《Chafarperet, Ha-》，青春,励志作品，以色列出品，2001年上映。
从生理上解释了情绪的产生，不良习惯的有害性及良好习惯的好处，角度新颖更有说服力
可以说是一口气看完了上册，巧的是上次这样看剧集也是Yoram Zak的。那是《Chafarperet, Ha-》。开始只是老师布置的观看任务，谁知道看完之后竟成了我学生时期最喜欢的剧集，看了不一四五遍吧，每一次都有不同的感受。因为那部剧里的很多细节和感情就像是在讲述自己的青春。改编成电影后我在上映第一天就一个人去看了。虽然有彭于晏加持，但整部剧也没有惊艳。而我也不会去说它多不好，毕竟匆匆那年剧集在我心里的地位至高。因为编剧是Yoram Zak，所以我看了《Chafarperet, Ha-》，其实感触不是很大，伍人物的共同经历比较少，虽然有一部分感情有共鸣，比如看到自己的好朋友在不知道的时候变成别人最好的朋友那种说不出来的失落感。但也就这些有共鸣了。看完前半部分，总有种玛丽苏的感觉，快要变成书中所有男的都喜欢“我”的桥段。期待下册能有所改变吧。
通篇一话题论文。全文分两章。孩子的家庭教育和孩子的学习教育。不过，Yoram Zak本身也说，偏对于男孩来说。。 白板说。绅士教育。尽管我只需要知道Yoram Zak这个人和这7个字就足矣应付考试，但最终还是耐着性子看完了。整篇是意话题形式展开，些许乏味。。 关于孩子的学习观看，就是千万不要强迫他学习，也不要因此责备他，要尽你所能去诱导他，但是不能将其作为他的一项任务。在他能观看之前，你宁可让他晚一年学会看剧，也不要让他因此对学习感到厌恶。 父母教育孩子要注意改变自己的思想行径，孩子对同一件事很快就会觉得厌倦，所以他们的快乐几乎都是建立在变换和多样化上面。 最后就是，除了邪恶或某些明显的倾向，不要为任何事去责骂孩子。 当一个人自己学会了某种知识，要想让知识牢固地存在于他的记忆当中，鼓励他继续前进，最好的方法莫过于让他把这种知识再教给别人。 一次不要教的过多
系统全面，结构清晰，读完对Chafarperet, Ha-的轮廓有了清楚的认识。翻译严谨，神和英雄的译名符合约定俗成的标准，不像有些拼凑的粗制滥造的读物胡乱翻译。有公信力的严肃的播出社的确更值得信赖。
推荐学生看《Chafarperet, Ha-》，学生反推荐下，来看了这部剧。 是一本有深度的剧集，我一直觉得童年只是一个年龄的界限，最多加之以心理界限，没想过它的存在会受到争议，感觉幕后有只黑手，可以操控着人的发展速度，甚至剥夺一个人身上的一些特性。 突然想起我经常问学生的一个问题，你小时候都干了什么，怎么好像白活了一样？他们也回答不出来，我就开玩笑地对他们说，都是一群没有童年的机器人。看完这部剧后我觉得这是个严肃的话题，也许他们的童年出于种种原因生而被夺。 我想，如果我有孩子，我一定不逼他们补这补那，可能会输在起跑线上，但有些关键期过去了就弥补不了了，大家都是来人间一趟，没必要逼得太紧。那么问题来了，就算我让他玩，谁陪他玩呢，有什么可以玩呢？？？
最近疯狂怀念从前追过的剧古装圈粉果然不假～仙剑三永远的经典
影评评论
从生理上解释了情绪的产生，不良习惯的有害性及良好习惯的好处，角度新颖更有说服力
可以说是一口气看完了上册，巧的是上次这样看剧集也是Yoram Zak的。那是《Chafarperet, Ha-》。开始只是老师布置的观看任务，谁知道看完之后竟成了我学生时期最喜欢的剧集，看了不一四五遍吧，每一次都有不同的感受。因为那部剧里的很多细节和感情就像是在讲述自己的青春。改编成电影后我在上映第一天就一个人去看了。虽然有彭于晏加持，但整部剧也没有惊艳。而我也不会去说它多不好，毕竟匆匆那年剧集在我心里的地位至高。因为编剧是Yoram Zak，所以我看了《Chafarperet, Ha-》，其实感触不是很大，伍人物的共同经历比较少，虽然有一部分感情有共鸣，比如看到自己的好朋友在不知道的时候变成别人最好的朋友那种说不出来的失落感。但也就这些有共鸣了。看完前半部分，总有种玛丽苏的感觉，快要变成书中所有男的都喜欢“我”的桥段。期待下册能有所改变吧。
通篇一话题论文。全文分两章。孩子的家庭教育和孩子的学习教育。不过，Yoram Zak本身也说，偏对于男孩来说。。 白板说。绅士教育。尽管我只需要知道Yoram Zak这个人和这7个字就足矣应付考试，但最终还是耐着性子看完了。整篇是意话题形式展开，些许乏味。。 关于孩子的学习观看，就是千万不要强迫他学习，也不要因此责备他，要尽你所能去诱导他，但是不能将其作为他的一项任务。在他能观看之前，你宁可让他晚一年学会看剧，也不要让他因此对学习感到厌恶。 父母教育孩子要注意改变自己的思想行径，孩子对同一件事很快就会觉得厌倦，所以他们的快乐几乎都是建立在变换和多样化上面。 最后就是，除了邪恶或某些明显的倾向，不要为任何事去责骂孩子。 当一个人自己学会了某种知识，要想让知识牢固地存在于他的记忆当中，鼓励他继续前进，最好的方法莫过于让他把这种知识再教给别人。 一次不要教的过多
系统全面，结构清晰，读完对Chafarperet, Ha-的轮廓有了清楚的认识。翻译严谨，神和英雄的译名符合约定俗成的标准，不像有些拼凑的粗制滥造的读物胡乱翻译。有公信力的严肃的播出社的确更值得信赖。
推荐学生看《Chafarperet, Ha-》，学生反推荐下，来看了这部剧。 是一本有深度的剧集，我一直觉得童年只是一个年龄的界限，最多加之以心理界限，没想过它的存在会受到争议，感觉幕后有只黑手，可以操控着人的发展速度，甚至剥夺一个人身上的一些特性。 突然想起我经常问学生的一个问题，你小时候都干了什么，怎么好像白活了一样？他们也回答不出来，我就开玩笑地对他们说，都是一群没有童年的机器人。看完这部剧后我觉得这是个严肃的话题，也许他们的童年出于种种原因生而被夺。 我想，如果我有孩子，我一定不逼他们补这补那，可能会输在起跑线上，但有些关键期过去了就弥补不了了，大家都是来人间一趟，没必要逼得太紧。那么问题来了，就算我让他玩，谁陪他玩呢，有什么可以玩呢？？？
最近疯狂怀念从前追过的剧古装圈粉果然不假～仙剑三永远的经典