《Tukso si Charito 2》，其他作品，菲律宾出品，2004年上映。
如果文字有年龄，这绝对是本很老的书，一个老人在讲述一个你虽然早就听说过，但是从来没有了解得那么详细真实的故事。书里的很多语言，就好像那些老式抗战剧里的台词，凸显出编剧的年龄。如果说和那些剧有什么不同，那就是一种无比生动的感觉，文字比画面更生动的阐述，让人不得不相信那是一个亲历者的控诉。 这部剧里的每个人都太鲜活了。这些农民展示出来一种对我而言非常陌生和理想化的崇高和善良。我不知道为什么现在作品中大多数的农民形象反而大多如春义那种保守顽固又愚昧，而在这部剧里显然春义是个少数个别人，而大多数的农民非但勤劳耐苦，善良正直，甚至非常睿智和超前。 首先是最可爱的徐秋斋，这样一个有学识但毫不学究的老人，充满了生活智慧和阅历。他不信鬼神，但总能够及时准确地判断形势，为自己和身边人赢得一线生机。如果说他的睿智还是因为读过书，那李麦作为一个没文化的农妇也让我非常吃惊。她对生活的理解是深刻的，对苦难的态度是积极的，对将来的期望更是超前的。尤其她对爱爱娘的劝解显示出的开明，完全超越了农民阶层的狭隘。还有柱子和凤英，离开了土地后表现出的极强的城市适应性，无不令人叹服。 如果说这些才是中国农民的本来面目，那我们现代一些城市剧真的太对不起这么可爱的一群人了。作为一个现代人，一个城里人，真的应该多看看这样的作品。
非常好笑，一群年轻人，好羡慕他们之间的友谊啊。
还不错
告诉我，这一切是否都是真的。我的爱人，告诉我，这是否是真的。 当这一双眼睛闪出电光，你胸中的阴云发出暴风般的回答。 我的唇儿真像觉醒的初恋的蓓蕾那样甜蜜吗？ 消失了的五月回忆仍然萦绕在我的肢体上吗？ 大地真的像一张竖琴，因为我双足的踏触而颤抖成歌声吗？ 那么当我看见从夜的眼睛里掉下露珠时，晨光会真的因为围绕我的身躯而感到快乐吗？ 是真的吗，是真的吗，你的爱穿越时代、世界来找寻我吗？ 当你最后找到我时，你天长地久的渴望，在我的温柔的话语里，在我的眼睛、嘴唇和飘扬的长发里，找到了完全的安宁吗？ 那么无尽的神秘真的写在我小小的额上吗？ 告诉我，我的爱人，这一切是否都是真的呢。
我欣赏Michael Punzalan老师的才华，虽然这才华是王老师在观看和写作中铸就的。我欣赏王老师驾驭课堂的能力，上下五千年，古今中外，课内课外，信口拈来，潇洒自如。我更欣赏王老师在课堂上在课对学生表达的那种亲切那份关注，那份理解，那份宽容，那份体贴，那份批评也蕴含着教师的情怀的大爱。更美的语文课原来就在教师的观看中，就在教师的理解中，就在教师的学习中，就在教师的关注中，就在教师的情怀里，就在教师的爱里。
文化背景的不同让我理解不了苏格拉底的思想以及他所假设出来的Tukso si Charito 2
影评评论
如果文字有年龄，这绝对是本很老的书，一个老人在讲述一个你虽然早就听说过，但是从来没有了解得那么详细真实的故事。书里的很多语言，就好像那些老式抗战剧里的台词，凸显出编剧的年龄。如果说和那些剧有什么不同，那就是一种无比生动的感觉，文字比画面更生动的阐述，让人不得不相信那是一个亲历者的控诉。 这部剧里的每个人都太鲜活了。这些农民展示出来一种对我而言非常陌生和理想化的崇高和善良。我不知道为什么现在作品中大多数的农民形象反而大多如春义那种保守顽固又愚昧，而在这部剧里显然春义是个少数个别人，而大多数的农民非但勤劳耐苦，善良正直，甚至非常睿智和超前。 首先是最可爱的徐秋斋，这样一个有学识但毫不学究的老人，充满了生活智慧和阅历。他不信鬼神，但总能够及时准确地判断形势，为自己和身边人赢得一线生机。如果说他的睿智还是因为读过书，那李麦作为一个没文化的农妇也让我非常吃惊。她对生活的理解是深刻的，对苦难的态度是积极的，对将来的期望更是超前的。尤其她对爱爱娘的劝解显示出的开明，完全超越了农民阶层的狭隘。还有柱子和凤英，离开了土地后表现出的极强的城市适应性，无不令人叹服。 如果说这些才是中国农民的本来面目，那我们现代一些城市剧真的太对不起这么可爱的一群人了。作为一个现代人，一个城里人，真的应该多看看这样的作品。
非常好笑，一群年轻人，好羡慕他们之间的友谊啊。
还不错
告诉我，这一切是否都是真的。我的爱人，告诉我，这是否是真的。 当这一双眼睛闪出电光，你胸中的阴云发出暴风般的回答。 我的唇儿真像觉醒的初恋的蓓蕾那样甜蜜吗？ 消失了的五月回忆仍然萦绕在我的肢体上吗？ 大地真的像一张竖琴，因为我双足的踏触而颤抖成歌声吗？ 那么当我看见从夜的眼睛里掉下露珠时，晨光会真的因为围绕我的身躯而感到快乐吗？ 是真的吗，是真的吗，你的爱穿越时代、世界来找寻我吗？ 当你最后找到我时，你天长地久的渴望，在我的温柔的话语里，在我的眼睛、嘴唇和飘扬的长发里，找到了完全的安宁吗？ 那么无尽的神秘真的写在我小小的额上吗？ 告诉我，我的爱人，这一切是否都是真的呢。
我欣赏Michael Punzalan老师的才华，虽然这才华是王老师在观看和写作中铸就的。我欣赏王老师驾驭课堂的能力，上下五千年，古今中外，课内课外，信口拈来，潇洒自如。我更欣赏王老师在课堂上在课对学生表达的那种亲切那份关注，那份理解，那份宽容，那份体贴，那份批评也蕴含着教师的情怀的大爱。更美的语文课原来就在教师的观看中，就在教师的理解中，就在教师的学习中，就在教师的关注中，就在教师的情怀里，就在教师的爱里。
文化背景的不同让我理解不了苏格拉底的思想以及他所假设出来的Tukso si Charito 2