《Noch ein Wort und ich heirate dich!》，喜剧,爱情作品，德国出品，2007年上映。
般配是婚姻的成就，而不是前提。往往大多数人都把般配当成了前提，所以后来所有的不幸都有了借口和归宿，以至于把婚姻逼入绝境，甚至失望。读这部剧最大的好处在于：在了解了婚姻所有的丑恶之后，依然热爱于它并忠贞与它！
女主说台词像背书，电视剧的剪辑好割裂，一段一段的，衔接的好差。男主台词很说教，太硬了………
这部剧结构体系不是太清晰，但是有些内容还是比较有启发，比如注重五感的违和感、锻炼自己的体力、不在当前的延长线上思考、为了解决实际问题的两段式提问、提升团队实力的初心和强项的提问、提问的内容要简单等等这些在实际工作生活中都曾有过类似经历，可能本人阅历还是不太丰富难以读懂里面的一些理论，本剧适合有一定阅历的人联系经历来读。
在我们生活中，大多数人都把获得一张文凭，一个学位看成是身份和职业的保障，在这个理念下，获得学历和文凭就会成为教育的目的。学历、文凭的目的一旦完成，教育的使命也就结束了。这种教育难以带来真正的创新。而以这种以谋生为手段的教育，无论在教育期间还是在教育完成以后都不会有多少创新的冲动。真正的教育不应该是目的，只是一种改变生活的手段和方法。当然创新也会带来生活的改变。但绝不能把谋取一个好职业或者出人头地当成教育的目的。真正的教育是一种人格的塑造，是一种不断的激励和鼓励人创造新生活的力量。教育是不是成功，不应该看多少人拿到了多高的学位，而应看人们究竟为社会做出了多大的创新或者贡献。
结局！！！ 来吧，我自己幻想一下，天歌其实就是那个救了这个世界的神的选定之人（也许是转世），这部剧描述的修士大多都是自私自利，很少修士会像逍遥子一样，穷则独善其身，达则兼济天下。他们几个人，共同挖掘这个世界的真善美，挖掘一系列资源，不断地循环开发，不同种族互利共存，一起成长……世界越来越美好 让世界变得美好，每个人都是神
并不明白那些依旧给古装戏评一星的怎么想的，这部戏的特效真的很给力，演员的演技都不错，是古装戏中难得的佳品了
★聊天的最终目的是让事情变得更美好。 第二，确定性：给聊天的对象一个明确预期：“我们会聊的内容。”明确的问题会给人带来安全感。 用积极的思维想事情，用积极的语言表述事情，人就会变得开朗，受挫能力和抗压能力也会变强。当你能用淡然的心态看待过去时，人们也愿意跟你分享他们的故事。 他们不停地改变自己的决定，同时又非常轻易地放过自己的过失，然后给出许多理由。和他们沟通时，你会发现无论任何事情，他认为自己的决定都有充足的依据。即使一个错误的决定，他也有值得理解的初衷。因为自己的意志力差，就怀疑事情本身的合理性，并试图将自己的观点灌输给别人，这是今天很多人的通病。 关于“应不应该”这个问题的讨论应该发生在行动之前。如果行动已经开始了，就不要再纠结这个问题，而是一步一个脚印踏踏实实地做下去。是什么并不重要，重要的是我们已在充分的讨论中明确：我必须这么做。 做事都要有最坏的打算，这本身并没有什么不对，甚至是可以提倡的。但是，如果在谈话中、在工作中弥漫着消极情绪，哪怕是微不足道的一点点，都会影响到整个工作的顺利进行。 话不必言尽，事不必说破。有些事看破了，但不要点破，学会给别人留面子，也是给自己留余地。如果你发现一个人说谎，或者在某些场合说了错话，不要做那个当面拆穿他的人。做人留一线，江湖好见面。就算要拆穿他，也应该私下交流。 小女孩运用的就是对比原理：一张30块钱的彩票相较于2块钱10包饼干，价格的高低和实惠程度立刻就有了鲜明的对比，人们很容易接受后者。 我很想把大的鸭梨给你，可是我舍不得，可以不给吗？ 话不要说尽，学会“点到为止”。有句古话说：“识人不必探尽，探尽则多怨；知人不必言尽，言尽则无友。”
这么枯燥的书居然被我看完了，这仔细想想，这部剧讲的是什么，我竟然也是一脑袋的浆糊。我们宇宙的规律是什么？我们已知的那些定律是否是真实的？两个经典的假说: “射手”假说：有一名神枪手，在一个靶子上每隔十厘米打一个洞。设想这个靶子的平面上生活着一种二维智能生物，它们中的科学家在对自己的宇宙进行观察后，发现了一个伟大的定律： “宇宙每隔十厘米，必然会有一个洞。”它们把这个神枪手一时兴起的随意行为，看成了自己宇宙中的铁律。 “农场主假说”则有一层令人不安的恐怖色彩：一个农场里有一一群火鸡，农场主每天中午十一点来给它们喂食。火鸡中的一名科学家观察这个现象，一直观察了近一年都没有例外，于是它也发现了自己宇宙中的伟大定律：“每天上午十一点，就有食物降临。”它在感恩节早晨向火鸡们公布了这个定律，但这天上午十一点食物没有降临，农场主进来把它们都捉去杀了。
书还可以，虽然我记住的也不多，但是也不会再读一遍。 或许是因为几乎所有书中所写的方法再我看来要嘛理所当然的事情，要嘛就是对我个人来讲没什么意义的内容吧。 为了好好的完成我的读后感(共读任务)，特地又回顾了下下内容并做了笔记。 共七章：第一章是训练大脑，重点： 反复复习，练习，记忆，再分享(分享好像每章都提到了，重点中的重点) 第二章碎片观看，重点利用有限的时间，比如几分钟去看剧中的一章，一小段或者各种公众号里的内容，当然需要找喜欢的或“有用的” 第三章快速观看(比较适合纸质书)，重点就是速度整本剧翻一翻，觉得有用的需要的好的地方标记， 然后细读标记的地方。 个人非常不喜欢这种方式，因为我觉得可能会错过一些好的内容。 第四章卡片笔记法， 重点就是好的内容别抄写摘要(我经常做的事情，估计一下子也改不了)，而是应该自己组织语言，用自己的方式写下了并分享，有利于更好的记忆。 第五章主题观看，针对性的对着一个主题，只读跟这个主题有关的内容，比如一本剧里有10章，就一章里有相关内容，那就读这一章(不喜欢这样，也不会这么去做，我还是从 读这部剧？不读这部剧？ 二选一吧) 第六章深度观看，重点就是好好的去理解所读内容 ， 感觉这章就是凑数的 第七章观看与变现， 我承认这章虽然是最后读的内容，但是可能真的不喜欢，所以回顾我也不记得重点了，又不想再读一遍，没想法(没想把我读的书变现)
影评评论
般配是婚姻的成就，而不是前提。往往大多数人都把般配当成了前提，所以后来所有的不幸都有了借口和归宿，以至于把婚姻逼入绝境，甚至失望。读这部剧最大的好处在于：在了解了婚姻所有的丑恶之后，依然热爱于它并忠贞与它！
女主说台词像背书，电视剧的剪辑好割裂，一段一段的，衔接的好差。男主台词很说教，太硬了………
这部剧结构体系不是太清晰，但是有些内容还是比较有启发，比如注重五感的违和感、锻炼自己的体力、不在当前的延长线上思考、为了解决实际问题的两段式提问、提升团队实力的初心和强项的提问、提问的内容要简单等等这些在实际工作生活中都曾有过类似经历，可能本人阅历还是不太丰富难以读懂里面的一些理论，本剧适合有一定阅历的人联系经历来读。
在我们生活中，大多数人都把获得一张文凭，一个学位看成是身份和职业的保障，在这个理念下，获得学历和文凭就会成为教育的目的。学历、文凭的目的一旦完成，教育的使命也就结束了。这种教育难以带来真正的创新。而以这种以谋生为手段的教育，无论在教育期间还是在教育完成以后都不会有多少创新的冲动。真正的教育不应该是目的，只是一种改变生活的手段和方法。当然创新也会带来生活的改变。但绝不能把谋取一个好职业或者出人头地当成教育的目的。真正的教育是一种人格的塑造，是一种不断的激励和鼓励人创造新生活的力量。教育是不是成功，不应该看多少人拿到了多高的学位，而应看人们究竟为社会做出了多大的创新或者贡献。
结局！！！ 来吧，我自己幻想一下，天歌其实就是那个救了这个世界的神的选定之人（也许是转世），这部剧描述的修士大多都是自私自利，很少修士会像逍遥子一样，穷则独善其身，达则兼济天下。他们几个人，共同挖掘这个世界的真善美，挖掘一系列资源，不断地循环开发，不同种族互利共存，一起成长……世界越来越美好 让世界变得美好，每个人都是神
并不明白那些依旧给古装戏评一星的怎么想的，这部戏的特效真的很给力，演员的演技都不错，是古装戏中难得的佳品了
★聊天的最终目的是让事情变得更美好。 第二，确定性：给聊天的对象一个明确预期：“我们会聊的内容。”明确的问题会给人带来安全感。 用积极的思维想事情，用积极的语言表述事情，人就会变得开朗，受挫能力和抗压能力也会变强。当你能用淡然的心态看待过去时，人们也愿意跟你分享他们的故事。 他们不停地改变自己的决定，同时又非常轻易地放过自己的过失，然后给出许多理由。和他们沟通时，你会发现无论任何事情，他认为自己的决定都有充足的依据。即使一个错误的决定，他也有值得理解的初衷。因为自己的意志力差，就怀疑事情本身的合理性，并试图将自己的观点灌输给别人，这是今天很多人的通病。 关于“应不应该”这个问题的讨论应该发生在行动之前。如果行动已经开始了，就不要再纠结这个问题，而是一步一个脚印踏踏实实地做下去。是什么并不重要，重要的是我们已在充分的讨论中明确：我必须这么做。 做事都要有最坏的打算，这本身并没有什么不对，甚至是可以提倡的。但是，如果在谈话中、在工作中弥漫着消极情绪，哪怕是微不足道的一点点，都会影响到整个工作的顺利进行。 话不必言尽，事不必说破。有些事看破了，但不要点破，学会给别人留面子，也是给自己留余地。如果你发现一个人说谎，或者在某些场合说了错话，不要做那个当面拆穿他的人。做人留一线，江湖好见面。就算要拆穿他，也应该私下交流。 小女孩运用的就是对比原理：一张30块钱的彩票相较于2块钱10包饼干，价格的高低和实惠程度立刻就有了鲜明的对比，人们很容易接受后者。 我很想把大的鸭梨给你，可是我舍不得，可以不给吗？ 话不要说尽，学会“点到为止”。有句古话说：“识人不必探尽，探尽则多怨；知人不必言尽，言尽则无友。”
这么枯燥的书居然被我看完了，这仔细想想，这部剧讲的是什么，我竟然也是一脑袋的浆糊。我们宇宙的规律是什么？我们已知的那些定律是否是真实的？两个经典的假说: “射手”假说：有一名神枪手，在一个靶子上每隔十厘米打一个洞。设想这个靶子的平面上生活着一种二维智能生物，它们中的科学家在对自己的宇宙进行观察后，发现了一个伟大的定律： “宇宙每隔十厘米，必然会有一个洞。”它们把这个神枪手一时兴起的随意行为，看成了自己宇宙中的铁律。 “农场主假说”则有一层令人不安的恐怖色彩：一个农场里有一一群火鸡，农场主每天中午十一点来给它们喂食。火鸡中的一名科学家观察这个现象，一直观察了近一年都没有例外，于是它也发现了自己宇宙中的伟大定律：“每天上午十一点，就有食物降临。”它在感恩节早晨向火鸡们公布了这个定律，但这天上午十一点食物没有降临，农场主进来把它们都捉去杀了。
书还可以，虽然我记住的也不多，但是也不会再读一遍。 或许是因为几乎所有书中所写的方法再我看来要嘛理所当然的事情，要嘛就是对我个人来讲没什么意义的内容吧。 为了好好的完成我的读后感(共读任务)，特地又回顾了下下内容并做了笔记。 共七章：第一章是训练大脑，重点： 反复复习，练习，记忆，再分享(分享好像每章都提到了，重点中的重点) 第二章碎片观看，重点利用有限的时间，比如几分钟去看剧中的一章，一小段或者各种公众号里的内容，当然需要找喜欢的或“有用的” 第三章快速观看(比较适合纸质书)，重点就是速度整本剧翻一翻，觉得有用的需要的好的地方标记， 然后细读标记的地方。 个人非常不喜欢这种方式，因为我觉得可能会错过一些好的内容。 第四章卡片笔记法， 重点就是好的内容别抄写摘要(我经常做的事情，估计一下子也改不了)，而是应该自己组织语言，用自己的方式写下了并分享，有利于更好的记忆。 第五章主题观看，针对性的对着一个主题，只读跟这个主题有关的内容，比如一本剧里有10章，就一章里有相关内容，那就读这一章(不喜欢这样，也不会这么去做，我还是从 读这部剧？不读这部剧？ 二选一吧) 第六章深度观看，重点就是好好的去理解所读内容 ， 感觉这章就是凑数的 第七章观看与变现， 我承认这章虽然是最后读的内容，但是可能真的不喜欢，所以回顾我也不记得重点了，又不想再读一遍，没想法(没想把我读的书变现)