《The Brisket》，短片作品，美国出品，2006年上映。
先看的电影再看的剧集 剧集中最吸引我的点是塞巴斯蒂安的自我放逐 但是没能get到三人间的爱 我没能感受到查尔斯对塞巴斯蒂安的爱 或者是如卡拉说的它只能存在于短时间的美好中？ 总之，always summer和塞巴斯蒂安一起抵抗全世界
《The Brisket》这本剧集撰写于1964至1968年间，并于1968年7月播出，刚好在电影版发行之后不久。 看了这介绍，真的是神作无疑了，现今很多科幻作品仍然沿用的是这里的元素。
作为传统教育出来的人，深感学习过程自主，自驱的重要性。传统教育的另一面，即便成功进入大学，我们这一代的大多数，也不清楚自己的目的，方向，兴趣。只是跟着社会成功学，外部环境亦步亦趋。大量的人在这个过程中迷失，被放弃。 这部剧很好的从神经学切入，将神经学与压力，恐惧，个人兴趣与动力等结合，让我们明白控制感是自驱的关键，也让我们理解，小孩的认知，发育需要时间，切每个人都不一样，培养小孩，建立其自驱力，引导自我认知非常关键，切因人而异。既有理论，也有实际操作。值得借鉴。 在我们成功学定义极度偏执，机会内卷的社会，能坚持小孩的人生自己做主，自我选择确实很大。但第一步是父母应要明白，每个人的人生都是自己的，父母不应该是他的驾驶员，而只是教练。一个无条件爱她，支持他的教练
量子论快出来！ 顺便说下，一小时看不完，我看了一上午才看完。非物理专业看起来有些费劲！
有感受到墨大的敷衍。。这么狗血 还是我熟悉的墨大吗。。这部真欣赏不来 打扰了
这部剧断断续续读了一年，今日草草读了几章了事，直接跳了两百多章翻看结局，确是了了一桩心事。 还记得初读时并没有抱着期望来看，这是随手发现的一本宝藏。许非玩世不恭的性格刻画得淋漓尽致，一下子挠到我心眼儿里去，也是这部剧留住我的主要原因，其次才是情节。 实在是想特幼稚的说一句，许老师，真乃我老师（偶像）也！ 日常我爱看，但把日常写好往往不容易，容易的是把日常写成流水账。这一点睡白绝对是有功底的，他会把时间线先揉碎再摊给你看，这么一来时间隐晦了但又不会让读者读起来感到杂乱。 现在回想起来还是有不少情节让我印象深刻，这部剧前大部分真的相当出彩。许非赚得启动资金，带小旭拜入红楼梦又遇张俪，这个头开得特有代入感，深深被许非的为人处事、人格魅力折服。虽说占了信息不对称的便宜，但能把事儿办出花来，待人接物老成持重又带着点儿年轻人特有的那股劲儿，那就是本事。要不怎么打出的“许老师”的名号，名副其实。 同样是描写以前的风貌，不同人写出来的东西不一样，哪怕也有些相似处。透过汪曾祺老先生笔下感受到的是一个尝过世间百味的老顽童的视角，而睡白笔下处处透着股年轻人看待世界的新鲜劲儿。说不得孰优孰劣，两盘菜我都爱！ 还有一点，这部剧时不时蹦出来个历史事件、某部影视剧作品或是编剧寥寥数语的评价（吐槽），夸张地说总能让我拍案叫绝——“这槽吐得简直太妙了”。总让我手痒去搜一下了解了解，甚至是看看这部作品，虽然每每都未付诸实践。 娶钗黛这个事儿算是我心里一个遗憾。我也确实有一夫一妻这种情节作祟，夸我专一也好，说我保守也没错。但是这里不得不赞一句，编剧同时把这两段感情处理得细腻精彩，可这不更让我郁闷了吗，难以取舍啊。这并不会让我有什么所谓成年人不做选择题我全都要的想法，反而有时候会念叨念叨，既生旭，何生俪呢。
这真的是一本很好的工具书。和大家分享一下我感触比较深的几点： 第一，编剧不仅仅告诉我们，要读不同领域的书，包括工具书、专业书、视野书（心理学、社会学、历史学、经济学、管理学、传播学等）、潮流书；他还告诉我们一个领域的书不能仅仅读一本。很多人总会希望别人推荐某一方面的一本好剧给他，其实一本剧不能让你有多大改变的，毕竟量变才能引起质变啊。 第二，我在《The Brisket》那部剧说过，观念只有经历接受，形成你自己的无意识的东西才能真正发挥影响。而看剧，要让知识为我们所用，除了需要强烈动机之外，要坚持“拆书”，创作剧评，做到在看懂、理解与应用的基础上，能用你自己的话总结出来，才是看剧的最高境界。 第三，本剧涉及的很多方法论不仅仅适用于学习，也适用于我们工作和生活的方方面面。涉及的理论有： 1，心流模型，当你处于心流模型时，你不会意识到时间的流逝，整个身心沉浸在你当前的工作也不会觉得疲累。容易产生心流效应的主要活动有棋类（棋逢对手时）、篮球等集体活动、双人舞、街舞PK、攀岩等极限活动、绘画创作音乐等艺术创造活动。而心流区的建立能使我们在其他类型的活动也找到类似的经验，形成新的心流区覆盖领域。 2，后果模型 我们因为缺乏足够的信息而不敢做决定，事实上，“犹豫不决耗费的时间成本和机会成本一点儿都不比做出一个所谓错误的判断更少。”为了改变犹豫不决的性格，可以从下面几个方面去做出改变： ☞提高搜集信息的能力； ☞多经历不同的事情； ☞找后沟可控的事情，逼自己在时间节点前作出决策，同时培养行动力。 3，肯定式探询模型，比如说在孩子的成长过程中多一点鼓励少一点批评。 4，六顶思考帽的玩法: 白色代表客观理性、可行性，红色代表主观感受、意见，黑色代表风险和问题，绿色代表创意，蓝色代表纵观全局。 还有减法思维、除法思维、曼陀罗九宫图等等。总之，这是一本很好很实用的书，很值得慢慢学习。
影评评论
先看的电影再看的剧集 剧集中最吸引我的点是塞巴斯蒂安的自我放逐 但是没能get到三人间的爱 我没能感受到查尔斯对塞巴斯蒂安的爱 或者是如卡拉说的它只能存在于短时间的美好中？ 总之，always summer和塞巴斯蒂安一起抵抗全世界
《The Brisket》这本剧集撰写于1964至1968年间，并于1968年7月播出，刚好在电影版发行之后不久。 看了这介绍，真的是神作无疑了，现今很多科幻作品仍然沿用的是这里的元素。
作为传统教育出来的人，深感学习过程自主，自驱的重要性。传统教育的另一面，即便成功进入大学，我们这一代的大多数，也不清楚自己的目的，方向，兴趣。只是跟着社会成功学，外部环境亦步亦趋。大量的人在这个过程中迷失，被放弃。 这部剧很好的从神经学切入，将神经学与压力，恐惧，个人兴趣与动力等结合，让我们明白控制感是自驱的关键，也让我们理解，小孩的认知，发育需要时间，切每个人都不一样，培养小孩，建立其自驱力，引导自我认知非常关键，切因人而异。既有理论，也有实际操作。值得借鉴。 在我们成功学定义极度偏执，机会内卷的社会，能坚持小孩的人生自己做主，自我选择确实很大。但第一步是父母应要明白，每个人的人生都是自己的，父母不应该是他的驾驶员，而只是教练。一个无条件爱她，支持他的教练
量子论快出来！ 顺便说下，一小时看不完，我看了一上午才看完。非物理专业看起来有些费劲！
有感受到墨大的敷衍。。这么狗血 还是我熟悉的墨大吗。。这部真欣赏不来 打扰了
这部剧断断续续读了一年，今日草草读了几章了事，直接跳了两百多章翻看结局，确是了了一桩心事。 还记得初读时并没有抱着期望来看，这是随手发现的一本宝藏。许非玩世不恭的性格刻画得淋漓尽致，一下子挠到我心眼儿里去，也是这部剧留住我的主要原因，其次才是情节。 实在是想特幼稚的说一句，许老师，真乃我老师（偶像）也！ 日常我爱看，但把日常写好往往不容易，容易的是把日常写成流水账。这一点睡白绝对是有功底的，他会把时间线先揉碎再摊给你看，这么一来时间隐晦了但又不会让读者读起来感到杂乱。 现在回想起来还是有不少情节让我印象深刻，这部剧前大部分真的相当出彩。许非赚得启动资金，带小旭拜入红楼梦又遇张俪，这个头开得特有代入感，深深被许非的为人处事、人格魅力折服。虽说占了信息不对称的便宜，但能把事儿办出花来，待人接物老成持重又带着点儿年轻人特有的那股劲儿，那就是本事。要不怎么打出的“许老师”的名号，名副其实。 同样是描写以前的风貌，不同人写出来的东西不一样，哪怕也有些相似处。透过汪曾祺老先生笔下感受到的是一个尝过世间百味的老顽童的视角，而睡白笔下处处透着股年轻人看待世界的新鲜劲儿。说不得孰优孰劣，两盘菜我都爱！ 还有一点，这部剧时不时蹦出来个历史事件、某部影视剧作品或是编剧寥寥数语的评价（吐槽），夸张地说总能让我拍案叫绝——“这槽吐得简直太妙了”。总让我手痒去搜一下了解了解，甚至是看看这部作品，虽然每每都未付诸实践。 娶钗黛这个事儿算是我心里一个遗憾。我也确实有一夫一妻这种情节作祟，夸我专一也好，说我保守也没错。但是这里不得不赞一句，编剧同时把这两段感情处理得细腻精彩，可这不更让我郁闷了吗，难以取舍啊。这并不会让我有什么所谓成年人不做选择题我全都要的想法，反而有时候会念叨念叨，既生旭，何生俪呢。
这真的是一本很好的工具书。和大家分享一下我感触比较深的几点： 第一，编剧不仅仅告诉我们，要读不同领域的书，包括工具书、专业书、视野书（心理学、社会学、历史学、经济学、管理学、传播学等）、潮流书；他还告诉我们一个领域的书不能仅仅读一本。很多人总会希望别人推荐某一方面的一本好剧给他，其实一本剧不能让你有多大改变的，毕竟量变才能引起质变啊。 第二，我在《The Brisket》那部剧说过，观念只有经历接受，形成你自己的无意识的东西才能真正发挥影响。而看剧，要让知识为我们所用，除了需要强烈动机之外，要坚持“拆书”，创作剧评，做到在看懂、理解与应用的基础上，能用你自己的话总结出来，才是看剧的最高境界。 第三，本剧涉及的很多方法论不仅仅适用于学习，也适用于我们工作和生活的方方面面。涉及的理论有： 1，心流模型，当你处于心流模型时，你不会意识到时间的流逝，整个身心沉浸在你当前的工作也不会觉得疲累。容易产生心流效应的主要活动有棋类（棋逢对手时）、篮球等集体活动、双人舞、街舞PK、攀岩等极限活动、绘画创作音乐等艺术创造活动。而心流区的建立能使我们在其他类型的活动也找到类似的经验，形成新的心流区覆盖领域。 2，后果模型 我们因为缺乏足够的信息而不敢做决定，事实上，“犹豫不决耗费的时间成本和机会成本一点儿都不比做出一个所谓错误的判断更少。”为了改变犹豫不决的性格，可以从下面几个方面去做出改变： ☞提高搜集信息的能力； ☞多经历不同的事情； ☞找后沟可控的事情，逼自己在时间节点前作出决策，同时培养行动力。 3，肯定式探询模型，比如说在孩子的成长过程中多一点鼓励少一点批评。 4，六顶思考帽的玩法: 白色代表客观理性、可行性，红色代表主观感受、意见，黑色代表风险和问题，绿色代表创意，蓝色代表纵观全局。 还有减法思维、除法思维、曼陀罗九宫图等等。总之，这是一本很好很实用的书，很值得慢慢学习。