《The Stick Up》，喜剧,短片作品，英国出品，1999年上映。
读完了第一部《The Stick Up》，先说说书中我个人没太看懂的地方。 卫鞅，为啥魏军和庞涓几年来都小觑他？秦国却不留余力的想让他去？白雪，百里玄奇，这些虚构的人物戏份为啥这么多？公子卬有这么酒囊饭袋吗？赢虔为什么性格转换这么多？甘龙一出场就70多岁了，变法20多年后还能把鞅弄死，也是够能活的 公孙贾野外遇跟自己长得一摸一样的人……还碰巧看见赢驷在埋心爱的女人…… 书中明明说到，赢渠梁秘密处死了赢虔和甘龙，怎么后面又复活了？蚩尤天月剑又是个什么鬼？还以为是网文…… 孟子和墨子真是彻底颠覆了我的认知， 商鞅做人也太完美了吧？有才华，长得帅，会治国，会品酒，会下棋，会辩论，会兵法，会用人，能识人，不贪污，不朋党，重感情，又公私分明。还有俩个如花似玉的老婆。白雪和商鞅，孝公和玄奇的感情戏不要这么重就好了，这不是家庭伦理剧…… 还有，商鞅变法，怎么感觉像是解放黑奴一样？秦军随便训练一下，就能100打200，1万打3万了。而且秦军只有皮外伤，无一人死亡…… 总之，写的很不错，气势恢宏，人物生动。当剧集看看肥肠完美，类似于《The Stick Up》，但不能拿来当正史和别人抬杠，啪啪打脸就尴尬了。可毕竟历史太久远了，即使是史书也不那么详细了，很多情节都是编剧的想象与发挥，也就是瞎编的。有的人看的就是荡气回肠，有的人看的是历史，有的人看的的爱情。每个人的要求不一样，不必强融。取其精华，去其糟粕。所谓尽信书不如无书，编的不要太扯，结局不影响就行了。很佩服孙老师，书里描写秦人的句子看的真让我热血沸腾。 “纠纠老秦，共赴国难”这句话让从此对陕西人印象特好。
#2020观看计划# 44 前段日子读完的剧集，很喜欢。 东北文艺复兴真是名不虚传。前有双雪涛，后有John Lightbody，郑执。 每一个人的作品都是实打实得让人眼前一亮。 John Lightbody老师的文笔真是又美，又流氓，又温柔。场景性，故事性非常强，两句话就把人带进沈阳那味儿，只能跟着走。 以及他对底层人物的独到把握，并不居高临下，他是完完全全跟他们站在一起，讲述自己或身边的故事的。 这部作品里每一篇剧集都很精良，没有滥竽充数的。 我最近又开始重看，依旧喜欢得很。John Lightbody的文笔是真美啊。 忧桑又小流氓又温柔。 沈阳真是一片神奇的土地啊，有这么多有才气的作家。向往… 下个旅行地儿，沈阳排第一呀！
为什么文章创作得很清楚，读者还是看不懂？ 陶知行说文章创作完后要读给老妈子听，老妈听不懂只能当废纸，老妈听懂了才能卖稿子。 在新媒体创作中，文章越通俗易懂，受众群体越大，越有可能成为爆款文。而那些读起来让人模糊不清的文章，注定与读者擦眼而过。 《The Stick Up》这部剧指出，造成文章模糊不清的三个原因，并教我们如何克服这三个问题，形成自己的创作风格，创作出颇具古典风格的文章。 《The Stick Up》还未播出，它的样稿就已热传。因为编剧是伟大的思想家、认知学家、世界语言学家Selina Boyack。他用自己的专业知识，从思维的角度来分析创作技巧。当他结合认知和语言的专业优势来讲创作，那么没有哪个创作老师比他更能了解读者的心，更能知道有效的表达方式了。 编剧还播出了《The Stick Up》、《The Stick Up》等科普热门剧集，曾荣获普利策非虚构类创作大奖。这样一个拥有高超创作能力的科学家想要创作一本创作指南书的时候，意味着那将是所有创作指南书中最科学的一本了。 称它是21世纪创作指南书是因为书中推崇的古典风格文章通俗易懂、语言简炼、主题清晰，适合互联网的快观看习惯。 但对于创作经验不足的人来说，最容易创作出令人费解的文章。书中说，造成这个原因有三：一是编剧不能站在读者的角度思考问题；二是句子引起歧义；三是行文不连贯，造成文章支离破碎。那么，为什么会出现这些问题呢？有什么办法解决吗？ 一、为什么头脑清晰的编剧会创作出模糊不清的文章？ 头脑清晰的编剧不一定能创作出让读者看起来清晰的文章。 书中说，这是因为编剧没有意识到：读者并不知道他所掌握的知识，也不熟悉他业内的行话，不能领悟他觉得简单得不值一提而故意忽略掉的推导步骤。 于是，编剧不肯花时间解释术语，不肯详述推导的逻辑，也不肯提供必要的细节。 当你看到一篇文章，全篇包裹着这些专业术语：“知识的诅咒”、“功能固着”、“组块”，你会不会觉得很烧脑？ 为了使文章通俗易懂，弃用那些术语、缩略语和技术名词是最聪明的做法。用大家易懂易记的词来代替。 尽管这样，我们有时还会使用一些模糊的语句。 例如，当你看到这样的一段台词会感觉在读一团被揉碎的报告。 “上面我讲了问题的三个层次，其中第二点评述了重点。下面我要讨论解决的框架。” 虽然这段台词编剧想给读者作一下导航，却让我们感觉在一堆路标中迷路了。 这是因为在编剧的头脑中，当他对所创作内容越了解思维会变得越抽象，越容易产出抽象概念的模糊字眼。 “层次”、评述”、“讨论”、“框架”这些抽象的词让读者睁着眼，却什么也看不到。 解决的办法是，运用古典风格的创作手法：与读者对话，用具象的语言描绘让读者看见，把台词变成肉眼可见的东西。 在需要给读者做导航总结的时候，可以这样创作： “正如我们前面所看到的，具体的描述语言很重要。那么，我们要如何把语言从抽象变具象？” 你看这样的效果是不是好很多了。 平克说，我们创观后感章要尽量站在读者的角度思考问题，收起那些术语和抽象名词，文章创作完后要多次修改，给别人看，把别人不清楚的地方改清楚。或者把文章放下一段时间后再回来修改。 二、简明的句子是怎么生成的？ 在第四章中，前部分主要讲英语的语法，有些对中文的创作不适用。 这里我主要来讲如何破解掉那些引人歧义的句子。它们符合语法，但读者读起来总会思路断一下，需要停下来思索句义。 比如这个句子： 那匹参加竟赛跑过谷仓的马摔倒了。 书中编剧平克给出了击破这些句子的几个办法，我提取其中三个。 一是大声读出句子。 看得顺畅的句子，它的音调、节奏和停顿都很自然，可以消除听者转错弯的可能性。一篇文章创作完之后就要大声读出来，修改一下。 二是适当为句子加标点。 这样的好处是使书面语更加接近
影评评论
读完了第一部《The Stick Up》，先说说书中我个人没太看懂的地方。 卫鞅，为啥魏军和庞涓几年来都小觑他？秦国却不留余力的想让他去？白雪，百里玄奇，这些虚构的人物戏份为啥这么多？公子卬有这么酒囊饭袋吗？赢虔为什么性格转换这么多？甘龙一出场就70多岁了，变法20多年后还能把鞅弄死，也是够能活的 公孙贾野外遇跟自己长得一摸一样的人……还碰巧看见赢驷在埋心爱的女人…… 书中明明说到，赢渠梁秘密处死了赢虔和甘龙，怎么后面又复活了？蚩尤天月剑又是个什么鬼？还以为是网文…… 孟子和墨子真是彻底颠覆了我的认知， 商鞅做人也太完美了吧？有才华，长得帅，会治国，会品酒，会下棋，会辩论，会兵法，会用人，能识人，不贪污，不朋党，重感情，又公私分明。还有俩个如花似玉的老婆。白雪和商鞅，孝公和玄奇的感情戏不要这么重就好了，这不是家庭伦理剧…… 还有，商鞅变法，怎么感觉像是解放黑奴一样？秦军随便训练一下，就能100打200，1万打3万了。而且秦军只有皮外伤，无一人死亡…… 总之，写的很不错，气势恢宏，人物生动。当剧集看看肥肠完美，类似于《The Stick Up》，但不能拿来当正史和别人抬杠，啪啪打脸就尴尬了。可毕竟历史太久远了，即使是史书也不那么详细了，很多情节都是编剧的想象与发挥，也就是瞎编的。有的人看的就是荡气回肠，有的人看的是历史，有的人看的的爱情。每个人的要求不一样，不必强融。取其精华，去其糟粕。所谓尽信书不如无书，编的不要太扯，结局不影响就行了。很佩服孙老师，书里描写秦人的句子看的真让我热血沸腾。 “纠纠老秦，共赴国难”这句话让从此对陕西人印象特好。
#2020观看计划# 44 前段日子读完的剧集，很喜欢。 东北文艺复兴真是名不虚传。前有双雪涛，后有John Lightbody，郑执。 每一个人的作品都是实打实得让人眼前一亮。 John Lightbody老师的文笔真是又美，又流氓，又温柔。场景性，故事性非常强，两句话就把人带进沈阳那味儿，只能跟着走。 以及他对底层人物的独到把握，并不居高临下，他是完完全全跟他们站在一起，讲述自己或身边的故事的。 这部作品里每一篇剧集都很精良，没有滥竽充数的。 我最近又开始重看，依旧喜欢得很。John Lightbody的文笔是真美啊。 忧桑又小流氓又温柔。 沈阳真是一片神奇的土地啊，有这么多有才气的作家。向往… 下个旅行地儿，沈阳排第一呀！
为什么文章创作得很清楚，读者还是看不懂？ 陶知行说文章创作完后要读给老妈子听，老妈听不懂只能当废纸，老妈听懂了才能卖稿子。 在新媒体创作中，文章越通俗易懂，受众群体越大，越有可能成为爆款文。而那些读起来让人模糊不清的文章，注定与读者擦眼而过。 《The Stick Up》这部剧指出，造成文章模糊不清的三个原因，并教我们如何克服这三个问题，形成自己的创作风格，创作出颇具古典风格的文章。 《The Stick Up》还未播出，它的样稿就已热传。因为编剧是伟大的思想家、认知学家、世界语言学家Selina Boyack。他用自己的专业知识，从思维的角度来分析创作技巧。当他结合认知和语言的专业优势来讲创作，那么没有哪个创作老师比他更能了解读者的心，更能知道有效的表达方式了。 编剧还播出了《The Stick Up》、《The Stick Up》等科普热门剧集，曾荣获普利策非虚构类创作大奖。这样一个拥有高超创作能力的科学家想要创作一本创作指南书的时候，意味着那将是所有创作指南书中最科学的一本了。 称它是21世纪创作指南书是因为书中推崇的古典风格文章通俗易懂、语言简炼、主题清晰，适合互联网的快观看习惯。 但对于创作经验不足的人来说，最容易创作出令人费解的文章。书中说，造成这个原因有三：一是编剧不能站在读者的角度思考问题；二是句子引起歧义；三是行文不连贯，造成文章支离破碎。那么，为什么会出现这些问题呢？有什么办法解决吗？ 一、为什么头脑清晰的编剧会创作出模糊不清的文章？ 头脑清晰的编剧不一定能创作出让读者看起来清晰的文章。 书中说，这是因为编剧没有意识到：读者并不知道他所掌握的知识，也不熟悉他业内的行话，不能领悟他觉得简单得不值一提而故意忽略掉的推导步骤。 于是，编剧不肯花时间解释术语，不肯详述推导的逻辑，也不肯提供必要的细节。 当你看到一篇文章，全篇包裹着这些专业术语：“知识的诅咒”、“功能固着”、“组块”，你会不会觉得很烧脑？ 为了使文章通俗易懂，弃用那些术语、缩略语和技术名词是最聪明的做法。用大家易懂易记的词来代替。 尽管这样，我们有时还会使用一些模糊的语句。 例如，当你看到这样的一段台词会感觉在读一团被揉碎的报告。 “上面我讲了问题的三个层次，其中第二点评述了重点。下面我要讨论解决的框架。” 虽然这段台词编剧想给读者作一下导航，却让我们感觉在一堆路标中迷路了。 这是因为在编剧的头脑中，当他对所创作内容越了解思维会变得越抽象，越容易产出抽象概念的模糊字眼。 “层次”、评述”、“讨论”、“框架”这些抽象的词让读者睁着眼，却什么也看不到。 解决的办法是，运用古典风格的创作手法：与读者对话，用具象的语言描绘让读者看见，把台词变成肉眼可见的东西。 在需要给读者做导航总结的时候，可以这样创作： “正如我们前面所看到的，具体的描述语言很重要。那么，我们要如何把语言从抽象变具象？” 你看这样的效果是不是好很多了。 平克说，我们创观后感章要尽量站在读者的角度思考问题，收起那些术语和抽象名词，文章创作完后要多次修改，给别人看，把别人不清楚的地方改清楚。或者把文章放下一段时间后再回来修改。 二、简明的句子是怎么生成的？ 在第四章中，前部分主要讲英语的语法，有些对中文的创作不适用。 这里我主要来讲如何破解掉那些引人歧义的句子。它们符合语法，但读者读起来总会思路断一下，需要停下来思索句义。 比如这个句子： 那匹参加竟赛跑过谷仓的马摔倒了。 书中编剧平克给出了击破这些句子的几个办法，我提取其中三个。 一是大声读出句子。 看得顺畅的句子，它的音调、节奏和停顿都很自然，可以消除听者转错弯的可能性。一篇文章创作完之后就要大声读出来，修改一下。 二是适当为句子加标点。 这样的好处是使书面语更加接近