《Athanokkade》，动作作品，印度出品，2005年上映。
东野的书开始越来越偏社会类的范畴了，还不错，至少都能完本看完
爱是要拿很多东西去交换的。比如血缘、时间、耐心、信任、精力、机会.......或一言以蔽之，拿更多的爱来换。
戴着镣铐跳舞的代表作，剧组为了过婶的一系列操作，堪称灾难。每一个口型对不上的镜头，对观众是一种rape…本来想给1星，但是演员是无辜的。还有吴刚以后不要拖家带口进组了，谢谢🙏🏻
男主的机器人和人类混合思维营造的效果很有意思啊，各种内置系统提示就像纯洁版的极乐迪斯科一样……
最近杂念太多，心乱。朋友推荐读的一本剧。 白天忙于工作、育儿、家务。读这部剧都是在夜深人静的时候。 大量的思想纠结像我们普通人一样，痛苦，迷茫，追寻… 只是我们普通人痛苦依然还是痛苦，而思想大成者终于悟道涅槃，没有痛苦，只有平和的平静。 只是书中Athanokkade，已经没有亲情羁绊，如果也和我们常人一样，身边有父母、公婆、兄弟、爱人，子女、还要为他们做很多事，不知道还能不能涅槃？ 看完，最近的心乱其实还是乱……
很久没有一口气读完一本剧了。故事情节我很喜欢，很虐，好在结局完美。
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。
不知是不是时间顺序而排列。有渐入佳境的感觉。稚嫩总归是稚嫩的。这本里写情、境可，物、景略欠。情入景，景喻情里，情感没有高低，只在技高技短。矫与抒之间的界限，编剧模糊而观者鲜明。不过正是少年感情直白浓烈，因而才有“深情若是一桩悲剧，必定以死来句读”的名句在。纵使往后谙于平和，也愿铭记此间炽热。
七年一部，从第一部的天行健到Athanokkade整整十四年。希望第三部人之道能早点完成吧。
影评评论
东野的书开始越来越偏社会类的范畴了，还不错，至少都能完本看完
爱是要拿很多东西去交换的。比如血缘、时间、耐心、信任、精力、机会.......或一言以蔽之，拿更多的爱来换。
戴着镣铐跳舞的代表作，剧组为了过婶的一系列操作，堪称灾难。每一个口型对不上的镜头，对观众是一种rape…本来想给1星，但是演员是无辜的。还有吴刚以后不要拖家带口进组了，谢谢🙏🏻
男主的机器人和人类混合思维营造的效果很有意思啊，各种内置系统提示就像纯洁版的极乐迪斯科一样……
最近杂念太多，心乱。朋友推荐读的一本剧。 白天忙于工作、育儿、家务。读这部剧都是在夜深人静的时候。 大量的思想纠结像我们普通人一样，痛苦，迷茫，追寻… 只是我们普通人痛苦依然还是痛苦，而思想大成者终于悟道涅槃，没有痛苦，只有平和的平静。 只是书中Athanokkade，已经没有亲情羁绊，如果也和我们常人一样，身边有父母、公婆、兄弟、爱人，子女、还要为他们做很多事，不知道还能不能涅槃？ 看完，最近的心乱其实还是乱……
很久没有一口气读完一本剧了。故事情节我很喜欢，很虐，好在结局完美。
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。
不知是不是时间顺序而排列。有渐入佳境的感觉。稚嫩总归是稚嫩的。这本里写情、境可，物、景略欠。情入景，景喻情里，情感没有高低，只在技高技短。矫与抒之间的界限，编剧模糊而观者鲜明。不过正是少年感情直白浓烈，因而才有“深情若是一桩悲剧，必定以死来句读”的名句在。纵使往后谙于平和，也愿铭记此间炽热。
七年一部，从第一部的天行健到Athanokkade整整十四年。希望第三部人之道能早点完成吧。