《Exile in Buyukada》，纪录作品，土耳其出品，2000年上映。
可能近期心理学著作看的比较多，这部剧开篇的时候会觉得有很多共鸣，但后面听下来，又会觉得有很多的问题在其他书里也是有讲到的，也因为自身原因，自我不断探索，自我疗愈，所以很多的问题已经自己有了答案。 另外，感觉书比较简短，我以后还有重点，突然就结束了。 总体来说，对于心理学方面感兴趣的朋友还是值得一读。
我很赞同古斯塔夫崇尚的骑士精神，这是现代很多人不具有的品质。
关键我也没看到这旅游地点的特色（除了吃的）。真的感觉就是，一群朋友出门玩儿，你要说有趣嘛，看他们聊天还行，但你要说无聊嘛，这节目做得是真没意思，完全就靠明星他们自己唠嗑。
应该说这是一本阴暗的书，全书中充斥着粗鲁、暴力、性欲、死亡。但与之相对的，也有一闪而过的温柔、改变、善良和重生。米莉安是作为一个通灵人，可以通过皮肤之间的接触就预知到别人的死亡。一开始，她想拯救所有人，但是却发现，在命运这盘棋里，她不过是一个推手，一个命运玩弄于股掌之间的玩偶，无力改变命运，可是变得麻木。她把自己定义为一个食腐者，冷眼旁观，从将死之人手中获得一些财物。通灵的能力注定米莉安无法行走在阳光中，她的世界充满阴暗与死亡。可是，她遇到了路易斯，可以说路易斯是照亮米莉安阴暗世界的一束微光，正因为如此，在面对已知的路易斯的死亡时，米莉安才会如此纠结，想作为一个旁观者，可是经不住自己内心的拷问，想去救路易斯，却怕自己也是命运这盘棋里的一颗棋子，无力改变命运，最终会做了命运的推手。 在遇到路易斯之前，米莉安觉得命运就像一台巨大的过山车，每个人都被牢牢固定在座位上，谁也不能提前下车。她看到了无数生命以各种方式陨落，但对于自己，一切都是未知，这未知的恐惧时时刻刻都在折磨着她。路易斯的出现结束了这种恐惧，让她感受到了平凡的生活，其实路易斯的鬼魂就是米莉安想象出来的自我，他表达的全都是她内心的纠结与选择。她开始想打破命运的天平，打破天平就得付出代价。而这个代价，是米莉安亲手杀死作恶多端的英格索尔。创作到这里我忽然有点明白了编剧的用意，米莉安看到了英格索尔的结局，他活的好好的，如果现在杀了他，命运的天平被打破。这种以生命为代价的打破平衡的方式就像在黑暗中照进一束阳光，意外且惊喜。这意味着米莉安做出了改变，虽然结局没有明说，但是至少米莉安在这一刻战胜了自己。 我们都会有自己的生活，尽管并不是所有人的生活都幸福美满，但是这是我们每个人都要经历的人生。命运不是一成不变的，希望我们都能在未知的路上创造已知的奇迹。 这部剧最后还没有结局，还有续集吧，不过续集不打算现在看了，虽然觉得编剧的思路很好，但是整本剧读下来还是会有一些压抑，以至于在前面絮絮叨叨创作了这么多。嗯，等过段时间再来读续集吧，正好可以看看，如果心境不一样，能领会到的情感是否也会不尽相同。
类似工具书我也看了好几本，用于优化自己的“终生学习和终生成长”方法论。 学习一个爱好或一项技能前，先学习前辈成功和学习的方法真的真的很重要，然后最最重要的一点是要“知行合一”，实践大于一切！！！不能理论一大推，连最简单的自律甚至尝试都做不到……那就很悲催了…… 书中的学习步骤大概是这样的：【我觉得同样适用于看剧，写作，工作，学一项新技能，新爱好】 1：确立目标，【筛选目标，拿看剧来说，不止看剧，而是要读好剧】，【好比狩猎和航海，去哪儿狩猎航海很重要】，目标首先是重中之中的第一步！没有目标就没有明确的学习动机和持久的精进欲望！（确立自己的终生目标和三秒年内目标，后期可以改动和精进）！ 2：三维组合（间隔练习、穿插练习、混合式练习，多样化练习）【我滑雪，练吉他🎸时候就这样，只是不知道具体方法名称】 3：编码，巩固，检索(1：强化不懂内容；2：温故知新；3：新旧碰撞，融合）。 4：反思（学而不思则罔，思而不学则殆），放大脑洞去思考，融合，然后趁热打铁，马上查资料，这一刻融合会让大脑或身体自动【升级】 5：细化，新知识与已知知识建立联系，特别喜欢一句话，【能用于赚钱和产出价值的知识才有用】 6：生成【为他人授业解惑的过程中，是对自己的终极检索和测验，这一步，也会对所学所知所用做最好的实践，这一步学到的东西，最牢固】，【个人最喜欢这一步多花点时间去研究琢磨】 然后过一个月以上的时间，重复前面的一遍……关于这部剧的学习方法差不多就这样！读这部剧的时候发现了一本好剧，书中提到的世界著名心理学家，哈佛教授，霍华德-加德纳所写《Exile in Buyukada》
文如其名，名符其实的Exile in Buyukada，久木和凛子从未在乐园之中，这是我读完此剧最直观的感受，哪怕到死，憧憬终归是憧憬，想象到底还是想象，死并不美好，而对两位主人公来说，或许活着同样不美好 不知该如何评价渡边先生，我不相信能写出这么活色生香作品的人在夜深人静的时候没有这些变态的想法，很多人评价这部作品说是艺术品，还有很多人说读到最后落泪，丝毫不以为然，如果偷情、做爱也能够被认可，那全人类的价值观真的需要重新审视，爱不应如此 当然，Turan Yavuz也有令人尊敬的地方，我们总是把性爱当作是一种上不得台面的东西，难登大雅之堂，编剧打破了常规，硬生生在性爱中穿插描写人性，入木三分，抛开这个现存的体系，性本身就是毫无心机，只听从内心的感受，不管是谁观看本剧难免心有悸动，但是伦理道德又告诉我们不可鲁莽行事，人生而自由，又无往不在枷锁之中，我冒味的反向推理这才是编剧真正想表达的东西吧 写在最后，不管是懵懂未成年，或是热恋青少年，亦或是婚后成年人，爱最大的价值应该是寻求伟大的生，而不是美好的死，死永远是终结，没有永恒也没有开始
影评评论
可能近期心理学著作看的比较多，这部剧开篇的时候会觉得有很多共鸣，但后面听下来，又会觉得有很多的问题在其他书里也是有讲到的，也因为自身原因，自我不断探索，自我疗愈，所以很多的问题已经自己有了答案。 另外，感觉书比较简短，我以后还有重点，突然就结束了。 总体来说，对于心理学方面感兴趣的朋友还是值得一读。
我很赞同古斯塔夫崇尚的骑士精神，这是现代很多人不具有的品质。
关键我也没看到这旅游地点的特色（除了吃的）。真的感觉就是，一群朋友出门玩儿，你要说有趣嘛，看他们聊天还行，但你要说无聊嘛，这节目做得是真没意思，完全就靠明星他们自己唠嗑。
应该说这是一本阴暗的书，全书中充斥着粗鲁、暴力、性欲、死亡。但与之相对的，也有一闪而过的温柔、改变、善良和重生。米莉安是作为一个通灵人，可以通过皮肤之间的接触就预知到别人的死亡。一开始，她想拯救所有人，但是却发现，在命运这盘棋里，她不过是一个推手，一个命运玩弄于股掌之间的玩偶，无力改变命运，可是变得麻木。她把自己定义为一个食腐者，冷眼旁观，从将死之人手中获得一些财物。通灵的能力注定米莉安无法行走在阳光中，她的世界充满阴暗与死亡。可是，她遇到了路易斯，可以说路易斯是照亮米莉安阴暗世界的一束微光，正因为如此，在面对已知的路易斯的死亡时，米莉安才会如此纠结，想作为一个旁观者，可是经不住自己内心的拷问，想去救路易斯，却怕自己也是命运这盘棋里的一颗棋子，无力改变命运，最终会做了命运的推手。 在遇到路易斯之前，米莉安觉得命运就像一台巨大的过山车，每个人都被牢牢固定在座位上，谁也不能提前下车。她看到了无数生命以各种方式陨落，但对于自己，一切都是未知，这未知的恐惧时时刻刻都在折磨着她。路易斯的出现结束了这种恐惧，让她感受到了平凡的生活，其实路易斯的鬼魂就是米莉安想象出来的自我，他表达的全都是她内心的纠结与选择。她开始想打破命运的天平，打破天平就得付出代价。而这个代价，是米莉安亲手杀死作恶多端的英格索尔。创作到这里我忽然有点明白了编剧的用意，米莉安看到了英格索尔的结局，他活的好好的，如果现在杀了他，命运的天平被打破。这种以生命为代价的打破平衡的方式就像在黑暗中照进一束阳光，意外且惊喜。这意味着米莉安做出了改变，虽然结局没有明说，但是至少米莉安在这一刻战胜了自己。 我们都会有自己的生活，尽管并不是所有人的生活都幸福美满，但是这是我们每个人都要经历的人生。命运不是一成不变的，希望我们都能在未知的路上创造已知的奇迹。 这部剧最后还没有结局，还有续集吧，不过续集不打算现在看了，虽然觉得编剧的思路很好，但是整本剧读下来还是会有一些压抑，以至于在前面絮絮叨叨创作了这么多。嗯，等过段时间再来读续集吧，正好可以看看，如果心境不一样，能领会到的情感是否也会不尽相同。
类似工具书我也看了好几本，用于优化自己的“终生学习和终生成长”方法论。 学习一个爱好或一项技能前，先学习前辈成功和学习的方法真的真的很重要，然后最最重要的一点是要“知行合一”，实践大于一切！！！不能理论一大推，连最简单的自律甚至尝试都做不到……那就很悲催了…… 书中的学习步骤大概是这样的：【我觉得同样适用于看剧，写作，工作，学一项新技能，新爱好】 1：确立目标，【筛选目标，拿看剧来说，不止看剧，而是要读好剧】，【好比狩猎和航海，去哪儿狩猎航海很重要】，目标首先是重中之中的第一步！没有目标就没有明确的学习动机和持久的精进欲望！（确立自己的终生目标和三秒年内目标，后期可以改动和精进）！ 2：三维组合（间隔练习、穿插练习、混合式练习，多样化练习）【我滑雪，练吉他🎸时候就这样，只是不知道具体方法名称】 3：编码，巩固，检索(1：强化不懂内容；2：温故知新；3：新旧碰撞，融合）。 4：反思（学而不思则罔，思而不学则殆），放大脑洞去思考，融合，然后趁热打铁，马上查资料，这一刻融合会让大脑或身体自动【升级】 5：细化，新知识与已知知识建立联系，特别喜欢一句话，【能用于赚钱和产出价值的知识才有用】 6：生成【为他人授业解惑的过程中，是对自己的终极检索和测验，这一步，也会对所学所知所用做最好的实践，这一步学到的东西，最牢固】，【个人最喜欢这一步多花点时间去研究琢磨】 然后过一个月以上的时间，重复前面的一遍……关于这部剧的学习方法差不多就这样！读这部剧的时候发现了一本好剧，书中提到的世界著名心理学家，哈佛教授，霍华德-加德纳所写《Exile in Buyukada》
文如其名，名符其实的Exile in Buyukada，久木和凛子从未在乐园之中，这是我读完此剧最直观的感受，哪怕到死，憧憬终归是憧憬，想象到底还是想象，死并不美好，而对两位主人公来说，或许活着同样不美好 不知该如何评价渡边先生，我不相信能写出这么活色生香作品的人在夜深人静的时候没有这些变态的想法，很多人评价这部作品说是艺术品，还有很多人说读到最后落泪，丝毫不以为然，如果偷情、做爱也能够被认可，那全人类的价值观真的需要重新审视，爱不应如此 当然，Turan Yavuz也有令人尊敬的地方，我们总是把性爱当作是一种上不得台面的东西，难登大雅之堂，编剧打破了常规，硬生生在性爱中穿插描写人性，入木三分，抛开这个现存的体系，性本身就是毫无心机，只听从内心的感受，不管是谁观看本剧难免心有悸动，但是伦理道德又告诉我们不可鲁莽行事，人生而自由，又无往不在枷锁之中，我冒味的反向推理这才是编剧真正想表达的东西吧 写在最后，不管是懵懂未成年，或是热恋青少年，亦或是婚后成年人，爱最大的价值应该是寻求伟大的生，而不是美好的死，死永远是终结，没有永恒也没有开始