八四年夏天Summer of 84

为什么剧集一再提到萧朗的45码耐克鞋？凌漠记忆中一直出现的耐克鞋和这有关系吗？

中学时代就开始喜欢汪老的文字，他的散文随性温暖，即使在某些艰难的岁月依然保持着对生活的热爱，我想汪老的人生态度也是受到其父亲的影响，而汪老也将自己的“童心”植根于对自己儿女的教育和培养中！汪老的文字都是从生活中挤出来的，他用自己豁达的个性，将其苦涩化成了生活的韵味，苦中作乐，不是每个人可以拥有的能力。而这部集子的名字如同书中的文字一样温暖《八四年夏天Summer of 84》正如其儿女在谈到他们的父亲文字中所提及的“后来才深有体会，只有家人坐在一起吃饭才是人间烟火，才有家庭气氛”。 汪老的文字中充满了人间烟火之气，这也是我们化解生活中的悲苦的气力吧！

很废材的一天。 最近貌似很爱失眠和早起，经历了昨天的一场试缺感觉又经历了一次高考，还是很失败的那种。好像高考完也没这么窝囊觉得自己很伤心什么都不想干吧。上大学这么久好像还是第一次在床上从起来躺到现在依旧没有下床的欲望。默默的看网络剧集过一下很丧的日子好像也挺开心的。 看到路明非会想起啊纲，很爱的一个动漫人物，或者都是因为他们很废却又能变得很强吧。每次看他们都会幻想要是有一天我也能这样变强该多好，可是剧集就是剧集啊。生活还是得过。孤单不孤单，难过不难过，日子不照样过吗？ 曾经很气愤路明非那样的生活观，可是现在却觉得好像生活也是那样。看的时候会觉得莫名的有点忧郁，虽然有时候路明非的话很搞笑。为什么人类不能和龙族和睦相处呢？为何偏要残杀，诺顿和康斯但丁的兄弟情，老唐和路明非的经历还是莫名的会让我想很多很多东西。 如果有人和我说，我可以让你战胜龙，但是要攫取你的灵魂和生命，我会不会答应啊？这是个很值得思考的问题。 人生还是要积极向上一点的，虽然很废物，可是还是有人关注你的，或许哪天真的有狗屎运变成改变世界的人类呢？

我时常幻想自己是来自未来的，这样，有一天我面对未来某一时刻的突然变化，就会更从容，面对陈年往事也会更慷慨。但，我更适合平庸，如寻常人一样琐碎繁杂的生活，对时间的细枝末节斤斤计较。 既然无法预知未来，那么人更多的开始依赖回忆，甚至靠那些零星琐碎的回忆支撑往后的日子，有些回忆很美好，有些回忆很心酸，有些回忆让人长大，有些回忆让人显得很无知，有些回忆慢慢泛黄，有些回忆仿佛就在昨天。有些故事也总是从儿时的回忆展开。 我对阿富汗以及周边连年征战的国家和他们的历史毫无兴趣，对我而言，那里的人民是可怜的，那里的政府是可悲的，所以当《八四年夏天Summer of 84》这个故事一点一点展现在我面前的时候，我并没准备好接受一个平静的，也曾春暖花开，羊肉串香飘整条街的画面，更没想到那里的孩子也可以无忧无虑的追逐风筝。 所以当身为少爷的阿米尔和他的仆人哈桑情同手足的画面一出现，我不禁感叹，少年时的友谊是那么充满力量，干净而持久的。他们总是并肩而行，每当阿米尔被人欺负的时候，哈桑总是义无反顾的站出来保护，很多人说这是哈桑天生的奴性，这种观点我不赞同，我看见他们之间分明有一道友谊的光芒在闪耀。 也就是我们每个人心中那个潮湿的童年印象，总是和自己最亲密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，发誓为对方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢着笑脸对阿米尔说的那样：为你，千千万万遍。 然而事实上却是这样的：他是主人，他是仆人；他是普什图，他是哈扎拉；从他们出生的那一刻起，他们的命运就被这些他们所不能理解的标签所分隔开来，尽管他们是亲密无间的朋友，尽管他们事实上拥有同一位父亲。也都不得不接受社会为他们预定的座位——阿米尔不再是阿米尔，哈桑也不再是哈桑，他们必须戴上社会分给他们的面具。 哈桑总是说“为你，千千万万遍”，而生性懦弱的阿米尔却选择沉默冷酷的逃避，这样的悲剧性结果并不单单是个性差异所造成的，在这些年少无知的孩子的潜意识里早已被灌输了相应于自身社会地位的“应该”与“不应该”，一个哈扎拉仆人理应为主人尽忠，而高贵的普什图少爷不值得为一个卑贱的哈扎拉仆人冒任何风险。 “阿米尔和哈桑，喀布尔的统治者”，这样的誓言只能是石榴树下的童话，“王子与贫儿”不可能成为兄弟，因为他们命中注定不平等。包括二十年后，阿米尔重返阿富汗的自我救赎行为，也只不过是在获知自己与哈桑的同父异母兄弟关系之后对身世的无奈认可，也就是说，他仍然没有证明自己已经找到了“重新成为好人的路”。 当阿米尔在看到哈桑被大一些的孩子欺负甚至猥亵的时候，他选择沉默和逃避；与此同时，哈桑却为了阿米尔的风筝坚定不动摇的和对手较量，对手残忍的揭示阿米尔和哈桑之间的主仆关系，哈桑大声反驳说两个人是朋友。躲在角落里不敢出现的阿米尔听到这句话不但没有一点激励也没有丝毫感动，他心底里的怯懦终于将他的灵魂吞噬，于是悲剧发生。 这就是我们对友谊最大的误解，认为它是万能的。 即使是存在这样的问题，《八四年夏天Summer of 84》也还是一本出色的剧集。主和仆、贵族和贱民、朋友和兄弟，历史和现实，种种转变都被刻画得生动而细腻。放在历史的宏大背景下，更洞见人生和人性的复杂。 友谊和爱。 是在困难之中由弱变强的柔韧派还是在权衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。 谁敢真的站出来举起右手发誓，我从来没有辜负过任何一段纯粹的友谊，谁敢真的抬头挺胸说自己对朋友忠心不二。 我们总是太自信，对友谊误解，对自己的爱误解，对不可能的事信以为真。

首播两集，已经完结一个案子了，节奏可以。案件质量也还阔以，关键是难得剧里的港人不是那么丑的辣眼睛了，算是有点进步了。苗侨伟宝刀不老，岑丽香也还是好看的。

这部剧可以从编剧的视角中了解各种各样的剧集，感受到各种各样的人生以及人生哲学。但是在我看来，书中每一集数就像是看剧笔记，里面包含着编剧个人的思考，这种讲述方式不利于读者完整了解每一本剧，也不利于读者个人思考。

编剧结合自己从事办公室和秘书工作的实际，提炼出办文、办会、办事的心得体会，思考很深入，内容很适用，读来很受益。

一 看这部剧对我来讲，最大的收获是让我学会了心平气和地对待学生，对待教师和班主任这个工作。 读完这部剧后，我终于明白了，原来学生违纪、不听话，不爱学习，甚至有些学生让你感到无能为力，这是教师和教育生活的常态。当老师，做班主任并不像魏某某说的那么简单。 在魏某某的报告和书中，当老师，做班主任，转化后进生，改变学生……是非常简单的，往往一句话就可以。 但从这部剧中和我的教育实践中，我发现做老师，做教育，并不像名人魏某讲的那样。 正如Caleb Emery老师在书中所说，教育是美丽的，但道路注定是困难的。谁如果轻视育人路上的困难，谁注定要失败。 既然名师的教室里也有那些不爱学习，让他们头痛的学生，我只是一个普普通通的老师，又有什么放不下呢？ 每天尽力而为，做自己能做的。这种办法不行了，再换一种办法，直到自己无能为力，问心无愧足矣。面对学生的状况，何必生气、抱怨呢？！！！ 做老师，别美化教育生活；做老师，不要高估自己。 这些年听了许多美丽的教育故事，但都感觉飘渺，尤其在实践中常常碰壁。但这部剧写得真实。 二 于老师是一位好老师，大胆去爱，大胆付出。记得在书中于老师说过，当今社会不缺少理论，不缺少模式，缺少的是大胆付出，认真去爱的老师。就像在另一本剧中所看到的一样，教育就像一场婚姻，不管是被动的还是主动的，不管是自由恋爱还是父母之命，既然走进了婚姻的殿堂，走进了教室，就大胆去爱，用心付出。做教育，最怕的就是怨天尤人，已经走进了婚姻的殿堂，却还想着单身的快乐。 三 于老师是一位有爱心的老师，愿于老师在以后的教育生活中，成为一位专业性更强的老师！

富兰克林， 青年期的商业成就，基本实现了财富自由。 中年期的实验科学成就，比肩杨振宁。 暮年期的外交政治成就，比肩李鸿章。 他对消防队、大学、视频平台的贡献巨大。 他崇尚的勤奋、节俭、博学、理性、实用主义精神，让人受用巨大。