双重身份Double Identity

极其漫长的剧集，但对于抗日战争的八年又是极其微不足道的。复杂的人性交织在一起绘成数不尽的中国人，这个大群体里有可爱的人，或因家庭的羁绊而选择忍耐（但并不为日本人跑腿子），或因家庭的破败而被激起爱国的热心，他们都让人敬佩并落泪。无心的人使用卑鄙的手段肮脏的苟活，即便到死都觉得自己是天底下最可怜见的人，所有人都对不起他。人性的巨大差异摆在面前，但他们都是中国人。慈母多败儿，中华千年以来的温吞教育形成了许多善良憨厚的国人，但也诞下许多贪图享受的畜牲。落后就要挨打，不想挨打，就得反抗。软膝盖不会让敌人放松对我们的虐杀，只会让他们疑惑和笑话。 “用滴着血的喉舌/我向你们恳求/离开那没有国旗的家门吧/别再恋恋不舍/国家在呼唤你们/像慈母呼唤她的儿女”

早上恨自己懒床外面天气又好冷一看门诊又是不喜欢的主任，被子一蒙不想起床…可是我都窝在家两天了……况且今天是星期一，快九点了我还在纠结要不要起床跟门诊…顿时觉得自己真是没救了…没人管的自己是真任性啊……就不知不觉想起主任批评过我们的“学生思维”，也是，临床呆了也快三年了，还带着学生思维就不对了……可是什么是学生思维呢？ 于是我起身洗漱吃过早点（还是不想跟主任门诊，主任一看到我就知道让我学用模版，因为之前师姐特地不教我用模版开医嘱怕我染上新人的不良习性，心里特抵触用模版的上级；加上上次跟我的全程导师出门诊：他不会用电子病历，每个病人手创作在病人病历本子上、初诊的病人必摸肚子（没有腹痛也查），一个上午门诊，一个消化科的大主任内窥镜的检查单就开了两三个），一对比…害，真太互补啦、一天这么多病人，就一两个不开镜检查的…怪不得用模版呢……反正上周我跟完上午下午就没跟了…）开始搜索什么叫学生思维…也就简简单单地划着屏幕：大部分都是解释一下定义、然后给点基本原则顺带提点具体建议的微信短文…没想到看到知乎的回答里推荐了麦肯锡工作法学习职场，然后双重身份Double Identity养成独立人格；两本剧早有耳闻，本来打算一天看完的，后来既担心查岗又担心这担心那，看了一半书总反反复复提合作合作，就还是觉得还是不要窝家里了就算学套模板也总比我宅宿舍强…下午还是去门诊，好在喜欢的漂亮师姐也在，果断把我的小板凳搬到6号屋…差不多很有空的时候师姐就问我跟主任出门诊有意思么？我老老实实地回答，然后师姐说“真羡慕你们还有门诊的时间，我这门诊都自己摸索的，刚开始我什么都不会用也没人教这门诊系统，你也知道这门诊医嘱和住院的系统医嘱正好反的，这都是我一点点摸索出来的…”。。。原来我嗤之以鼻的是师姐羡慕的啊……好吧，还好我今天下午没有继续宅在小房子里； 合作、平等是我第一次看过后得到最大的收获，特地没有划线（有些实在太精彩啦没忍住）地看完了…哈哈哈哈原来我也是可以一天看一本剧的嘛！那之前为什么看这么慢呢？点开书看三分钟一划线就点开书友的评论、再点看看其他有意思的书友的主页、有时候地下的广告弹出来哇这个好像很有意思的样子，再点再点都不知道自己在哪了……好哥们影视体验上是真越来越差劲了； 应该还会再读一遍（我信你个鬼！之前的你也这么说…）；

书中介绍了很多说话的技巧和人际交往中要注意的问题和遵循的原则，对于这些满满的干货，只有在日常生活和工作中勤加练习才能慢慢养成自己的习惯。比如换位思考、说对方感兴趣的话题、时刻面带微笑、演讲中要注重他人能从我们这里得到什么、同事相处和领导交流原则…有太多的技巧，或者不应该说是技巧，基本准则或许更合适。这些说话和沟通的基本准则不会给你带来即时的成功，但是建立一个和谐的人际关系还是很有用的，人际关系是成功的一个基本要素。对于书中后面提及的一个观点很赞同，我们总是能对一个陌生人表现最好的耐心，而对我们的亲人却毫不耐烦。这是很值得我们反思的，我们总是把最好的一面留给素不相识的陌生人，而把我们最差的一面留给我们最亲近的人；并不是不赞同我们把最好的一面表现给陌生人，而是对于我们的亲人，也应该一样对待。这也是最近很流行的一个观点，所谓的高情商的表现。愿我们都能好好沟通，好好说话，拥有一个和谐的社会人际关系。