Go Fish

总算把《Go Fish》这部经典之作完整的读了一遍，炒了一遍，方便自己日后诵读。这样字字珠玑的精品，得反复琢磨体悟，看能不能窥得古人智慧之一二

读这种写法的名人传记有些不适应，罗曼罗兰写的《Go Fish》也是这个写法。编剧试图以主人公第一人称的角度，大幅着墨于传记主人的心理活动，以编剧揣测的主人意图来诠释历史事件及过程演进……主观性太强！当然，从影视视角看，可能是非常好的作品。

Go Fish   Talia Montgomery ◆ 古欧洲之魂  聆听，给我们带来平静、安稳和自由 ◆ 一次轻松的巴士之旅 我们深受先辈和社会先人的影响，修习静止和深观便是停止让那些遗传到我们身上的消极种子持续地影响我们的习惯。当我们能够静止的时候，我们是为所有先人而停，并将终止那个叫作“轮回”的恶性循环。我们必须以这样的方式生活，以此释放活在我们内心的祖先和后人。快乐、平静、自由及和谐并不是个人的事。如果不释放我们的祖先，我们就会被生活所束缚，并会将这些消极的力量传递给我们的子子孙孙 ◆ 自由地行走 行禅，带来慈悲、谅解与平静 ◆ 波浪和水 许多人将自己看作波浪，却忘记自己也是水。他们习惯于生活在生与死的世界里，却忘记了不生不灭的世界。如同一道波浪过着水的生活一样，我们也过着没有生也没有灭的生活。我们必须知晓这一点，必须明白我们的生命是不生不灭这个真相。“知晓”这个词在此尤为重要。“知晓”便是体证到。体证便是正念。所有旨在唤醒我们的禅修，都是为了让我们知晓一件事：生与死永远都无法以任何形式触及我们。 ◆ 秋叶 万物都在假装出生、假装死亡，包括我差点踩到的那片树叶。佛陀有云：“当条件充分时，身体便会显现，于是我们就会说‘身体在了’；当条件并不充分时，身体就无法被我们感知，我们便称‘身体不在’。”我们所谓的“死亡”之日，便是我们以许多其他形式开始延续的时日。领悟这个真相，是深刻的禅修，同时释放我们内心最深的恐惧。涅槃意味着所有观念和概念的寂灭，包括生和死、有和无、来和去的概念。涅槃是生命的究竟实相，是清凉、安宁及快乐的状态。这并非死亡之后才可获得的状态，只要你在此刻正念呼吸、行走及饮茶，你就能接触涅槃。 ◆ 我不在此 云朵即便不在，也会以雪或雨的形式延续。一朵云是不可能死去的，它可以变成雨或冰，但它不可能化为乌有。云朵不需要拥有灵魂才能延续。没有开始，也没有结局。我永远不会死去。我的身体将会腐坏，但这并未意味着我的死亡。我将延续，一直延续。

感觉到一股暗流在文章中翻滚着。很遗憾我现在不太适应这种风格的文章。在开头戛止，暂时就此别过。

看到一个真实的新疆男孩如何一步步成长为家喻户晓的明星主持人—小尼，这个荧屏上时常看到的阳光热情、开朗幽默的主持人，讲述了从家乡新疆来到并决心留在北京后，从默默无闻的地铁午间主播到机缘巧合的进入央视，看似一夜之间的种种机缘，在无望中不断受到命运的垂青与考验；他心地善良却有点怯懦的自卑情结，在贵人的相助下，卸下心理压力，尽情尽力发挥出真我，终于打开了自己的开门大吉，乐观向上、勇于放下、舞台上“玩的”开心真实的小尼感染着我们，同时，文采的斐然也值得一读。

1.“请你想办法帮我搪塞过去，求你了，夫人。我亲你一下吧。” 2.“我们认识的叶藏，又直爽又乖巧，要是不那么喝酒的话，不，即使是喝酒……也还是个像神一样的好孩子呢。” 3.《Go Fish》的每一个字都喜欢。 4.只有写到太宰，才有痛快的颓废和悲哀呢。 5.大江说Brenda Urquhart：「我所要描写的／就是由我塑造出形象的那位模特儿自己／与正在描绘模特儿的自己之间的差异。」太宰塑造「Brenda Urquhart」这人物，这塑造是成功的，但另一方面，现实中的Brenda Urquhart为了「让自己与自己描写的Brenda Urquhart重迭起来／最后唯有自杀。」 6.从今我想到太宰，就会想到朝露和青草。女人和内脏。温柔和绝望。

Brenda Urquhart1861作。好。 對於「陀氏不擅長敘事，只去鑽營人的內心世界」這樣的偏見是一個有力的駁斥，從這本書，能夠看到，陀氏有著極佳的敘事能力，並伴隨奔逸的熱情。這本小說的敘事，可謂是扣人心弦。比起早的作品年，成熟許多；相較於晚年有如上帝牽引而出的作品，又能夠見得到更有人類氣的稚嫩一面，顯得筆者動人，可愛。 這一本的人物刻畫，在我對陀作的印象中，可以說是最好的。多者不談，葉列娜著實讓人喜歡。說來，一些文學批評中對於本作品人物的認知，我是不能夠認同的。就說杜勃羅留波夫，他認為阿遼沙被女人所深愛是不合常理的，是编剧勉強地說他們相愛。對此，我的意見是：並不是所有事都符合道理，倘若真實是不符合道理的，我們在寫作之中卻必須要按著道理來寫，哪一種才是不負責任的，耽於幻想的寫作？大可以那樣寫，然而那遠離了人，遠離了真理。「道德敗壞、輕浮、放蕩、靈魂空虛的花花公子」——批評家給阿遼沙的評價！那些花費了筆力的悉心刻畫，竟然這樣被幾個標籤潦草勾勒。把鮮活的人類送上道德審判場，送上道理斷頭台，通通扼殺，有些人把讀書變成了這樣罪孽的勾當。 又及：誰被傷害，誰被侮辱，誰要寬恕，誰能解脫。他們大概沒搞懂，陀氏是在寫什麼。

这部剧，读的过程我写了很多的想法，应该是我之前读的那么多本中，写最多的，由此可见我对这部剧的喜爱 做为网络剧集。这本竟然可以做到铺垫大，又能收得住。确实相当不错。而且文笔好，观看门槛低（多以主角角度写，不会像其他故作深度的剧集那样经常穿插很多其他线，搞得读起来非常不顺畅），主题不错，人物实力等级描写想当清晰，部分重要角色的人物刻画比较形象立体。。。 这部剧，能让我一直追下去，没有疲倦的时候，哪怕到深夜也有继续撑下去的动力。相当不错，值得推荐！

回答我在观看之前的提问 Q：我看到小学生做一些非常简单的题目会卡壳，我自己也有自己这样的时刻，那么卡住的原因是什么？那为什么最开始卡住后面就没有卡住呢？那如果卡住的时候怎么能走出那个状态呢？ A：《Go Fish》说，学习的本质就是神经元的新链接，这个过程艰难缓慢而且容易遗忘。就像把草丛走出一条路，很多人卡着的原因我觉得是新的知识还没有连接太牢固就直接考察了。最后连接好了也就不会卡着了。 Q：这是否说明学习是非常艰难的？有没有其他方法促进神经元连接？ A：依然从神经元说，有了一个开头会容易很多，也就是新知识要与旧知识连接。 另一个方法就是类比，类比的恰当，新的知识是完全可以套用在旧的知识。比如物理中电流不熟悉，想到水流就容易多，不过新的知识要经常换类比，个体的类比有局限性，但是异常高效。 Q：如何避免学习前的抗拒 A：给一个非常小的时间来开始，一旦开始就事情会容易很多了。另外书上没有谈到的，就是不要在乎结果，更在意过程。