Paap Ki Aandhi

看完后挺感动的，也挺敬佩老人家的。如此的热爱生活，又有这样的持之以恒的毅力，作为后来人的我真是自愧不如。老人家无论是在过去的艰苦时代，还是在改革开放后日子越来越好的时候，一直保持着对生活的那份热爱，而今天的我们，遇到这样好的时代，更应该好好的生活。

女二不错，女性角色的颜值演技全靠她一人撑着，其他女演员都是网剧水平。

由个人感情上升到国家情怀，看到后面，眼睛湿润，勿忘国耻，我辈当自强。

断断续续将近一个月，终于把这一百条建议读完。仿佛是在与苏霍姆林斯基先生来了一次穿越时空的对话，他说：“年轻的教师，伟大的教育事业欢迎你”。 掏出自己教师生涯的结晶，苏霍姆林斯基先生寓实例寓理论地总结出的这一百条建议，虽是上世纪的产物，但其教育理念打破时空的限制，时至今日，我相信乃至未来也依旧历久弥新，同时也让我对“教育”有了全新的思考。 整书一百余条建议，涵括了我们教育日常所遇到的方方面面，读完后大有醍醐灌顶之意，发觉“善”、“创造”、“观看”和“劳动”这四个关键词是贯穿整书每条建议的重点，“善”即“道德教育”，“观看”和“劳动”是孩子必须具备的基本能力，“创造”则是“教育理想”。在我们的日常教育过程中，是否有意识地去从这四个方面培养孩子，大概是编剧希望为教育事业服务的我们去思考的问题。站在巨人的肩膀上思索，作为新教师，我不曾让自己停止过研究和创新的脚步，读过此剧，更坚定自己为这项事业奋斗的决心，同时结合我自身成长过程中所受到的教育以及我的教育理想，针对苏霍姆林斯基先生强调的四个关键词谈谈浅见。 1． 关于善。 书中提到“教育能力”，一句话让我印象颇深：“我一直都认为，教育工作最重要的任务之一，就是教会孩子用心去认识世界，用心去感受人的状态，不仅仅是亲人、朋友，更是他在成长道路上碰到的每一个人。教会小孩感受他所遇到的人的心理压力和痛苦，也是一种最细致的教育能力。”诚然，我们首先要看到学生先是“发展中的人”，而后才是“接受知识的人”。用心去感受学生的内心，尝试跳出教师的角色，站在“父母”的角度思考：如果是我的孩子，那么我希望我的孩子成为什么样的人？我希望我的孩子受到什么样的教育？我想把我的孩子交给一个什么样的教师？在此基础上给予孩子们正确价值观和人生观的指引，那么“善”的种子就会自然而然地植入孩子的内心，并在教师的不断引导中生根发芽，最终成为独特的苍天大树。 2． 关于创造。 教育这项塑造人的职业，面对的是未来的人，而未来必定属于不断创新的人。对此，苏霍姆林斯基先生说：“教师创造性劳动的最重要特点之一是，他的工作对象是多变的、每天都以新面貌出现的孩子。我们的工作是培养人，而这赋予了我们一种任何事物都无法比拟的特殊责任感”。因而我常常与学生们一起进入创造的世界，这也是我作为年轻教师正在尝试的一种创新教育的方式。教学之余鼓励孩子们大胆钻研，去挑战、质疑既定的知识、规则和模式，愿意与孩子们一起按照他们自己的思维去做一些事情，去处理已经被解决的问题，与真理进行辩论，当然前提是教师把握“度”，适时做好引导和纠正。年少要被允许有不断试错的机会，才能给这些未来世界的主人信心和勇气去思考、去追逐、去立异、去创新。 3． 关于劳动与观看。 书中尤其强调劳动和观看之于儿童的重要性，是因为只有体力和脑力相结合，才能极大限度地发挥个人的力量，培养身心健全的人，观看教会人思考问题，劳动教会人解决问题，观看与劳动的结合即理论与实践的结合。在这里，教师所需传授的技能和知识反而不多，更多的是以“引导者”的角色去带领和陪伴孩子去劳动，去观看。很多时候孩子在劳动中遇到的困难，会通过观看找到答案，因此劳动作为锻炼孩子身心意志的基石，观看就是升华儿童涵养和眼界的阶梯，使得儿童能够不断遇见困难、克服困难。 反观当下，各地各校建立起“书香校园”体系，观看慢慢地已经占据了教育的一席之地，少年儿童逐渐将观看作为自己生活重要的一部分，是教育进步的一大体现。可需要重视的是在我们现在的教育体系中，似乎已经找不到劳动教育的踪影了，这也是现在的孩子越来越无法独立解决问题、喜欢逃避困难的原因。富足的经济条件

没有预期的好看

这个世界像个魔术师，它能让我们忘记许多问题，比如：我们从哪来，到哪去？我们及我们的世界，为什么是今天的样子？我们在宇宙中的位置？我们能否去到未来，或回到过去？这些仰望星空时的问题，随着《Paap Ki Aandhi》，又一一浮起。在书里，霍金带我们傲游于太空，穿行进物质，从浩瀚的星空，广阔的宇宙，一直进到微小得不能再切分的粒子。 这是一次很过瘾的旅行，虽然混沌如我，仍然没有抓住问题的实质。 只知道，世界很大，我们很小。面对宇宙，个人到底有多渺小？和地球比一下就知道了。在广阔的宇宙中，大约有万亿个能观测到的星系，太阳系只是这万亿分之一，而在太阳系中，地球只是一个中等大小的行星而已。据说有一个星球和地球的生存条件差不多，理论上，假如有一天地球毁灭，我们可以去那里。但是有多远呢？坐宇宙飞船35万年才能到达。好了，这宇宙太辽阔，认识它已经不在我的能力范围内了，但仰望一下星空，总是可以。 对于我们的宇宙，有的人坚持稳态宇宙论；有的人坚持大爆炸理论；有的认为宇宙没有起点，没有终点；有的认为宇宙开始于一个奇点，并将终结于一个奇点；有人认为宇宙没有边界，有人认为存在平行宇宙；有人认为宇宙存在太多不确定性，还有人认为，单凭科学定律便可以将宇宙中的一切都预言出来…… 我只能说，我像是进到一个我不理解的世界，眼花缭乱地旅行了一次。我只是看到了它的样子，并不理解它为什么那样，更不能给出任何改进的建议，但一点也没有影响我旅行的兴趣。 有书友说，有看完本剧去看心理医生的，难道我内心很强大吗，没有任何不适。 对了，这是好哥们影视以来第一本让我彻夜观看的书。吸引力只是一个方面，另一方面，进去一次很不容易，轻易出来，下次又不知道费多少工夫才能进去。 致敬霍金，感恩《Paap Ki Aandhi》。

全是干货，都是教人缓解焦虑的方法，不管是长期方法还是短期，缓解自己的焦虑只能靠自己，贵在坚持。因为焦虑就在那里，换个心情换个思维模式看它，它就会不一样。我发现我的生活方式真的是让我远离了焦虑，不管是健身还是遛狗撸狗，都是很健康的生活方式！