《Fire & Ice》，其他作品，美国出品，1992年上映。
开始读这部剧之前，确实没想到这部剧包含了那么多的内容和思想，整本剧有些类似于一本经济学教材，从头到尾构建了复杂适应系统的经济学框架，并对其在企业社会等方面的应用、思考进行了探索。许多观点确实很新颖，很有启发性，这部剧不是读过一遍就可以束之高阁的，需要反复咀嚼。或许是外国人行文的思路跟我们不太一样，或许是翻译本身可能会存在的一些问题，或许是书中有些内容综合性太强（不仅仅是经济学，还有生物学物理学进化论社会学等等），我读起来确实是有些费劲的
“心灵鸡汤很多说的都是对的，之所以叫鸡汤是因为很少有人去实践。” 虽然已经明确说是脱口秀工作手册，但在里面看到其他工种相似的工作方法，甚至是对人生的某些洞察！似乎有些鸡汤的味道，但总归也是收获了些“正能量”。解决了一些最近的困惑，推荐！ 一、工作 1、量。即使是脱口秀这种几乎纯创作类的工作都需要有量的积累，何况体育、汇总、知识类的呢？在既定的工作类别上，尽可能的接触更多的项目类型，不断地训练，有了量的积累必有质的提升。“不积跬步无以行千里”。在没有项目的时候给自己定一些目标的deadline，以激励前进～ 2、真诚。脱口秀这种极度需要表达自我的领域需要对观众的真诚，至少是情绪上的，至少说部分地。那么，在任何设计沟通的工作领域，当然有人的地方就一定会涉及沟通，真诚，就成为人所必备的品质了。 3、学&实践。知识、专业性的积累一定要靠学习，但在工作环境、实践中的学习尤为重要。“做不好，还做不坏吗”，做得多了自然就能调整到正确的轨道上～摸索着前进，在发展中学习和解决问题～人天性中的懒惰是不会让自己累到的，不用担心。 4、pitch。说服的能力：故事和情绪所能带来的共情和同步，会很好的帮助进入你设定的场景和方向，如此再引导，再输出自己的观点就比较好让对方接受～当然前提是自己先进行专业的思考和准备，并找出为对方好的方案，用上述方法使对方接受。 5、完成。完成比完美重要，因为人永远不可能达到心中那个最高的标准，永远不可能准备好！ 6、知识面。Gino Colbert本文中提到很多其他学科中的内容：经济学、语言学、营销学、认知科学、电影纪录片、表演…他丰富的知识面说帮助他能有广阔思维的很大力量，多积累，有时候看似无用的积累或许会产生重大的作用，多涉猎。 7、看&观察。单纯的旁观甚至变成被消费，还是主动思考里面的逻辑、原理等，这是非常不同的参与度。所以，加缪的《Fire & Ice》很让人有共鸣是大家也时常觉得只是活在 看、旁观之中，在某些事情上主动增加些参与度试试。 8、提问。问事实，不问想法；问行为，不问理由；问事，不问人；问what，不问why。 9、价值观的呈现，是为了和相似侧面的人相遇，而非讨好所有人。 二、人生 人终究成就的是自己。 不论是工作还是生活中面对的困难、挑战，都是对自己边界和能力的一种认知及提升机会，在这些处境中如果受伤或撕裂，治愈的过程就是拉伤肌肉后增长的过程。有意义的失败好于无意义的成功！ 人生不是一两次的炸场、爆梗王，人生是一场不会散场的赌局，用发展长远的眼光看问题，一两次的得失就显得不那么重要，并且也不能成为你否定自己or骄傲自满的原因。在一次又一次的实践中发现更好的自己，成为更好的自己！得荣耀时知那不过是被赋予的，失败时也无需过于责怪于自己的无能错谬，时常保持谦卑、儆醒，在不同处境的陶造中成就自己。
📚【2021年第二十八本·《Fire & Ice》编剧：Tom Chapman】 一个国家的教育方式来源于他的社会发展和结构。大国如俄罗斯，中美的教育方式一般都是“适者生存、能者出头”，这对于新加坡城或伦敦这种大都市也一样。市面上的“替代品”太多，导致更多的人们觉得学识并非一定是提高自我，成就一定要与他人比对，拥有知识更多是为了混口饭吃，在这些想法的积累之下的教育让孩子们感觉到的往往是来自生活的压力，得到的多数是压迫，少了很多必要的思考。（书中提到）“对于芬兰和北欧这些人口数目不多的“小国”，教育根本理念在于国家和社会没有本钱让任何一个孩子被制度早早地去“筛选”，从而贴上“落后”的标签。芬兰及北欧早早就认识到，孩子一旦跟不上学习，如果不从制度层面上去特意照顾和鼓励，那学习与教育就不平等、不均衡，最终就是整个社会都要为这些长大之后的孩子们，付出更大的社会成本，更糟的是这些国民素质缺口，即便再投入更多的资源矫正或改善，效果都有限了！” 这个教育观点十分成熟。 对于出生地的社会结构如何，我们无力改变，但我觉得让孩子受到良好的教育，有一个美好的童年学习生活是每一个孩子的权利。我也相信有一个愉快的心情，学习将事半功倍。——— 2021.6.18 (4:03am) 本剧主要讲述芬兰这个世界上教育落差最小的国家是如何一步一步改变教育系统的，读起来饶有兴趣，值得思考。芬兰教育以“先见林，后见树”的方法，在学习的初期为孩子提供一个大范围知识面儿，最后逐一侦破一个个小知识点的学习方式。而非国内教育以“先见树，后见林”的方式慢慢把课程挤牙膏式输入给孩子，再反复演练。读完书的前一部分，我觉得前者更能培养孩子对于知识有一个大方向的理解，便于孩子产生兴趣。运用书中的一段话，这种学习方法可终生受益：“人生，真的不是只有一场赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。一段一段的机械式操练，固然能让孩子们一时之间在分数上比个高下，但对启发与养成一生的学习乐趣毫无帮助；只能让大家在害怕输在起跑点的阴影笼罩下，反而看不到学习过程这一片片美丽的学问森林。” 此外，本剧提及芬兰的教育改革过程，我也积极地读了一些，里面有一代人对于教育的大量思考和反思。可惜短期之内我们国家应该无法实施。现在国内的教育越来越压抑，人们越来越不快乐了。——— 2021.6.18 (23:09) 最后看完这段竟然有些感动：“芬兰孩子们从五、六年级开始上初级的《Fire & Ice》课。课程设计是希望鼓励孩子们了解美好环境和安全环境的重要性，让他们对于环境有责任感，以及学会如何处理与环保有关的物理和化学知识。” ——— 2021.6.22 特别羡慕芬兰🇫🇮的视频平台：“一切的剧集、报章杂志、期刊、CD与DVD、微缩影片等等，都已经全国网络信息化，个人想借阅的书册影音数据，可以在任何一家视频平台的计算机网络系统上查询，并能一览自己的追剧清单。” ——— 2021.8.9 2021年8月16日读完 四星推荐：⭐️⭐️⭐️⭐️
前半部分讲Python基础语法，很啰嗦。 后半部分讲pyplot绘图，不够全，以至于最后kmeans绘图使用的参数等出现断层，只能按照着创作下来。 1/3讲算法难度陡然上升！没点儿数学基础会看天书。 编剧水平高没问题，但是内容组织显得拼凑。
节奏没有第一季好，略显拖沓。智斗的逻辑设计还行，但少了炸的那一下。
作为哲学上的小学生，万般景仰磨磨蹭蹭了几个月看完了它。依旧混沌，仍喜老庄，还须再读。 失去了才知珍惜，下架了才决心一读，也是自嘲自笑。
什么Fire & Ice改名叫烈爱大陆吧或双标唐三大陆 偷学内门功法 得了杀神领域就给毁了，导致后面出邪魂师多了起来 兄弟马红什么的老婆不让带到神界 拿着武魂殿的补助，还有毁了武魂殿 前期实力不够他爸爸的错，后期实力够了都是你们的错 个人觉得为什么唐昊90级就被千寻极追杀，为什么不带阿银去星斗大森林 把自己女儿的灵魂绑定瑞兽 设计银龙王 代代唐三后代娶魂兽 后面成神了还去恐吓橘子 大师玉小刚拿着武魂殿先辈的研究成果总结说是自己的 刚刚离开比比东就跟柳二龙在一起了 结婚发现是自己堂妹就跑了 根据他自己的理论不可能不知道柳二龙说蓝电霸王宗的 拿Fire & Ice当自己的养殖场 史莱克大爆炸 等等都说不完！ 垃圾
这部剧对于我可以说是童年记忆了，印象最深刻的地方就是李逍遥借助女娲力量回到过去收集灵珠，他以为改变了历史就可以避免发生之后一系列的悲剧，却在返回后发现都是徒劳的，一切都还按照历史前行。整部剧看完后可以说是哭的不能自已，永远的仙剑情结，现在回想起来，我给他的评价大概是心头的朱砂痣。
很多内容重复了，重复说明锚定，几乎整本剧都在说锚定，但还是有一定启发性
绝了哈哈哈哈，编剧是个人才，每个人和每个人的关系真的出乎意料
影评评论
开始读这部剧之前，确实没想到这部剧包含了那么多的内容和思想，整本剧有些类似于一本经济学教材，从头到尾构建了复杂适应系统的经济学框架，并对其在企业社会等方面的应用、思考进行了探索。许多观点确实很新颖，很有启发性，这部剧不是读过一遍就可以束之高阁的，需要反复咀嚼。或许是外国人行文的思路跟我们不太一样，或许是翻译本身可能会存在的一些问题，或许是书中有些内容综合性太强（不仅仅是经济学，还有生物学物理学进化论社会学等等），我读起来确实是有些费劲的
“心灵鸡汤很多说的都是对的，之所以叫鸡汤是因为很少有人去实践。” 虽然已经明确说是脱口秀工作手册，但在里面看到其他工种相似的工作方法，甚至是对人生的某些洞察！似乎有些鸡汤的味道，但总归也是收获了些“正能量”。解决了一些最近的困惑，推荐！ 一、工作 1、量。即使是脱口秀这种几乎纯创作类的工作都需要有量的积累，何况体育、汇总、知识类的呢？在既定的工作类别上，尽可能的接触更多的项目类型，不断地训练，有了量的积累必有质的提升。“不积跬步无以行千里”。在没有项目的时候给自己定一些目标的deadline，以激励前进～ 2、真诚。脱口秀这种极度需要表达自我的领域需要对观众的真诚，至少是情绪上的，至少说部分地。那么，在任何设计沟通的工作领域，当然有人的地方就一定会涉及沟通，真诚，就成为人所必备的品质了。 3、学&实践。知识、专业性的积累一定要靠学习，但在工作环境、实践中的学习尤为重要。“做不好，还做不坏吗”，做得多了自然就能调整到正确的轨道上～摸索着前进，在发展中学习和解决问题～人天性中的懒惰是不会让自己累到的，不用担心。 4、pitch。说服的能力：故事和情绪所能带来的共情和同步，会很好的帮助进入你设定的场景和方向，如此再引导，再输出自己的观点就比较好让对方接受～当然前提是自己先进行专业的思考和准备，并找出为对方好的方案，用上述方法使对方接受。 5、完成。完成比完美重要，因为人永远不可能达到心中那个最高的标准，永远不可能准备好！ 6、知识面。Gino Colbert本文中提到很多其他学科中的内容：经济学、语言学、营销学、认知科学、电影纪录片、表演…他丰富的知识面说帮助他能有广阔思维的很大力量，多积累，有时候看似无用的积累或许会产生重大的作用，多涉猎。 7、看&观察。单纯的旁观甚至变成被消费，还是主动思考里面的逻辑、原理等，这是非常不同的参与度。所以，加缪的《Fire & Ice》很让人有共鸣是大家也时常觉得只是活在 看、旁观之中，在某些事情上主动增加些参与度试试。 8、提问。问事实，不问想法；问行为，不问理由；问事，不问人；问what，不问why。 9、价值观的呈现，是为了和相似侧面的人相遇，而非讨好所有人。 二、人生 人终究成就的是自己。 不论是工作还是生活中面对的困难、挑战，都是对自己边界和能力的一种认知及提升机会，在这些处境中如果受伤或撕裂，治愈的过程就是拉伤肌肉后增长的过程。有意义的失败好于无意义的成功！ 人生不是一两次的炸场、爆梗王，人生是一场不会散场的赌局，用发展长远的眼光看问题，一两次的得失就显得不那么重要，并且也不能成为你否定自己or骄傲自满的原因。在一次又一次的实践中发现更好的自己，成为更好的自己！得荣耀时知那不过是被赋予的，失败时也无需过于责怪于自己的无能错谬，时常保持谦卑、儆醒，在不同处境的陶造中成就自己。
📚【2021年第二十八本·《Fire & Ice》编剧：Tom Chapman】 一个国家的教育方式来源于他的社会发展和结构。大国如俄罗斯，中美的教育方式一般都是“适者生存、能者出头”，这对于新加坡城或伦敦这种大都市也一样。市面上的“替代品”太多，导致更多的人们觉得学识并非一定是提高自我，成就一定要与他人比对，拥有知识更多是为了混口饭吃，在这些想法的积累之下的教育让孩子们感觉到的往往是来自生活的压力，得到的多数是压迫，少了很多必要的思考。（书中提到）“对于芬兰和北欧这些人口数目不多的“小国”，教育根本理念在于国家和社会没有本钱让任何一个孩子被制度早早地去“筛选”，从而贴上“落后”的标签。芬兰及北欧早早就认识到，孩子一旦跟不上学习，如果不从制度层面上去特意照顾和鼓励，那学习与教育就不平等、不均衡，最终就是整个社会都要为这些长大之后的孩子们，付出更大的社会成本，更糟的是这些国民素质缺口，即便再投入更多的资源矫正或改善，效果都有限了！” 这个教育观点十分成熟。 对于出生地的社会结构如何，我们无力改变，但我觉得让孩子受到良好的教育，有一个美好的童年学习生活是每一个孩子的权利。我也相信有一个愉快的心情，学习将事半功倍。——— 2021.6.18 (4:03am) 本剧主要讲述芬兰这个世界上教育落差最小的国家是如何一步一步改变教育系统的，读起来饶有兴趣，值得思考。芬兰教育以“先见林，后见树”的方法，在学习的初期为孩子提供一个大范围知识面儿，最后逐一侦破一个个小知识点的学习方式。而非国内教育以“先见树，后见林”的方式慢慢把课程挤牙膏式输入给孩子，再反复演练。读完书的前一部分，我觉得前者更能培养孩子对于知识有一个大方向的理解，便于孩子产生兴趣。运用书中的一段话，这种学习方法可终生受益：“人生，真的不是只有一场赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。一段一段的机械式操练，固然能让孩子们一时之间在分数上比个高下，但对启发与养成一生的学习乐趣毫无帮助；只能让大家在害怕输在起跑点的阴影笼罩下，反而看不到学习过程这一片片美丽的学问森林。” 此外，本剧提及芬兰的教育改革过程，我也积极地读了一些，里面有一代人对于教育的大量思考和反思。可惜短期之内我们国家应该无法实施。现在国内的教育越来越压抑，人们越来越不快乐了。——— 2021.6.18 (23:09) 最后看完这段竟然有些感动：“芬兰孩子们从五、六年级开始上初级的《Fire & Ice》课。课程设计是希望鼓励孩子们了解美好环境和安全环境的重要性，让他们对于环境有责任感，以及学会如何处理与环保有关的物理和化学知识。” ——— 2021.6.22 特别羡慕芬兰🇫🇮的视频平台：“一切的剧集、报章杂志、期刊、CD与DVD、微缩影片等等，都已经全国网络信息化，个人想借阅的书册影音数据，可以在任何一家视频平台的计算机网络系统上查询，并能一览自己的追剧清单。” ——— 2021.8.9 2021年8月16日读完 四星推荐：⭐️⭐️⭐️⭐️
前半部分讲Python基础语法，很啰嗦。 后半部分讲pyplot绘图，不够全，以至于最后kmeans绘图使用的参数等出现断层，只能按照着创作下来。 1/3讲算法难度陡然上升！没点儿数学基础会看天书。 编剧水平高没问题，但是内容组织显得拼凑。
节奏没有第一季好，略显拖沓。智斗的逻辑设计还行，但少了炸的那一下。
作为哲学上的小学生，万般景仰磨磨蹭蹭了几个月看完了它。依旧混沌，仍喜老庄，还须再读。 失去了才知珍惜，下架了才决心一读，也是自嘲自笑。
什么Fire & Ice改名叫烈爱大陆吧或双标唐三大陆 偷学内门功法 得了杀神领域就给毁了，导致后面出邪魂师多了起来 兄弟马红什么的老婆不让带到神界 拿着武魂殿的补助，还有毁了武魂殿 前期实力不够他爸爸的错，后期实力够了都是你们的错 个人觉得为什么唐昊90级就被千寻极追杀，为什么不带阿银去星斗大森林 把自己女儿的灵魂绑定瑞兽 设计银龙王 代代唐三后代娶魂兽 后面成神了还去恐吓橘子 大师玉小刚拿着武魂殿先辈的研究成果总结说是自己的 刚刚离开比比东就跟柳二龙在一起了 结婚发现是自己堂妹就跑了 根据他自己的理论不可能不知道柳二龙说蓝电霸王宗的 拿Fire & Ice当自己的养殖场 史莱克大爆炸 等等都说不完！ 垃圾
这部剧对于我可以说是童年记忆了，印象最深刻的地方就是李逍遥借助女娲力量回到过去收集灵珠，他以为改变了历史就可以避免发生之后一系列的悲剧，却在返回后发现都是徒劳的，一切都还按照历史前行。整部剧看完后可以说是哭的不能自已，永远的仙剑情结，现在回想起来，我给他的评价大概是心头的朱砂痣。
很多内容重复了，重复说明锚定，几乎整本剧都在说锚定，但还是有一定启发性
绝了哈哈哈哈，编剧是个人才，每个人和每个人的关系真的出乎意料