《Gilbert》，短片作品，比利时出品，2004年上映。
绝大多数中国剧集都绕不过文革…看多了就觉得反感。书中90年代的故事，无非就是男女裤裆之事，鸡毛蒜皮，鸡零狗碎，一点那个时代上海乘改革开放之风乘风破浪的样子都没有，人物无论是做外贸当律师还是工厂门卫都是闲的一批，天天凑局喝酒调情交配…坚持读完，却毫无收获。
现在变成“有名的人成名前总有些秘密，只要不被挖出来就好了”——“按部就班遵照规则是成不了大事的”，一种莫名的体感。这种众星捧月，站在人群至高顶的姿态还是基于经验带来的胆大妄为，也是没想到50cent真的能给他做成一个纪录片，但听到八卦搞笑的是，本来是puffy给自己做纪录片结果最后自己进去了，钱都没给人家，结果50cent直接接受了那些素材资料。就，好好做人吧……然后影片里重复的一些画面不少，不知道为什么要这样，像MV里面的那个他开车走的镜头……
独自一人能否在家临终，除了自己的意愿，还牵涉到社会福利，老年照护的发展以及家人，最主要的是要有自己的房子和金钱，但更主要的是要有尽全力料理好自己的后事的思想。我们的文化传统是要把大部分的财产留给子女继承，所以，在现阶段，只有乡镇的老人才可以在家临终，而且是因为没有钱。而城市里的老人基本都在医院…
所有经历过填鸭式教育的人自传般的剧集 千万别松懈，要不然就会滚到车轮下面去的！ 1. 看这部剧的时候，我简直像是在看自己的自传！我在河北上高中，经历着最系统也最扭曲人性的填鸭式教育，它像抽陀螺一样鞭策着它的学生，不惜将学生变成学习机器。到了大学，一个有着985名号的学校，虽然我得到了更多的自由，却依然让人唏嘘它的教育。 黑塞对我而言，就是我那“破碎的心灵和生命，为自己找到了雄辩的代言人和狂热的捍卫者”。他像是一个一见如故的知己来到孤独踌躇的我身边，掷地有声地说出我心中模模糊糊又或是压抑住的想法和感受。 在这部剧里我看到的是落后的教育却用它强有力的大手“培养出有特殊思想的孩子，以后随时随地都能凭此辨认出他们来——一种精心而稳妥的烙印，一种经过深思熟虑，心甘情愿接受奴役、奉献自身的象征”，以及其对一个自我意识觉醒之人进行着冷酷且毁灭性的摧残。 黑塞在百年前批判着这吃人的教育，百年后的我看着书里的汉斯只觉得是另一个我。相信许多与我一样的人也会有同感。 2. 在自我意识没有充分觉醒之前，我们都试着忽略不断出现的身体问题和情绪问题。高中我暴饮暴食，重焦重抑，可就像汉斯忍着常常发作的头疼，还是在不知为何地听着学校的督促为名列前茅努力着。 而当我们突然意识到这一切不是我们想要时，我们动摇了。这时，那些掌握着权力的伪善者们便会强硬地来关心你。 一位我曾经所喜欢的老师问我为什么去年表现那么差，我以为这是真切的关心。我真诚地准备回应他的关心——“我去年情绪和心理不好，……”他轻蔑又不在意地说道“那你有某位同学严重吗？”我愣住了。在他的专业上，我欣赏他，他作为我的老师，我无法接受。 当校长对汉斯说，“别松懈，要不然会滚到车轮下去！”就如汉斯一样，我感受到的不是关心而是伪装成关心的威胁。他不过是出于对自己权力的维护，你是我的学生，你不要出差错。 在文中，“没有人看得到，少年消瘦的脸上那无助的微笑背后，隐藏着一个逐渐沉沦的灵魂，在即将溺亡之时充满恐惧与绝望地向四周张望。没有人想到，学校、父亲和一些教师野蛮的虚荣心促使他们丝毫不顾及这个少年柔软的内心，将其逼迫到这般田地。” 我的心中同汉斯一样质问着“为何在最敏感、最容易受到伤害的少年时期每天学习到深夜？为何要夺走他的小兔子？为何在拉丁影视校时有意要他和同学疏远？为何禁止他钓鱼、闲逛？为何要给他灌输空洞、卑劣、令人精疲力竭的抱负心？为何不让他享受考试后应得的假期？现在这匹小马驹被驱使过度，已经瘫倒在路边，不中用了。” 最后汉斯，一个本该被赞扬的从分数、成功等世俗标准中觉醒的少年，一个追求精神世界的少年，真的在恶心、痛苦、羞愧中溺亡了。 3. 我和汉斯最后的走向并不一样，他的人生是我的人生拉高了对比度，加强了戏剧效果。但我也感觉自己的脑子里仿佛到处都是伤口。 我像王小波里提到的黄金时代那只被当着众人蛋被砸得稀烂的牛，只知吃草干活，杀都不用捆。我也在不同程度地麻痹着自己，只知按部就班，连梦都不敢做，也不敢像曾经那样少年意气地高谈阔论。 可我不过将将快二十一岁，正是黄金时代。我还是想吃想爱，想生猛下去！ 如果有人看完，感谢看到这里。
中间有两集小强叙述的宿舍里的日常最赞，然后跟外校打架那段最惊艳，任先生的一夜情最现实，路桥川的恋爱最尴尬，哑巴毕十三最欠揍，皓哥奖杯扔厕所最霸气，肖海洋还是喜欢钟白最痴情，钟白情商低甩桥川最自私，洛雪哭戏惹人怜，殊词骗人最可爱！总之大二的青春太美好，希望大三的你们继续下去！
一条贯穿南北的运河，带出了四个人的故事，也带出了明朝洪熙/宣德年间社会的风貌。 马亲王一贯的利用了历史可能性编织了一段故事。宣德皇帝朱瞻基的登位过程的曲折背后，也让这个历史上的仁皇帝看清运河的重要性，白莲教为何而崛起，以及底层人们只是为了活下去，活下去而已，的唯一目的。 于谦铁骨铮铮，从青年期间可见一般。吴定缘，剧集里可算是朱瞻基唯一的朋友，却又背负了如此复杂的生世。女主苏荆溪仿佛画中人物却又隐隐的怀着一颗阴的复仇之心，女配昨叶何也塑造出了个性。难忘十五日里紧凑的奔波，当一切尘埃落定时，却只会成为史书上聊聊几笔。 这一切，也带给编剧和读者，无限的想象空间吧。
看这部剧总让我想起《Gilbert》，都是一样的小人物。Jenny Tanghe的文字能让我有种共情，好的编剧能让你跟着人物一起哭一起笑。从祥子一开始的老实又倔强，不肯为任何事低头，逐渐放低对自己的要求，到最后已经不在乎脸面与自尊，活得甚至不如一条狗……他的一生有点悲哀，甚至凄惨，但是在大时代背景下，那些和他类似的，小福子、老马等人，也都是卑微地活着，连虎妞也掌握不了自己的命运。 这些小人物，才是更鲜活的生命。
剧本的特点是文字简洁全靠对话来描述，所以更需功力。班柯身上的预言没有实现，沙翁是何用意？正直和正义打破了魔咒？
影评评论
绝大多数中国剧集都绕不过文革…看多了就觉得反感。书中90年代的故事，无非就是男女裤裆之事，鸡毛蒜皮，鸡零狗碎，一点那个时代上海乘改革开放之风乘风破浪的样子都没有，人物无论是做外贸当律师还是工厂门卫都是闲的一批，天天凑局喝酒调情交配…坚持读完，却毫无收获。
现在变成“有名的人成名前总有些秘密，只要不被挖出来就好了”——“按部就班遵照规则是成不了大事的”，一种莫名的体感。这种众星捧月，站在人群至高顶的姿态还是基于经验带来的胆大妄为，也是没想到50cent真的能给他做成一个纪录片，但听到八卦搞笑的是，本来是puffy给自己做纪录片结果最后自己进去了，钱都没给人家，结果50cent直接接受了那些素材资料。就，好好做人吧……然后影片里重复的一些画面不少，不知道为什么要这样，像MV里面的那个他开车走的镜头……
独自一人能否在家临终，除了自己的意愿，还牵涉到社会福利，老年照护的发展以及家人，最主要的是要有自己的房子和金钱，但更主要的是要有尽全力料理好自己的后事的思想。我们的文化传统是要把大部分的财产留给子女继承，所以，在现阶段，只有乡镇的老人才可以在家临终，而且是因为没有钱。而城市里的老人基本都在医院…
所有经历过填鸭式教育的人自传般的剧集 千万别松懈，要不然就会滚到车轮下面去的！ 1. 看这部剧的时候，我简直像是在看自己的自传！我在河北上高中，经历着最系统也最扭曲人性的填鸭式教育，它像抽陀螺一样鞭策着它的学生，不惜将学生变成学习机器。到了大学，一个有着985名号的学校，虽然我得到了更多的自由，却依然让人唏嘘它的教育。 黑塞对我而言，就是我那“破碎的心灵和生命，为自己找到了雄辩的代言人和狂热的捍卫者”。他像是一个一见如故的知己来到孤独踌躇的我身边，掷地有声地说出我心中模模糊糊又或是压抑住的想法和感受。 在这部剧里我看到的是落后的教育却用它强有力的大手“培养出有特殊思想的孩子，以后随时随地都能凭此辨认出他们来——一种精心而稳妥的烙印，一种经过深思熟虑，心甘情愿接受奴役、奉献自身的象征”，以及其对一个自我意识觉醒之人进行着冷酷且毁灭性的摧残。 黑塞在百年前批判着这吃人的教育，百年后的我看着书里的汉斯只觉得是另一个我。相信许多与我一样的人也会有同感。 2. 在自我意识没有充分觉醒之前，我们都试着忽略不断出现的身体问题和情绪问题。高中我暴饮暴食，重焦重抑，可就像汉斯忍着常常发作的头疼，还是在不知为何地听着学校的督促为名列前茅努力着。 而当我们突然意识到这一切不是我们想要时，我们动摇了。这时，那些掌握着权力的伪善者们便会强硬地来关心你。 一位我曾经所喜欢的老师问我为什么去年表现那么差，我以为这是真切的关心。我真诚地准备回应他的关心——“我去年情绪和心理不好，……”他轻蔑又不在意地说道“那你有某位同学严重吗？”我愣住了。在他的专业上，我欣赏他，他作为我的老师，我无法接受。 当校长对汉斯说，“别松懈，要不然会滚到车轮下去！”就如汉斯一样，我感受到的不是关心而是伪装成关心的威胁。他不过是出于对自己权力的维护，你是我的学生，你不要出差错。 在文中，“没有人看得到，少年消瘦的脸上那无助的微笑背后，隐藏着一个逐渐沉沦的灵魂，在即将溺亡之时充满恐惧与绝望地向四周张望。没有人想到，学校、父亲和一些教师野蛮的虚荣心促使他们丝毫不顾及这个少年柔软的内心，将其逼迫到这般田地。” 我的心中同汉斯一样质问着“为何在最敏感、最容易受到伤害的少年时期每天学习到深夜？为何要夺走他的小兔子？为何在拉丁影视校时有意要他和同学疏远？为何禁止他钓鱼、闲逛？为何要给他灌输空洞、卑劣、令人精疲力竭的抱负心？为何不让他享受考试后应得的假期？现在这匹小马驹被驱使过度，已经瘫倒在路边，不中用了。” 最后汉斯，一个本该被赞扬的从分数、成功等世俗标准中觉醒的少年，一个追求精神世界的少年，真的在恶心、痛苦、羞愧中溺亡了。 3. 我和汉斯最后的走向并不一样，他的人生是我的人生拉高了对比度，加强了戏剧效果。但我也感觉自己的脑子里仿佛到处都是伤口。 我像王小波里提到的黄金时代那只被当着众人蛋被砸得稀烂的牛，只知吃草干活，杀都不用捆。我也在不同程度地麻痹着自己，只知按部就班，连梦都不敢做，也不敢像曾经那样少年意气地高谈阔论。 可我不过将将快二十一岁，正是黄金时代。我还是想吃想爱，想生猛下去！ 如果有人看完，感谢看到这里。
中间有两集小强叙述的宿舍里的日常最赞，然后跟外校打架那段最惊艳，任先生的一夜情最现实，路桥川的恋爱最尴尬，哑巴毕十三最欠揍，皓哥奖杯扔厕所最霸气，肖海洋还是喜欢钟白最痴情，钟白情商低甩桥川最自私，洛雪哭戏惹人怜，殊词骗人最可爱！总之大二的青春太美好，希望大三的你们继续下去！
一条贯穿南北的运河，带出了四个人的故事，也带出了明朝洪熙/宣德年间社会的风貌。 马亲王一贯的利用了历史可能性编织了一段故事。宣德皇帝朱瞻基的登位过程的曲折背后，也让这个历史上的仁皇帝看清运河的重要性，白莲教为何而崛起，以及底层人们只是为了活下去，活下去而已，的唯一目的。 于谦铁骨铮铮，从青年期间可见一般。吴定缘，剧集里可算是朱瞻基唯一的朋友，却又背负了如此复杂的生世。女主苏荆溪仿佛画中人物却又隐隐的怀着一颗阴的复仇之心，女配昨叶何也塑造出了个性。难忘十五日里紧凑的奔波，当一切尘埃落定时，却只会成为史书上聊聊几笔。 这一切，也带给编剧和读者，无限的想象空间吧。
看这部剧总让我想起《Gilbert》，都是一样的小人物。Jenny Tanghe的文字能让我有种共情，好的编剧能让你跟着人物一起哭一起笑。从祥子一开始的老实又倔强，不肯为任何事低头，逐渐放低对自己的要求，到最后已经不在乎脸面与自尊，活得甚至不如一条狗……他的一生有点悲哀，甚至凄惨，但是在大时代背景下，那些和他类似的，小福子、老马等人，也都是卑微地活着，连虎妞也掌握不了自己的命运。 这些小人物，才是更鲜活的生命。
剧本的特点是文字简洁全靠对话来描述，所以更需功力。班柯身上的预言没有实现，沙翁是何用意？正直和正义打破了魔咒？