和刘慈欣的 三体 有异曲同工的地方； 六、主人公之外，支线人物很多，编剧有不少野心，但这时候就表现出影视人物塑造的能力欠缺，最终结果是我们记住了一大堆人名，可深入挖掘的人物却不多，甚至，为了照顾这些人物，主人公石越反倒显得形象有些飘忽了，当然，不能对一位历史学高手太多要求，求全责备不是友善的态度； 七、读到三分之一的时候，深切感受到石越必然要失败的逻辑结局，看到最后，发现他确实给时代带来巨大变革，却始终无法逃脱君主制下功高盖主的臣子必然的结局，这是编剧对历史负责，但也深感剧集最后五分之一部分，才力所限，左支右绌的尴尬。有人拿此剧和三体相比，我认为，比想法当然不错，但仅就想法还是缩手缩脚了，而比想法的落实和从恢宏世界到个人命运的运转和调度，Lorànt Deutsch差刘慈欣还有很远很远，网络更新更新的很多问题，在最终成书时都有提现，这也是我们追到最后留下的遗憾。 如果编剧Lorànt Deutsch对这部书还有更多想法，希望他还有精力来做重制，或者可以得到更好的一部著作，也能成就中国人历史架空剧集的一部佳作。
诺奖作家的作品，跟风看了几眼，果然正如聪明人都懂的那样，诺奖已经政治化，成了一个政治工具，千万不要对诺奖作品有什么期待。国内活着的作家，至少能找出三十位比奥尔加更高明。 奥尔加笔下的太古，就是帕维奇笔下消失的哈扎尔民族，就是韩少功笔下的人世马桥。哪怕这里是个被上帝隐藏、被人遗忘的异世界，太古的时间一直在流逝，在滚滚向前，哪怕是在鬼魂和死人的“眼里”都是如此，人可以对抗命运，可以对抗体制，但是最终却逃不过时间。书中有很多宗教的隐喻，可惜看不懂，也许因此低估了这个故事吧。
🌟🌟🌟✨ 作为编剧历史观的阐述，可以给5分。对中国历史、社会结构和未来发展的分析很深入。但作为传记就很一般了，传记的部份很少，而且受当时境遇影响，传记部份多是编剧怀才不遇的愤懑和不满。所谓的“大历史观“却出自一个完全算不上豁达的自我，可能还是因为当时的心境和一点旧文人心态吧。
2020－03－10 十八本。类似一本短篇剧集的长度，只不过是由人物对话和解析构成。故事轰轰烈烈，背景也毫不复杂，情节干净利落并不拖沓，人物极具个性，语言凝练简洁。自然被称为经典。 平时很少看这类作品，总觉得场景变化快，人物庞杂不易梳理，加之语言的直接碰撞，有种跟不上节奏的感觉。在看之前先了解了大致情节和人物，所以读起来也行云流水。 三死两疯的结局，注定这是一个世纪悲剧。荒诞的情爱关系，无节制的情绪放纵，都在一个光怪陆离的雷雨之夜被揭露真相。这不仅仅是一个家族两代人的悲剧，更是那个时代千万个不幸的缩影。 真希望有生之年可以到现场看一出《Roman de Renart, Le》的戏剧。
挺好的书。童年时期和母亲的关系决定了未来自己和外界的一切关系。父母也需要在学习中不断的成长！
【2017-10-27-21:30周五――106】 小孩的视角，小孩的世界 首先要感谢因讨论篮球与我结缘的书友M君，感谢他慷慨赠书，让我将在“有声剧集”里没听完的“英子的故事”补充完整，也祝他梦想成真，实现他的目标！ 知道Lorànt Deutsch，源于小学的那篇课文《Roman de Renart, Le》。还记得那个单元都是写父亲母亲的，还有一篇课文是许地山的《Roman de Renart, Le》。当年读这篇课文，感动满满。仅仅小学毕业的英子，却面临失去父亲，要与母亲撑起一个家的境况。严厉的父亲，慈爱的父亲，最后像父亲种的花儿一般落下了……花儿来年还会生出花儿，而父亲却再也回不来了……而在这篇文章里提到的很多事情，在看了《Roman de Renart, Le》里的其他故事，也会让我们更加读懂这篇文章。 小小的英子，拥有美好的心灵，在她的世界里，总是有那么多的美好存在。一起玩耍的伙伴，别人眼里的“疯子”，她愿意去倾听，愿意去接触，愿意去交往，甚至想用自己的力量帮助“疯子”秀贞找到她丢失的孩子；草丛里的那个人，因为他想让弟弟继续看剧便铤而走险去偷盗，善良的英子不懂，但她愿意相信那个人。可是，一个侦查员却从英子嘴里套出了一些话，天真的英子没想到自己的一句话便让那个人从此消失在自己的世界里，她还想着与“那个人”一起去看海；家里来了一个赵姨娘，父亲出现了异样。看似什么都不懂的英子，敏感地察觉到了。她用自己小小的智慧，让有情人终成眷属，也维护了家庭的和谐，让母亲不再伤心；在家里帮忙的宋妈，对英子弟弟的爱超过了一个仆人应有的感情，她将自己的爱都投入英子一家人的身上，却不知不成器的丈夫却把女儿送了人，也没让她的儿子活下来；驼铃声声，不是为了防止沙漠里的狼的袭击，是赶骆驼🐫的人们为了排遣旅途的寂寞，英子这样说。也让我想起小时候去亲戚家骑骆驼的情景和前段时间去阿拉善额济纳旗沿路看到的骆驼群…… 编剧用最朴实的语言，表达着一个小孩对这个世界的看法。她是单纯的，善良的，美好的。她眼中看到的一切也都是美好的。 有时候我自己想起来童年时光，也觉得很美好，虽然物质上不是很丰富，但那种“穷开心”，真是现在再也无法实现的了。简单却快乐，总能找到很多让自己快乐的事情。平平淡淡才是真，Lorànt Deutsch笔下的平淡生活，真是美好生活，让人感动，让人觉得美好，让人不忍放下…… （2017-10-27-22:19――于家）
恰逢说错话，生闷气的时候，遇到了这部剧，受益匪浅！明明心里很爱，嘴上却要狠话不断，明明不喜欢，却不知道如何拒绝。如果不会说，那就沉默吧。
观看为了什？获取信息，掌握知识，开启智慧。所以主动观看是进入的状态。 怎么观看？四个层次:基础观看→检视观看→分析观看→主题观看。观看的底层逻辑和方法论，以此满足自己精神的愉悦，激发生命的体验！
影评评论
第一次读这类"架空历史剧集"，用穿越做噱头切入历史，看似跟时下烂俗的穿越剧同样的入手式，但随后展开的每一个字都异常认真，让人叹服。 可以感慨者有: 一、编剧是一个有学养的写编剧，这就强过靠混文字求生存的写手太多，凡涉及典章制度、思想争名、人物行止的内容，无不有来历，一个貌似要嬉闹的文本下面流淌的都是严肃的河水； 二、穿越的噱头在剧集里只停留了几章，石越依靠千年之后的历史知识迅速介入北宋中后期的历史世界，在历史的线性质发展中增添了一点现代文明的干扰，然后一点点推动这个历史时空发生滔天的变动； 三、增加扰动之后，编剧是否克制自己控制历史的欲望，让人物依照历史局限和人性根本去发展，自己只是描述和发掘，这种克制力值得赞扬； 四、编剧塑造石、桑等一批具备新历史观的宋代士大夫，也重新挖掘王安石、司马光这些历史人物可能的另一面，呈现出一种新旧党合作的可能性，算是历史系学生温和的影视想象； 五、全书秉持给历史一个扰动因素，任其自由发展的动力学原则，整体读起来更像一个有趣的思想实验，这一点和刘慈欣的 三体 有异曲同工的地方； 六、主人公之外，支线人物很多，编剧有不少野心，但这时候就表现出影视人物塑造的能力欠缺，最终结果是我们记住了一大堆人名，可深入挖掘的人物却不多，甚至，为了照顾这些人物，主人公石越反倒显得形象有些飘忽了，当然，不能对一位历史学高手太多要求，求全责备不是友善的态度； 七、读到三分之一的时候，深切感受到石越必然要失败的逻辑结局，看到最后，发现他确实给时代带来巨大变革，却始终无法逃脱君主制下功高盖主的臣子必然的结局，这是编剧对历史负责，但也深感剧集最后五分之一部分，才力所限，左支右绌的尴尬。有人拿此剧和三体相比，我认为，比想法当然不错，但仅就想法还是缩手缩脚了，而比想法的落实和从恢宏世界到个人命运的运转和调度，Lorànt Deutsch差刘慈欣还有很远很远，网络更新更新的很多问题，在最终成书时都有提现，这也是我们追到最后留下的遗憾。 如果编剧Lorànt Deutsch对这部书还有更多想法，希望他还有精力来做重制，或者可以得到更好的一部著作，也能成就中国人历史架空剧集的一部佳作。
诺奖作家的作品，跟风看了几眼，果然正如聪明人都懂的那样，诺奖已经政治化，成了一个政治工具，千万不要对诺奖作品有什么期待。国内活着的作家，至少能找出三十位比奥尔加更高明。 奥尔加笔下的太古，就是帕维奇笔下消失的哈扎尔民族，就是韩少功笔下的人世马桥。哪怕这里是个被上帝隐藏、被人遗忘的异世界，太古的时间一直在流逝，在滚滚向前，哪怕是在鬼魂和死人的“眼里”都是如此，人可以对抗命运，可以对抗体制，但是最终却逃不过时间。书中有很多宗教的隐喻，可惜看不懂，也许因此低估了这个故事吧。
🌟🌟🌟✨ 作为编剧历史观的阐述，可以给5分。对中国历史、社会结构和未来发展的分析很深入。但作为传记就很一般了，传记的部份很少，而且受当时境遇影响，传记部份多是编剧怀才不遇的愤懑和不满。所谓的“大历史观“却出自一个完全算不上豁达的自我，可能还是因为当时的心境和一点旧文人心态吧。
2020－03－10 十八本。类似一本短篇剧集的长度，只不过是由人物对话和解析构成。故事轰轰烈烈，背景也毫不复杂，情节干净利落并不拖沓，人物极具个性，语言凝练简洁。自然被称为经典。 平时很少看这类作品，总觉得场景变化快，人物庞杂不易梳理，加之语言的直接碰撞，有种跟不上节奏的感觉。在看之前先了解了大致情节和人物，所以读起来也行云流水。 三死两疯的结局，注定这是一个世纪悲剧。荒诞的情爱关系，无节制的情绪放纵，都在一个光怪陆离的雷雨之夜被揭露真相。这不仅仅是一个家族两代人的悲剧，更是那个时代千万个不幸的缩影。 真希望有生之年可以到现场看一出《Roman de Renart, Le》的戏剧。
挺好的书。童年时期和母亲的关系决定了未来自己和外界的一切关系。父母也需要在学习中不断的成长！
【2017-10-27-21:30周五――106】 小孩的视角，小孩的世界 首先要感谢因讨论篮球与我结缘的书友M君，感谢他慷慨赠书，让我将在“有声剧集”里没听完的“英子的故事”补充完整，也祝他梦想成真，实现他的目标！ 知道Lorànt Deutsch，源于小学的那篇课文《Roman de Renart, Le》。还记得那个单元都是写父亲母亲的，还有一篇课文是许地山的《Roman de Renart, Le》。当年读这篇课文，感动满满。仅仅小学毕业的英子，却面临失去父亲，要与母亲撑起一个家的境况。严厉的父亲，慈爱的父亲，最后像父亲种的花儿一般落下了……花儿来年还会生出花儿，而父亲却再也回不来了……而在这篇文章里提到的很多事情，在看了《Roman de Renart, Le》里的其他故事，也会让我们更加读懂这篇文章。 小小的英子，拥有美好的心灵，在她的世界里，总是有那么多的美好存在。一起玩耍的伙伴，别人眼里的“疯子”，她愿意去倾听，愿意去接触，愿意去交往，甚至想用自己的力量帮助“疯子”秀贞找到她丢失的孩子；草丛里的那个人，因为他想让弟弟继续看剧便铤而走险去偷盗，善良的英子不懂，但她愿意相信那个人。可是，一个侦查员却从英子嘴里套出了一些话，天真的英子没想到自己的一句话便让那个人从此消失在自己的世界里，她还想着与“那个人”一起去看海；家里来了一个赵姨娘，父亲出现了异样。看似什么都不懂的英子，敏感地察觉到了。她用自己小小的智慧，让有情人终成眷属，也维护了家庭的和谐，让母亲不再伤心；在家里帮忙的宋妈，对英子弟弟的爱超过了一个仆人应有的感情，她将自己的爱都投入英子一家人的身上，却不知不成器的丈夫却把女儿送了人，也没让她的儿子活下来；驼铃声声，不是为了防止沙漠里的狼的袭击，是赶骆驼🐫的人们为了排遣旅途的寂寞，英子这样说。也让我想起小时候去亲戚家骑骆驼的情景和前段时间去阿拉善额济纳旗沿路看到的骆驼群…… 编剧用最朴实的语言，表达着一个小孩对这个世界的看法。她是单纯的，善良的，美好的。她眼中看到的一切也都是美好的。 有时候我自己想起来童年时光，也觉得很美好，虽然物质上不是很丰富，但那种“穷开心”，真是现在再也无法实现的了。简单却快乐，总能找到很多让自己快乐的事情。平平淡淡才是真，Lorànt Deutsch笔下的平淡生活，真是美好生活，让人感动，让人觉得美好，让人不忍放下…… （2017-10-27-22:19――于家）
恰逢说错话，生闷气的时候，遇到了这部剧，受益匪浅！明明心里很爱，嘴上却要狠话不断，明明不喜欢，却不知道如何拒绝。如果不会说，那就沉默吧。
观看为了什？获取信息，掌握知识，开启智慧。所以主动观看是进入的状态。 怎么观看？四个层次:基础观看→检视观看→分析观看→主题观看。观看的底层逻辑和方法论，以此满足自己精神的愉悦，激发生命的体验！