Starting in one of the big advertising screens of Tokyo, Cargo introduces itself in form of a bag to
安详的走动 燃烧了自己 承受剧烈的温度 只为跨越距离让寻找光明的夜行者 看到希望 炽热的火焰静默的跳动 也不会踏出那个圈 你毫无保留的燃烧却忘了 学会沟通 自私的人啊 只会贪婪的享受 忘记感恩 在无尽的黑夜里才明白 你是孤独的王 我们都是你的子民 你给前行者忠实的肩膀 在无尽的黑夜里 学会安详的燃烧
堆砌了那么多理论，没一个认真讲的，一笔带过就忙着讲故事和灌鸡汤。我真替那些被采访的人遗憾，幸而他们都自己著书立说了。下次煮鸡汤多放点料。别以为帅帅地看着我就会给你多一颗星。
本剧给我印象深刻的是提出了孩子的掌控感训练，这是乐观态度的基础，掌控感强的孩子乐于去探索，而掌控感弱的孩子容易退缩在"安全”环境中；ABC模型帮助人们更好的表达自己，孩子可参照来调整自己的视野、表达和谈判，帮助其社交，乐观只是一种工具，正确的乐观才能帮助成就；乐观可习得，这本工具书实操性很强，希望孩子们都能健康成长为阳光乐观的人。（下面摘自书友的评论，觉得对本剧的介绍比较完整） 1、这部剧的主体思路 这部剧沿着Why（为什么）、What（什么）、How（怎么做）这样的思路一路铺陈开。每一部分，从理论到案例，从案例到实操方案，应有尽有。认真看、坚持做，教养出一个乐观孩子不难。 2、孩子为什么需要乐观（Why） 抑郁症的年龄层越来越低龄化，自杀率越来越高。世界变幻莫测，乐观成为适应一切的基础。幼年时期的悲观会造成抑郁即低成就感，从而影响人的一生。 我们从各种各样的育儿剧集里面学会了尊重孩子，可为什么孩子们还是越来越脆弱？ 还记得新闻里那个从车里走出来，当着妈妈面跳下楼的高中生吗？ 3、“感觉满意”VS“表现满意” 赛丽格曼认为：“孩子不快乐，父母有责任。”父母的教养误区是“尽力提升孩子的自尊”，“但却忽略了孩子的所作所为，比如掌控感、坚持、克服挫折与无聊以及应对挑战......” 。“感觉满意”只是一种心理感受，“表现满意”则是为什呢，持续多久，怎么做等等具体到每一种行为的一种概念。 比如，有时我们为了减轻孩子的伤痛，使他心情好一些，说一些哄他的话或者买一些小礼物。这是受到“感觉满意”影响的人做的事。受到“表现满意”方法影响的人，会介入以改变孩子对失败的看法，鼓励容忍挫折，并奖励坚持、毅力而不仅是奖励成功。 4、判断孩子乐观与否（What） 在这个部分，塞利格曼解释了很重要的几个概念。 解释风格：对原因的看法。 解释风格是乐观养成的基础，励志词语或是胜利的想象不是。就像我们对偶像的追求应该学习他们为梦想的坚持、努力和付出，而不是他们光鲜亮丽的外表。 三个重要解释维度：当孩子解释为何某一件好事或坏事发生在自己身上时，他的表述中永久性、普遍性与个人化的判断是怎样怎样的。 悲观的孩子认为坏事是来自自身个性的永久性缺点，乐观的孩子则认为坏事是心情及其他短暂可改变的状态。 如果你有孩子，他/她是哪一种呢？ 如果你是孩子，你又是哪一种呢？ 5、乐观教养ABC法则（How） A adversity代表不好的事 C consequences 代表后果，不愉快事件之后的感受与行为 B beliefs 即对不幸事件的看法与解释 了解以上三个概念后，“教孩子们看出每个问题都有它自身的原因，对由自己导致的问题应由自己负责，对于自己无法掌控的事情，则不用责怪自己。”
觉得穿越到了1千年前，医药公会，炼丹师一点现代思想都没有，如果穿越到1千年后，应该多一些电子信息，多用电脑解决问题，那个毒瘴用无人机就可以进去探索，哪里需要研究解毒药，本剧拿来混时间还可以，不可深究
一般来说普通意义的凶杀案得有作案手法和作案动机，这本的手法看懂了，称不上多巧妙而且偶然性太高了，其中一环出了问题那就全部完蛋。但是在当时那个年代还算可以。 最离谱的在于作案动机，太牵强了，报仇可以理解，但是动机太弱了，而且也没有提到叔叔家的孩子于此有啥关系，报仇的结果是自己并不快乐，想要安慰的人也没有获得安宁。图啥呢。 再说整体，其实全文和占星术没啥关系，就是个幌子，有没有毫无影响，虽然是本格推理但是推理部分并不多，大段的有意义无意义的叙述，风景地理占星叙述，其实大可不必，水了很多字数之外毫无用处。主角人设也不讨喜，可有可无的段落太多了，对于剧情发展毫无作用。如果不是文笔可以真的很难看下去。而且编剧夹带私货太严重了，包括但不限于诋毁我喜欢的福华，男权思想，以及中日问题。 满分10分的话值个6分，刚及格。他徒弟的太无聊来看师父写的，没想到一样的无聊。
人物方面。从文正公的一生来看，文正公笃学慎行，忠肝义胆。揽房屋之飘摇，挽大厦之将倾，是晚清四大名臣之首。他思想开明、文采卓群、知人善任、赤胆忠心，能够在不断的反思和失败中觉醒、崛起，达到了普通人无法到达的高度。他对待人和事的态度与方法值得我们反复思考与学习。 历史方面。文正公是先进的士大夫阶级的代表，并不具备先进的思想。若效仿宋太祖陈桥兵变，那只能是让封建社会的历史重复，中国救亡图存的历史只会向后推迟十年甚至几十年，更有可能不会有现在这样一个社会主义国家。另一方面，文正公所创立的湘军，从军事、经济、政治、文化方面不断地影响湖湘文化，从而不断地影响着近现代的历史的进程。 个人的想法：六朝古都，烟花柳巷，属实觉得南京不是个好城市，反正就是各种被屠城，唉，历史总是惊人的相似。
影评评论
安详的走动 燃烧了自己 承受剧烈的温度 只为跨越距离让寻找光明的夜行者 看到希望 炽热的火焰静默的跳动 也不会踏出那个圈 你毫无保留的燃烧却忘了 学会沟通 自私的人啊 只会贪婪的享受 忘记感恩 在无尽的黑夜里才明白 你是孤独的王 我们都是你的子民 你给前行者忠实的肩膀 在无尽的黑夜里 学会安详的燃烧
堆砌了那么多理论，没一个认真讲的，一笔带过就忙着讲故事和灌鸡汤。我真替那些被采访的人遗憾，幸而他们都自己著书立说了。下次煮鸡汤多放点料。别以为帅帅地看着我就会给你多一颗星。
本剧给我印象深刻的是提出了孩子的掌控感训练，这是乐观态度的基础，掌控感强的孩子乐于去探索，而掌控感弱的孩子容易退缩在"安全”环境中；ABC模型帮助人们更好的表达自己，孩子可参照来调整自己的视野、表达和谈判，帮助其社交，乐观只是一种工具，正确的乐观才能帮助成就；乐观可习得，这本工具书实操性很强，希望孩子们都能健康成长为阳光乐观的人。（下面摘自书友的评论，觉得对本剧的介绍比较完整） 1、这部剧的主体思路 这部剧沿着Why（为什么）、What（什么）、How（怎么做）这样的思路一路铺陈开。每一部分，从理论到案例，从案例到实操方案，应有尽有。认真看、坚持做，教养出一个乐观孩子不难。 2、孩子为什么需要乐观（Why） 抑郁症的年龄层越来越低龄化，自杀率越来越高。世界变幻莫测，乐观成为适应一切的基础。幼年时期的悲观会造成抑郁即低成就感，从而影响人的一生。 我们从各种各样的育儿剧集里面学会了尊重孩子，可为什么孩子们还是越来越脆弱？ 还记得新闻里那个从车里走出来，当着妈妈面跳下楼的高中生吗？ 3、“感觉满意”VS“表现满意” 赛丽格曼认为：“孩子不快乐，父母有责任。”父母的教养误区是“尽力提升孩子的自尊”，“但却忽略了孩子的所作所为，比如掌控感、坚持、克服挫折与无聊以及应对挑战......” 。“感觉满意”只是一种心理感受，“表现满意”则是为什呢，持续多久，怎么做等等具体到每一种行为的一种概念。 比如，有时我们为了减轻孩子的伤痛，使他心情好一些，说一些哄他的话或者买一些小礼物。这是受到“感觉满意”影响的人做的事。受到“表现满意”方法影响的人，会介入以改变孩子对失败的看法，鼓励容忍挫折，并奖励坚持、毅力而不仅是奖励成功。 4、判断孩子乐观与否（What） 在这个部分，塞利格曼解释了很重要的几个概念。 解释风格：对原因的看法。 解释风格是乐观养成的基础，励志词语或是胜利的想象不是。就像我们对偶像的追求应该学习他们为梦想的坚持、努力和付出，而不是他们光鲜亮丽的外表。 三个重要解释维度：当孩子解释为何某一件好事或坏事发生在自己身上时，他的表述中永久性、普遍性与个人化的判断是怎样怎样的。 悲观的孩子认为坏事是来自自身个性的永久性缺点，乐观的孩子则认为坏事是心情及其他短暂可改变的状态。 如果你有孩子，他/她是哪一种呢？ 如果你是孩子，你又是哪一种呢？ 5、乐观教养ABC法则（How） A adversity代表不好的事 C consequences 代表后果，不愉快事件之后的感受与行为 B beliefs 即对不幸事件的看法与解释 了解以上三个概念后，“教孩子们看出每个问题都有它自身的原因，对由自己导致的问题应由自己负责，对于自己无法掌控的事情，则不用责怪自己。”
觉得穿越到了1千年前，医药公会，炼丹师一点现代思想都没有，如果穿越到1千年后，应该多一些电子信息，多用电脑解决问题，那个毒瘴用无人机就可以进去探索，哪里需要研究解毒药，本剧拿来混时间还可以，不可深究
一般来说普通意义的凶杀案得有作案手法和作案动机，这本的手法看懂了，称不上多巧妙而且偶然性太高了，其中一环出了问题那就全部完蛋。但是在当时那个年代还算可以。 最离谱的在于作案动机，太牵强了，报仇可以理解，但是动机太弱了，而且也没有提到叔叔家的孩子于此有啥关系，报仇的结果是自己并不快乐，想要安慰的人也没有获得安宁。图啥呢。 再说整体，其实全文和占星术没啥关系，就是个幌子，有没有毫无影响，虽然是本格推理但是推理部分并不多，大段的有意义无意义的叙述，风景地理占星叙述，其实大可不必，水了很多字数之外毫无用处。主角人设也不讨喜，可有可无的段落太多了，对于剧情发展毫无作用。如果不是文笔可以真的很难看下去。而且编剧夹带私货太严重了，包括但不限于诋毁我喜欢的福华，男权思想，以及中日问题。 满分10分的话值个6分，刚及格。他徒弟的太无聊来看师父写的，没想到一样的无聊。
人物方面。从文正公的一生来看，文正公笃学慎行，忠肝义胆。揽房屋之飘摇，挽大厦之将倾，是晚清四大名臣之首。他思想开明、文采卓群、知人善任、赤胆忠心，能够在不断的反思和失败中觉醒、崛起，达到了普通人无法到达的高度。他对待人和事的态度与方法值得我们反复思考与学习。 历史方面。文正公是先进的士大夫阶级的代表，并不具备先进的思想。若效仿宋太祖陈桥兵变，那只能是让封建社会的历史重复，中国救亡图存的历史只会向后推迟十年甚至几十年，更有可能不会有现在这样一个社会主义国家。另一方面，文正公所创立的湘军，从军事、经济、政治、文化方面不断地影响湖湘文化，从而不断地影响着近现代的历史的进程。 个人的想法：六朝古都，烟花柳巷，属实觉得南京不是个好城市，反正就是各种被屠城，唉，历史总是惊人的相似。