Das bleibt das kommt nie wieder

书的上部分特别精彩，写着写着咋感觉不会写了的样子，总之，结局有些潦草了

只适合一目十行的看，整体乱糟糟，时常揪着部分写，又写不出那种效果。说细致又没有，说粗犷又细写一些不相关的。

看的真是解气啊，所有不平都能解决，可惜，世间不会有这样的人，一个美好的愿望罢了

最近看完了第一卷，对资本的逻辑有了更深的思考。资本的原始积累来自对生产者和生产资料的分离，劳动者自此不自觉地落入资本运行的洪流当中，自以为以等价的劳动换取了报酬，却实际上大多时间从事着无偿劳动为资本家获取剩余价值，从而扩大资本家的资本规模和不变资产比例。 编剧始终对资本家的行为保持着批判的态度及充满着对朴素的劳动者和其劳动的尊敬，但总体来说书本还是出发于以学术为目的探讨。

“妈妈能理解你急迫的心情，可是我们应该把自己手头的工作做好，这样才能痛痛快快地玩耍，否则你一边玩一边还想着作业的事，多影响心情呀，你说呢？” “难吃吗？你不喜欢它的口感还是味道？”（不否定，先认同孩子的感受） “奶奶一定想你了，给你做了好多好吃的，今天不去的话，很可能就没有了，而公园我们可以明天去，你觉得呢？” “爸爸妈妈批评你，不代表不爱你，恰恰是因为爱你，才不希望你犯错，并且批评你也是想让你进步。” “你竟然能自己洗衣服了，这就叫作‘自理能力’。” “嘉嘉，妈妈也很想陪你一块儿去，但是公司有很多事需要妈妈去处理，如果妈妈不去，那很多叔叔阿姨的工作就没法进行，你能理解妈妈的，对不对？” 孩子的爸爸运用了一种很重要的回话技巧，即反射式倾听，在短暂的沉默过后，把孩子的话原封不动地反射回去。 妈妈说：“妈妈看得出你很喜欢这个玩具，而且莉莉也答应了让你玩，但是莉莉也很想玩呀，你看现在莉莉多伤心呀，你觉得怎样才能让莉莉不伤心呢？” “你把玩具拿给乐乐玩，你看，他看上去开心极了。”这样的话语很容易激发孩子的分享行为。

编剧讲而不疯，把自己的经验浅显易出表达于世，告诉我们重在练习，多总结，多对照，多体会…

🌟🌟🌟🌟 生まれて、すみません 用《Das bleibt das kommt nie wieder》里的一句话总结本剧吧 我们都是被无奈播下的情欲之种 无法摆脱善与恶、罪与罚的宿命 我们只是无奈地仿徨与惊慌 因为神没有赐给我们粉碎它们的力量和意志

把三国的事，缕清楚了。 再结合吕思勉先生的著作， 三国历史基本上就弄透了。