《Broken Mirrors》，短片,家庭作品，美国出品，2006年上映。
依剧集来看，这是不怎么合格的，这部剧想表达什么？一个有趣的故事？我觉得说不算，大多是无聊乏味，单调
任何值得做的事情，是因为事情本身有意义。就如读无用之书，虽看似无用，但看剧本身就无比有意义。 这个时代需要怎样的人才？所谓“精英”又是什么样的人才？教育在阶层固化中起了什么作用，又怎样影响社会走向？而“精英教育”所教导的学生是否能够找到真正的自我？是否真正具备符合要求的思辨能力？是否真正足够优秀又能独立思考？看这部剧是想了解不同的教育体系、不同的教育制度以及不同的教养方式。然而，通篇看过，另有收获。 一个人之所以有意思，是因为他大量观看，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。 是啊，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。而观看的能力，是基础。 思考实质上是培养出思辨的习惯 思考的实质，是培养思辨的习惯。而如何进行有效的思辨，教育是基础。 当你向存在已久的共识，特别是大家早已习以为常的生活现状提出质疑和挑战时，你将招致众人的厌恶。 当我赤裸裸地向存在已久的共识、习以为常的生活现状提出质疑和挑战时，我确实招致了众人的不满与厌恶。然而，两年的持之以恒，众人终是改观。我，始终缺乏在体制内周旋的娴熟技巧，但不随波逐流、不人云亦云、不趋炎附势的我，虽有一身分明棱角，但也终能圆满交卷，于事业也于自己。 统计数据说明了一切。1985年，美国250所重点大学中，有46%的学生来自美国收入前25%的家庭；而到了2000年，这一比例达到了55%。到2006年（该年统计数据样本要小一些），这一比例为67%。据统计，在2006年大学入学新生中，仅有15%的学生来自收入低于中间值的家庭；稍前时候的一项研究表明，仅有3%的新生来自收入最低的1/4的家庭。学校越是显赫，它的学生构成就越是不平等。 在精英教育系统里，培养一个有能力角逐名校的孩子的“成本”越来越高，而“输在起跑线”的孩子越来越多，能够“鲤鱼跃龙门”的孩子越来越少，而“精英阶级”的固化越来越明确。在这样的体系中，“农家子弟”需要足够的天赋、非凡的努力和合适的机遇，才能突出重围、发挥能量。难，很难，太难了。 虽然我们或许会说，每个人都需要脚踏实地从小事做起，但是倘若掌权者是不上心的政治家，那么我们所做的小事将永远微不足道。 即使你对政治不感兴趣，但政治依然会影响每个人的生活。也就是说：远离政治并不能消除政治无所不在的影响力。 新人类应具备的素质包括“学识的广度、跨学科文化知识、信息敏感度以及待人处事的灵活度”。另外，“终生学习能力、持续成长和创新的态度”是不可缺少的。 其中，我最为缺乏的正是“待人处事的灵活度”。两年半的下派时间，我已学会了和孤独和谐相处，一如当时去广州挂职的那一年。“独善其身”已成为标配，除了工作，私下与人打交道的能力和欲望急剧下降。虽然，依旧可以天高地阔、谈笑风生。但，心如止水，再无波澜。诚然，这是不成熟的表现，但应该也是“成熟”的表现。 。比如克林顿，所有人都看得出来，他就是在野心中泡大的。他很清楚自己想要什么，但却不知道自己为什么要那个。 如今，又有多少人清楚自己想要什么？为什么想要？活了半辈子，似乎，这两个问题，依旧没有答案。 正如谚语所说，“弥涅尔瓦的猫头鹰总是在黄昏起飞”，人们只有在反思历史时，才会更清醒地意识到它的含义。 要尽己所能向优秀靠拢，但不能一味顺从失去自我。 安，2010年第33本剧。
Broken Mirrors是指能够解决一系列重大难题如移民问题、贸易问题、贫富分化等问题，并与民众达成共识；不Broken Mirrors恶化问题，造成和公众认知的巨大鸿沟。 本剧主要观点： 一、重新认识移民问题：移民没抢走当地人工作，反而提高了当地人生活水平。人的粘性导致不会出现大规模移民，政府尽可能消除障碍、鼓励人们迁徙，让劳动力流动性到效率更高的地方，实现双赢。本剧第一次揭示出，经济学上的一般供求模型，不能直接套用在移民问题上。 二、重新认识贸易问题：经济活动本身也有“黏性”，高关税不能让制造业回流。对发展中国家来说，不能拘泥于静态比较优势理论，要先实行“幼稚工业保护”来发展具有比较优势的低端产业，用低端产业赚来的钱，再发展高端产业，避免只能从事低端的劳动密集型产业。待发展出完善强大的工业产业链后，再实行自由贸易，不能一刀切地全面降低关税，要对本国高端产业进行适当关税保护。 在经济学理想世界里，资源会自动流向效率更高的地方，没有摩擦和阻力。而现实世界中，摩擦和阻力无处不在，资源错配的现象随处可见。经济活动本身有“黏性”，仅依靠高关税来让制造业回流（制造业具有产业集群效应）是很难的，培育产业集群需要漫长时间，短期内不可能有明显成效。 或许自由贸易不是经济增长的原因，而是结果。 三、重新认识增长问题：经济增长不存在普遍适用原则，经济学家开不出统一药方，减税也不能保证经济增长。经济增长变慢和贫富差距恶化，造成了美国的阶层对立和社会撕裂，所以人们才会在移民、贸易等问题上争吵不休。到目前为止，对于究竟什么因素能够刺激经济出现长期的、更快的增长，经济学家们搞不清楚也开不出特定的药方。但是没有任何两个增长阶段是一模一样的，每个国家都必须自己探索出一套适合本国国情的方法。 经济学家沉湎于模型和方法，有时会忘记科学有其局限。但美好生活除了金钱和物质，它还包括社会的尊重，人的尊严、轻松和愉悦。只将重点放在收入上，不仅是一条便利的捷径，还提供了一幅扭曲现实的镜像。它会让最聪明的经济学家误入歧途，让政策制定者决策失误，让大众困惑。经济学家的工作更类似于医生，再完美的理论也可能在实践当中走不通。 编剧还回答，既然中国的经济改革这么成功，那其他发展中国家为什么不学呢？中国的改革是一套极为复杂的政策组合，再加上中国独有的历史文化，所以他们永远搞不清楚，到底应该学习中国经验的哪一部分。
为祖国为人民献身的烈士们永垂不朽！珍惜这来之易的幸福生活！很惑人！
按照《Broken Mirrors》的时间线，从一战结束直接延续到二线的开始。还是熟悉的那几个家族：英国贵族、旷工家庭、美国参议员、移民暴发户、苏联革命者，他们经过一战的洗礼，为使这个世界变的更好而努力，但他们失败了，二战爆发，世界陷入凛冬。好在他们不灭的意志在他们的孩子身上得到了继承。与上部相比，这部读起来很沉重，几乎每一章都伴随着生命的逝去，但沉重让故事更加真实。也丰富了我对二战的了解，编剧将无数个小人物推动的故事线搓成一条主线，这个线的名字叫做历史进程。正是这些籍籍无名的小人物，这些仁人志士的拼搏与牺牲，让这段历史变的不再空洞乏味，也让二战中各个事件发展变的有张力。值得一读。
6月读完的第一本剧~ 在内心深处一直有一种西南联大情结，虽然离西南联大存在的岁月过于久远而不可及，却因西南联大精神感动不已。西南联大彰显了大学之道，什么才是真正的大师云集。钱穆、梁实秋、闻一多、朱自清、陈寅恪、徐志摩、汪曾祺、吴大猷、杨振宁、李政道、邓稼先……这一个个名字浮现在眼前，他们不仅挑起了影视科研军事领域的大旗，更肩负了文化传承的使命和民族精神塑造的使命。 陈寅恪的“南渡自应思往事，北归端可待来生”诉不尽的离愁，道不尽的家国情怀。《Broken Mirrors》上映时扣动了我心底的情怀，硝烟炮火中凝聚起来的民族精神和民族情怀成为我们最自豪的民族底气。八九年的学校筑起的是学者精神的脊梁。 南渡北归承载的民族救亡图存的历史，也是民族精神锤炼铸就的历史，“莫教青史尽成灰”，西南联大的历史警醒我们教育与大学之意义，更警示我们民族精神与情怀之意义。 愿你的眼中有星辰和大海，亦有勇敢和深情。 爱你所爱，行你所行。 只问敢勇，无问西东。
影评评论
依剧集来看，这是不怎么合格的，这部剧想表达什么？一个有趣的故事？我觉得说不算，大多是无聊乏味，单调
任何值得做的事情，是因为事情本身有意义。就如读无用之书，虽看似无用，但看剧本身就无比有意义。 这个时代需要怎样的人才？所谓“精英”又是什么样的人才？教育在阶层固化中起了什么作用，又怎样影响社会走向？而“精英教育”所教导的学生是否能够找到真正的自我？是否真正具备符合要求的思辨能力？是否真正足够优秀又能独立思考？看这部剧是想了解不同的教育体系、不同的教育制度以及不同的教养方式。然而，通篇看过，另有收获。 一个人之所以有意思，是因为他大量观看，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。 是啊，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。而观看的能力，是基础。 思考实质上是培养出思辨的习惯 思考的实质，是培养思辨的习惯。而如何进行有效的思辨，教育是基础。 当你向存在已久的共识，特别是大家早已习以为常的生活现状提出质疑和挑战时，你将招致众人的厌恶。 当我赤裸裸地向存在已久的共识、习以为常的生活现状提出质疑和挑战时，我确实招致了众人的不满与厌恶。然而，两年的持之以恒，众人终是改观。我，始终缺乏在体制内周旋的娴熟技巧，但不随波逐流、不人云亦云、不趋炎附势的我，虽有一身分明棱角，但也终能圆满交卷，于事业也于自己。 统计数据说明了一切。1985年，美国250所重点大学中，有46%的学生来自美国收入前25%的家庭；而到了2000年，这一比例达到了55%。到2006年（该年统计数据样本要小一些），这一比例为67%。据统计，在2006年大学入学新生中，仅有15%的学生来自收入低于中间值的家庭；稍前时候的一项研究表明，仅有3%的新生来自收入最低的1/4的家庭。学校越是显赫，它的学生构成就越是不平等。 在精英教育系统里，培养一个有能力角逐名校的孩子的“成本”越来越高，而“输在起跑线”的孩子越来越多，能够“鲤鱼跃龙门”的孩子越来越少，而“精英阶级”的固化越来越明确。在这样的体系中，“农家子弟”需要足够的天赋、非凡的努力和合适的机遇，才能突出重围、发挥能量。难，很难，太难了。 虽然我们或许会说，每个人都需要脚踏实地从小事做起，但是倘若掌权者是不上心的政治家，那么我们所做的小事将永远微不足道。 即使你对政治不感兴趣，但政治依然会影响每个人的生活。也就是说：远离政治并不能消除政治无所不在的影响力。 新人类应具备的素质包括“学识的广度、跨学科文化知识、信息敏感度以及待人处事的灵活度”。另外，“终生学习能力、持续成长和创新的态度”是不可缺少的。 其中，我最为缺乏的正是“待人处事的灵活度”。两年半的下派时间，我已学会了和孤独和谐相处，一如当时去广州挂职的那一年。“独善其身”已成为标配，除了工作，私下与人打交道的能力和欲望急剧下降。虽然，依旧可以天高地阔、谈笑风生。但，心如止水，再无波澜。诚然，这是不成熟的表现，但应该也是“成熟”的表现。 。比如克林顿，所有人都看得出来，他就是在野心中泡大的。他很清楚自己想要什么，但却不知道自己为什么要那个。 如今，又有多少人清楚自己想要什么？为什么想要？活了半辈子，似乎，这两个问题，依旧没有答案。 正如谚语所说，“弥涅尔瓦的猫头鹰总是在黄昏起飞”，人们只有在反思历史时，才会更清醒地意识到它的含义。 要尽己所能向优秀靠拢，但不能一味顺从失去自我。 安，2010年第33本剧。
Broken Mirrors是指能够解决一系列重大难题如移民问题、贸易问题、贫富分化等问题，并与民众达成共识；不Broken Mirrors恶化问题，造成和公众认知的巨大鸿沟。 本剧主要观点： 一、重新认识移民问题：移民没抢走当地人工作，反而提高了当地人生活水平。人的粘性导致不会出现大规模移民，政府尽可能消除障碍、鼓励人们迁徙，让劳动力流动性到效率更高的地方，实现双赢。本剧第一次揭示出，经济学上的一般供求模型，不能直接套用在移民问题上。 二、重新认识贸易问题：经济活动本身也有“黏性”，高关税不能让制造业回流。对发展中国家来说，不能拘泥于静态比较优势理论，要先实行“幼稚工业保护”来发展具有比较优势的低端产业，用低端产业赚来的钱，再发展高端产业，避免只能从事低端的劳动密集型产业。待发展出完善强大的工业产业链后，再实行自由贸易，不能一刀切地全面降低关税，要对本国高端产业进行适当关税保护。 在经济学理想世界里，资源会自动流向效率更高的地方，没有摩擦和阻力。而现实世界中，摩擦和阻力无处不在，资源错配的现象随处可见。经济活动本身有“黏性”，仅依靠高关税来让制造业回流（制造业具有产业集群效应）是很难的，培育产业集群需要漫长时间，短期内不可能有明显成效。 或许自由贸易不是经济增长的原因，而是结果。 三、重新认识增长问题：经济增长不存在普遍适用原则，经济学家开不出统一药方，减税也不能保证经济增长。经济增长变慢和贫富差距恶化，造成了美国的阶层对立和社会撕裂，所以人们才会在移民、贸易等问题上争吵不休。到目前为止，对于究竟什么因素能够刺激经济出现长期的、更快的增长，经济学家们搞不清楚也开不出特定的药方。但是没有任何两个增长阶段是一模一样的，每个国家都必须自己探索出一套适合本国国情的方法。 经济学家沉湎于模型和方法，有时会忘记科学有其局限。但美好生活除了金钱和物质，它还包括社会的尊重，人的尊严、轻松和愉悦。只将重点放在收入上，不仅是一条便利的捷径，还提供了一幅扭曲现实的镜像。它会让最聪明的经济学家误入歧途，让政策制定者决策失误，让大众困惑。经济学家的工作更类似于医生，再完美的理论也可能在实践当中走不通。 编剧还回答，既然中国的经济改革这么成功，那其他发展中国家为什么不学呢？中国的改革是一套极为复杂的政策组合，再加上中国独有的历史文化，所以他们永远搞不清楚，到底应该学习中国经验的哪一部分。
为祖国为人民献身的烈士们永垂不朽！珍惜这来之易的幸福生活！很惑人！
按照《Broken Mirrors》的时间线，从一战结束直接延续到二线的开始。还是熟悉的那几个家族：英国贵族、旷工家庭、美国参议员、移民暴发户、苏联革命者，他们经过一战的洗礼，为使这个世界变的更好而努力，但他们失败了，二战爆发，世界陷入凛冬。好在他们不灭的意志在他们的孩子身上得到了继承。与上部相比，这部读起来很沉重，几乎每一章都伴随着生命的逝去，但沉重让故事更加真实。也丰富了我对二战的了解，编剧将无数个小人物推动的故事线搓成一条主线，这个线的名字叫做历史进程。正是这些籍籍无名的小人物，这些仁人志士的拼搏与牺牲，让这段历史变的不再空洞乏味，也让二战中各个事件发展变的有张力。值得一读。
6月读完的第一本剧~ 在内心深处一直有一种西南联大情结，虽然离西南联大存在的岁月过于久远而不可及，却因西南联大精神感动不已。西南联大彰显了大学之道，什么才是真正的大师云集。钱穆、梁实秋、闻一多、朱自清、陈寅恪、徐志摩、汪曾祺、吴大猷、杨振宁、李政道、邓稼先……这一个个名字浮现在眼前，他们不仅挑起了影视科研军事领域的大旗，更肩负了文化传承的使命和民族精神塑造的使命。 陈寅恪的“南渡自应思往事，北归端可待来生”诉不尽的离愁，道不尽的家国情怀。《Broken Mirrors》上映时扣动了我心底的情怀，硝烟炮火中凝聚起来的民族精神和民族情怀成为我们最自豪的民族底气。八九年的学校筑起的是学者精神的脊梁。 南渡北归承载的民族救亡图存的历史，也是民族精神锤炼铸就的历史，“莫教青史尽成灰”，西南联大的历史警醒我们教育与大学之意义，更警示我们民族精神与情怀之意义。 愿你的眼中有星辰和大海，亦有勇敢和深情。 爱你所爱，行你所行。 只问敢勇，无问西东。