整书给我一种既视感，这种形式不就是传播学版的《Pasajeros de una pesadilla》吗，但与苏菲的世界不同的是，课堂间隙中的内容普遍与主题无关，只起到连接作用，各位老师的性格塑造不明显，很像照本宣科的老师，真正的大老师会用各种生动的例子方便理解，简化学说，这部剧中很少有做到。不过好在这种集数形式能让人把每一种理论对应上一个老师，传播学也了解了，传播学史也有了印象。更可贵的是介绍了每一位老师的著作，方便更深入了解。
海海海海海龟先生🐢2.1/10
兄弟们，天瑞新剧《Pasajeros de una pesadilla》，我个人觉得比三体还让我难以自拔。
影评评论
第二次读。 这次注意到了卢修斯。他是神学院雅典室里面唯一一个从始至终努力认真学习的人。并不贫穷的他在节俭方面的细致入微。保持初心。可能他没有海纳尔那样新潮的反抗意识但是他绝对算得上时代榜样。他绝对值得敬佩。 先达者未必有成，后达者未必不成。 “参加过州试者的工人” 。在海纳尔退学回家之后被同学孤立嘲笑。被老师在课堂上当众贬低。回家后被以前的同学嘲讽…… 从在别人眼中站在高山之巅前途无量的汉斯到跌落谷底不知好歹的汉斯。汉斯到底做错了什么。 他放弃假期放弃娱乐被别人称赞。可当他只是选择与朋友好好相处就被如此批判…… 学校到底有什么用。学校是教书育人的场所。“老师宁愿有十个笨蛋也不愿意有一个天才。他们的任务并不是培养天才。他们主要培养相似的庸才。为了减轻工作不惜打压天才。”“天才的光芒在显现在世人面前时遭受了多少来着学校的打击。”为了学到知识以使自己更好的生活使自己过更好的生活而被送入学校学习。可结果却是被折磨的丧失了继续活下去的信心…… 铁匠比旁人清醒。也比旁人更加痛苦。
多年以前看过电影，印象很深，于是看了两遍，再看剧集，故事情节推进虽然很慢，但是大段的环境和心理描创作让人物形象变得立体丰满起来，看电影时只是觉得悲伤，可是再读台词却觉得除了悲伤更有对战争的恐惧……还有抑制不住地泪水，也许人性的阴暗面超乎我们的想象，而很多人却自私地并不以为自己曾犯下过什么罪，譬如罗拉，譬如马歇尔……还要借助金钱权势粉饰什么
整书给我一种既视感，这种形式不就是传播学版的《Pasajeros de una pesadilla》吗，但与苏菲的世界不同的是，课堂间隙中的内容普遍与主题无关，只起到连接作用，各位老师的性格塑造不明显，很像照本宣科的老师，真正的大老师会用各种生动的例子方便理解，简化学说，这部剧中很少有做到。不过好在这种集数形式能让人把每一种理论对应上一个老师，传播学也了解了，传播学史也有了印象。更可贵的是介绍了每一位老师的著作，方便更深入了解。
兄弟们，天瑞新剧《Pasajeros de una pesadilla》，我个人觉得比三体还让我难以自拔。
非常有趣又简单的视角。看待生活中的行为。很多观点确实在其他有专门的领域的剧集中，有深度研究。比如决策那章，和乌合之众里面的理念很相符。 值得读一下～新奇有趣
怎么说呢？这部剧男主的内心戏好多啊！每回都是想着想着，就增加恋爱值。但是看点还是有的。₍ᐢ •⌄• ᐢ₎
估值是门艺术，不同行业的估值分析就会有差异。价值投资，就是好行业中的选好公司，在以好价格买入。本剧结合实际财报，把很多财务知识解释的很清晰。
人活在怆然之上，悲哀之下。不由己不由人的命运，特立独行和随波逐流都是痛苦…
书摘 1、 健全的自卑感不是来自与别人的比较，而是来自与“理想中的自己”比较。 2、当人能够感受到与这个人在一起可以无拘无束的时候，才能体会到爱。 3、我们并不是为了满足别人的期待而活着。 4、 人只有体会到我对共同体有用的时候，才能感觉到自己的价值。 5、 一味在意“他人怎么看”的生活方式正是只关心“我”的自我中心式地生活方式。 6、 不是考虑“这个人会给我什么”，而是考虑“我能给这个人什么”。 7、 决定我们自身的不是过去的经历，而是我们赋予经历的意义。 8、 答案不是从别人哪里得到，而是自己亲自找出来。 9、重要的不是被给予了什么，而是如何利用被给予的东西。 10、人生不是由别人赋予的，而是由自己选择的，是自己选择自己如何生活。