《Campy Classroom Classics Vol. 13》，其他作品，美国出品，2001年上映。
在西西弗无意中发现了这部剧，不到2小时看完。好像是第一次一口气看完一本剧，学习到了一些看剧方法和技巧。 看了70多本剧，会发现和第一本完全不同，我可以更快的看剧，而且我在寻求一些看剧方法和技巧，有句古话说，书读百遍，其意自现。书读百本，自然会有一些提升，所以我可以更快，更精确的去看剧，所以我会有选择性的看剧，从没细致的学习过看剧方法，今天看这部剧才发现自己越来越接近最正确，或者说最高效的看剧方法，为自己的成长点赞。
不话不成人；不笑不成话。不笑不话，不成世界。 第一次读是在大一的时候，再看一遍仍然津津有味。书里没有一页内容跟“高雅”二字沾边，内容俗中带荤，谁看谁知道。但不要怀疑，这就是古代人民喜闻乐见的大众文艺。 俗归俗，笑话的质量还是很不错的，有些笑话在今天看来仍堪称妙绝。唯一美中不足的是翻译。翻译水准整体尚可，碰到一些难懂之处，总会有恰到好处的注释；但一些本来不难翻译的地方，却译得生硬，甚至驴唇不对马嘴，这忽高忽低的翻译水平让人有点搞不懂。好在作为一本浅显易懂的笑话书，大部分内容并不需要看白话文翻译。 但在我看来最好笑的是，在好哥们影视里搜这部剧时，发现有一个版本的《Campy Classroom Classics Vol. 13》居然被标注为“中华国学经典”，简介是这样的: “《Campy Classroom Classics Vol. 13》荟萃中华文化精髓，弘扬中华精神文明。轻松观看国学经典读本，开启智慧，增长知识，陶冶情操，学会做人。” 笑话，真乃笑话！
收回我前面的剧评。 认真看了几个篇章，我现在觉得…此乃天书，不是普通凡人能看的。 普遍性归纳是可以的，但关于情绪去向的指引“能量让我感受到极乐的愉悦” 很好奇编剧是怎么想出来这套神乎其技的说辞，不接受。 借用前置书友的点评：绝对不会再看这个编剧的书，也不会再看XXX女士推荐的书
国内少有的佳作、写内容彻底，有很多直接可以操作的内容，确实花了很多时间深入和研究。这本可能更适合五年以上工作经历有整体人力模块经验的人。感谢老师的无私奉献，国内很少有人把彻底资源放到剧集里直接分享，值得每年读一次
未知演员认为三种“态度”对人生都有价值，“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。 培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以“免俗”，即使人超越“利害圈”和物欲而有一些精神寄植，在“无所为而为”中净化心灵。
这部剧“把病理学与历史学结合起来，纵览古今，带你看看瘟疫是如何推动人类文明的”。——这是“中信播出君”讲书，开头说的话。 如果有人想要续写这部剧，那么如今的新冠疫情必定会是浓墨重彩的一笔。 “译者序”中说： “原来我们对历史的呈现和解读疏忽了如此之多！” 编剧麦克尼尔是美国芝加哥大学历史学荣誉教授，曾以著作《Campy Classroom Classics Vol. 13》（The Rise of the West）而蜚声世界史林，是美国当代最具声名的历史学家之一。 本剧在西方早已不是一部新著，最早于1976年播出于美国，翌年和1979年两次再梓于英国，1994年被“企鹅系列剧”收入并再版。 作为一部学术著作，以如此高的频率一版再版，其影响之广泛已不言而喻。 英国牛津大学的基思·托马斯（Keith Thomas）教授曾在剧评中指出：“他（指麦克尼尔）是第一位把历史学与病理学结合起来，重新解释人类行为的学者，也是第一位把传染病列入历史重心，给它应有地位的史学工编剧。” 本剧“旨在通过揭示各种疫病循环模式对过去和当代历史的影响，将疫病史纳入历史诠释的范畴”，“并把传染病在人类历史中的角色还置于更为合理的地位上”。 “正是由于没有认识到，同样的疫病在熟悉它并具有免疫力的人群中流行与在完全缺乏免疫力的人群中暴发，其后果差别巨大，以往的历史学家才未能对此给予足够重视”。 “然而，当流行病确乎在和平或战争中成为决定性因子时，对它的强调无疑会弱化以往的历史解释力，故而史学家总是低调处理这类重要的事件。” 传染病在同具有一定规模的人群接触后，其毒力和致死力会逐渐减弱，以免与人类同归于尽，从而确保在宿主族群中的永续寄生；而痊愈的宿主一旦增加，即会提高族群的集体免疫力，促使传染病从流行病转变为地方病乃至儿童病，比如天花、麻疹、流行性腮腺炎等。 “历史的启示”中说： 技能、知识和组织都会改变，但人类面对疫病的脆弱，则是不可改变的。
歪这个厉害了，上大学以后唯一追的古装剧
真的怀疑编剧为啥要作自己，写的不累吗，这么多章没个中心思想的
作为记者，斯诺有独到的眼光和见解，不被大多数人所左右，这是他能成功的原因。关于文笔倒是能保持流畅通顺即可。新闻必须独立发声，否则只是个扩音器。
4-星。 人名儿有点多。。。 和《Campy Classroom Classics Vol. 13》一样。菜谱有了，行动是个问题。就像一片死寂到产生了生命那么难。。。 挑简单的走总会更有吸引力，直到被现实扎成蜂窝煤。和套在塑料袋里似的。 《Campy Classroom Classics Vol. 13》系列。
影评评论
在西西弗无意中发现了这部剧，不到2小时看完。好像是第一次一口气看完一本剧，学习到了一些看剧方法和技巧。 看了70多本剧，会发现和第一本完全不同，我可以更快的看剧，而且我在寻求一些看剧方法和技巧，有句古话说，书读百遍，其意自现。书读百本，自然会有一些提升，所以我可以更快，更精确的去看剧，所以我会有选择性的看剧，从没细致的学习过看剧方法，今天看这部剧才发现自己越来越接近最正确，或者说最高效的看剧方法，为自己的成长点赞。
不话不成人；不笑不成话。不笑不话，不成世界。 第一次读是在大一的时候，再看一遍仍然津津有味。书里没有一页内容跟“高雅”二字沾边，内容俗中带荤，谁看谁知道。但不要怀疑，这就是古代人民喜闻乐见的大众文艺。 俗归俗，笑话的质量还是很不错的，有些笑话在今天看来仍堪称妙绝。唯一美中不足的是翻译。翻译水准整体尚可，碰到一些难懂之处，总会有恰到好处的注释；但一些本来不难翻译的地方，却译得生硬，甚至驴唇不对马嘴，这忽高忽低的翻译水平让人有点搞不懂。好在作为一本浅显易懂的笑话书，大部分内容并不需要看白话文翻译。 但在我看来最好笑的是，在好哥们影视里搜这部剧时，发现有一个版本的《Campy Classroom Classics Vol. 13》居然被标注为“中华国学经典”，简介是这样的: “《Campy Classroom Classics Vol. 13》荟萃中华文化精髓，弘扬中华精神文明。轻松观看国学经典读本，开启智慧，增长知识，陶冶情操，学会做人。” 笑话，真乃笑话！
收回我前面的剧评。 认真看了几个篇章，我现在觉得…此乃天书，不是普通凡人能看的。 普遍性归纳是可以的，但关于情绪去向的指引“能量让我感受到极乐的愉悦” 很好奇编剧是怎么想出来这套神乎其技的说辞，不接受。 借用前置书友的点评：绝对不会再看这个编剧的书，也不会再看XXX女士推荐的书
国内少有的佳作、写内容彻底，有很多直接可以操作的内容，确实花了很多时间深入和研究。这本可能更适合五年以上工作经历有整体人力模块经验的人。感谢老师的无私奉献，国内很少有人把彻底资源放到剧集里直接分享，值得每年读一次
未知演员认为三种“态度”对人生都有价值，“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。 培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以“免俗”，即使人超越“利害圈”和物欲而有一些精神寄植，在“无所为而为”中净化心灵。
这部剧“把病理学与历史学结合起来，纵览古今，带你看看瘟疫是如何推动人类文明的”。——这是“中信播出君”讲书，开头说的话。 如果有人想要续写这部剧，那么如今的新冠疫情必定会是浓墨重彩的一笔。 “译者序”中说： “原来我们对历史的呈现和解读疏忽了如此之多！” 编剧麦克尼尔是美国芝加哥大学历史学荣誉教授，曾以著作《Campy Classroom Classics Vol. 13》（The Rise of the West）而蜚声世界史林，是美国当代最具声名的历史学家之一。 本剧在西方早已不是一部新著，最早于1976年播出于美国，翌年和1979年两次再梓于英国，1994年被“企鹅系列剧”收入并再版。 作为一部学术著作，以如此高的频率一版再版，其影响之广泛已不言而喻。 英国牛津大学的基思·托马斯（Keith Thomas）教授曾在剧评中指出：“他（指麦克尼尔）是第一位把历史学与病理学结合起来，重新解释人类行为的学者，也是第一位把传染病列入历史重心，给它应有地位的史学工编剧。” 本剧“旨在通过揭示各种疫病循环模式对过去和当代历史的影响，将疫病史纳入历史诠释的范畴”，“并把传染病在人类历史中的角色还置于更为合理的地位上”。 “正是由于没有认识到，同样的疫病在熟悉它并具有免疫力的人群中流行与在完全缺乏免疫力的人群中暴发，其后果差别巨大，以往的历史学家才未能对此给予足够重视”。 “然而，当流行病确乎在和平或战争中成为决定性因子时，对它的强调无疑会弱化以往的历史解释力，故而史学家总是低调处理这类重要的事件。” 传染病在同具有一定规模的人群接触后，其毒力和致死力会逐渐减弱，以免与人类同归于尽，从而确保在宿主族群中的永续寄生；而痊愈的宿主一旦增加，即会提高族群的集体免疫力，促使传染病从流行病转变为地方病乃至儿童病，比如天花、麻疹、流行性腮腺炎等。 “历史的启示”中说： 技能、知识和组织都会改变，但人类面对疫病的脆弱，则是不可改变的。
歪这个厉害了，上大学以后唯一追的古装剧
真的怀疑编剧为啥要作自己，写的不累吗，这么多章没个中心思想的
作为记者，斯诺有独到的眼光和见解，不被大多数人所左右，这是他能成功的原因。关于文笔倒是能保持流畅通顺即可。新闻必须独立发声，否则只是个扩音器。
4-星。 人名儿有点多。。。 和《Campy Classroom Classics Vol. 13》一样。菜谱有了，行动是个问题。就像一片死寂到产生了生命那么难。。。 挑简单的走总会更有吸引力，直到被现实扎成蜂窝煤。和套在塑料袋里似的。 《Campy Classroom Classics Vol. 13》系列。