《March Madness Uncensored》，纪录作品，美国出品，2003年上映。
总体还是可以，这季明显比《March Madness Uncensored》支棱了，前几集感觉回到了《March Madness Uncensored》的水平，严肃与笑点交织，节奏顺畅，配角人设也都丰满，就是初一和白毛狼王大战的时候，三个人就拿着枪在旁观，咋？就得非得他单挑？感觉藏族同胞对剧情没啥推动就纯纯炮灰。以及阿香我时常感觉她一个人在拍恐怖片。最后，那个特效太拉了！那个无脸淑娜、那个断手、那个爆炸等的特效我简直晕了，《March Madness Uncensored》现实版……以及，潘老师，咱还是做做医美再努力减减肥吧，感觉毫无魅力…加油！
尴尬之处在于 赵默笙虽然感觉有点傻但不要忘了人家是和何以琛上的同一所大学而且人家还是市长的女儿。这就像郭靖遇到黄蓉一样，虽然郭靖傻傻的但最起码人家也是金刀驸马是公主喜欢的人。我还是喜欢射雕。
很多年唯一一部没有倍速看的国产剧
说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴！！over。。。
Kindle看完的这部剧。 剧名说，这是一本数学的通识。 但是读起来还是比较吃力。比如，维度这一章。按以前的数学基础，一二三维接触的最多。高维基本没接触过，所以理解比较吃力。看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。但又说它的形状是不能想象出来的。 不过不能因为看的吃力就否定这部剧。如果过于简单的一本剧，就不存在什么价值了。在本剧中，你看不到过多的术语、公式。编剧尽量在把内容简单化、通俗化。很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。 这部剧到底称不称得上数学的通识？ 对我来说算。因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。比如，我们觉得数学是一门精确的学科。因为里面有很多公式，很多的数字。我们学生时代解题，错一个数字或创作错个公式要扣分的。正是这些造成了我们的偏见。编剧却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。我不经觉得数学原来也可以这样玩。 编剧想要传达什么样的信息？ 书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。也就是编剧要传达的信息：学习抽象思考。维基百科上抽象化的定义是： 缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。 比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。保留这个点有速度，有重量的特性。而把它的形状模糊了。抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。 本剧前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。
既有具体的操作方法，又有科学的方法论和哲学思想。 书中对自我一节的描写给我很大的震撼，自我实际不存在，它不断地在变化，它跟意识客体一样。不贬低自我，不颂扬自我，清晰的认识它即可。
影评评论
总体还是可以，这季明显比《March Madness Uncensored》支棱了，前几集感觉回到了《March Madness Uncensored》的水平，严肃与笑点交织，节奏顺畅，配角人设也都丰满，就是初一和白毛狼王大战的时候，三个人就拿着枪在旁观，咋？就得非得他单挑？感觉藏族同胞对剧情没啥推动就纯纯炮灰。以及阿香我时常感觉她一个人在拍恐怖片。最后，那个特效太拉了！那个无脸淑娜、那个断手、那个爆炸等的特效我简直晕了，《March Madness Uncensored》现实版……以及，潘老师，咱还是做做医美再努力减减肥吧，感觉毫无魅力…加油！
尴尬之处在于 赵默笙虽然感觉有点傻但不要忘了人家是和何以琛上的同一所大学而且人家还是市长的女儿。这就像郭靖遇到黄蓉一样，虽然郭靖傻傻的但最起码人家也是金刀驸马是公主喜欢的人。我还是喜欢射雕。
很多年唯一一部没有倍速看的国产剧
说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴！！over。。。
Kindle看完的这部剧。 剧名说，这是一本数学的通识。 但是读起来还是比较吃力。比如，维度这一章。按以前的数学基础，一二三维接触的最多。高维基本没接触过，所以理解比较吃力。看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。但又说它的形状是不能想象出来的。 不过不能因为看的吃力就否定这部剧。如果过于简单的一本剧，就不存在什么价值了。在本剧中，你看不到过多的术语、公式。编剧尽量在把内容简单化、通俗化。很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。 这部剧到底称不称得上数学的通识？ 对我来说算。因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。比如，我们觉得数学是一门精确的学科。因为里面有很多公式，很多的数字。我们学生时代解题，错一个数字或创作错个公式要扣分的。正是这些造成了我们的偏见。编剧却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。我不经觉得数学原来也可以这样玩。 编剧想要传达什么样的信息？ 书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。也就是编剧要传达的信息：学习抽象思考。维基百科上抽象化的定义是： 缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。 比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。保留这个点有速度，有重量的特性。而把它的形状模糊了。抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。 本剧前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。
既有具体的操作方法，又有科学的方法论和哲学思想。 书中对自我一节的描写给我很大的震撼，自我实际不存在，它不断地在变化，它跟意识客体一样。不贬低自我，不颂扬自我，清晰的认识它即可。