Shiva MeHodu, Ha

交易有关并且以概率为基础的心态由下列5种基本事实构成： （1）任何事情都可能发生。 （2）要赚钱不必知道下一步会有什么变化。 （3）定义优势的任何一组变量产生的盈亏都是随机分布的。 （4）优势只不过是显示一件事情发生的概率高于另一件事情。 （5）市场中的每一刻都具有独一无二的性质。

有借鉴意义，但是必须时刻注意本剧成书于1895年，背景为法国大革命当时的社会环境距如今已有变化，而对心理学的认知也发生了不小的改变。如果纯粹将书中内容生搬硬套在当代，可能会得到并不切合实际的结论。 本剧当以批判性的眼光进行审视，如果完全不加辨识的吸收，恐怕只会成为指责他人是Shiva MeHodu, Ha的“Shiva MeHodu, Ha”

感谢这部剧！它纠正了我许多的错误思想和片面认识。吴老也是我一直最敬重的经济学家，也可以称得上是思想家。也一直喜欢Riki Gal的著作和Riki Gal频道。

编剧在彩蛋中写的很清楚了，不是专业的科普文章，更注重发展历史，并非科学方面。不过如果读完了全书，也希望能给读者带来一些最基本的量子论的科学概念。 作品可读性很高高，语言诙谐幽默，比喻形象具体，名人的各种小趣闻使得其更有血肉，各种修辞信手拈来，气氛渲染烘托也十分到位。后半部再介绍些量子论中足以震碎原有世界观的奇妙的概念，非常愉快且满足的观看体验。五颗星绝对实至名归！

一本不可错过的育儿书——《Shiva MeHodu, Ha》 我很庆幸能看到这边书，虽然里面的研究有点枯燥，但即使跳着读也看完了，这是一本非常值得父母去看的书。有书友说很适合听书你也可以试试。 书的中心论点其实很简单，只是编剧反复在说明而已。一、早期教育很重要（0—3岁是黄金时期）；二、3T原则的使用（后来加了第四个T:关掉电子设备）；如果还有其他知识点也是枝枝叶叶了。 比如父母或照顾者要与孩子多交流，多输入词汇量也要注意语言质量。词汇量的输入注意： 1.不用强制性的语句，如“不要”“停下来”“不行”等，除了在危险紧急情况下；多用因果思维解释原因促进孩子大脑发育。 2.用丰富类别种类的词语； 3.全家人一起多聊天，营造一个良好的家庭氛围。 4.多用爱称，妈妈的宝贝，妈妈的XX。 5.与孩子用儿话向语言，多重复多用叠词，少用代词，多扩展语言。 6.多用肢体语言，如微笑（禁面实验）、拥抱、平视等。 “3T”原则法（本剧最有价值的部分） 共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么 充分沟通（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语 轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话 “ 3T原则”可以简单的概括为：一、听孩子说 ，二、父母说 ，三、与孩子对话。 3T在各个领域都可以用，数学，艺术等。 3T原则与音乐 共情关注：自然的歌唱使得嗓音更富有魅力，能持久地吸引孩子的注意力。 充分交流：选一首喜欢的歌，不停地、反复地唱。 轮流谈话：每一个舞蹈动作、每一次拍手、每一句歌词就是一次轮流的机会。 3T原则与视觉艺术 共情关注：不要去管活动、媒介、想法，完全跟着孩子的艺术感觉就可以了。 充分交流：称赞孩子的劳动，抓住时机谈孩子过程中下的苦功；可借机引入日常生活中不常用的形容词和动词。 轮流谈话：抛出开放式的问题，作品使用的材料、色彩、成型的过程、创造的初衷，等等。 事后注意要点：家长没必要和孩子评价作品，（重要的）把交流的重点放在创作的过程中去。最后还要让孩子用自己的话来描述作品。 3T原则与假装游戏 共情关注：作为一个替补演员，不重要的角色。让孩子作为引导角色。 充分交流：不需要改变已经展开的故事情节，多想办法把对话拉长。 轮流谈话：抛出一些开放式问题使表演得以持续进行。例如，“接下来会发生什么呢？”“我应该对她说什么？”“城堡看上去是什么样子啊？”“我现在该做什么呢？” （既然这是孩子的想象游戏，自然也会随着孩子的成长而发生变化。） 开始学走路的孩子：假装游戏（单人游戏）：1.假装在玩具茶杯里喝想象出来的茶水，2.（或）把积木放在耳边，装出一副打电话的样子。 学前儿童：假装游戏（互动的形式）：角色扮演和梳妆打扮等。 意义：假装游戏不仅有利于儿童的大脑发育、社交技能的培养、创造力的提升，还带来了一个额外的好处：参加游戏的孩子们都乐在其中。 培养孩子自制力的途径：①让孩子自己做主。给孩子多种提供选择，其实就是在鼓励孩子独立思考。②言传身教。父母以身作则。 表扬与批评的正确方法： 培养善良和道德感方面，表扬对人不对事，批评对事不对人；在培养意志力方面，表扬对过程不对能力。 赞扬时应该多用名词，从性格人品上进行肯定，让孩子向着积极的方向认识。批评时应针对某件事某个行为而不应该针对孩子作定性的评价，两者正相反。 批评时要就事论事，多用动词。“我不喜欢你刚才打人的行为”而不是“你这个恶棍”。但提出期望时多用名词，“我希望你是个好帮手”而不是“帮我一下”。 正确的夸孩子真的很重要，孩子成为一个成长性思维或者是固定型思维的人，从父母的夸赞开始。夸赞孩子很努力，从

一上手没适应总觉得总体没前两季好小好玩个别几集还让人胸闷。最喜欢的就是3个密室马里奥那集，老子心里其实也有个虚拟朋友啊。这次埋的伏笔显然没第二季埋得那么大，不过看看第三季开头就知道接得一点都不好！所以我对美嘉是否真的怀孕也很怀疑！

可悲，可怜，可恨！就是有那么些人，明明不是诗人，却怀抱着诗意幻想着虚幻的人生！有时候突然清醒些，然后笑自己，笑现实，但继续沉沦。剧集看的不太得劲，想把里面一些人爆打一顿，让他们看看现实的具体，少在那自怜！少在那作威！

完全不雷，诚意满满，除了特效蛮假之外，其他台词，镜头，布景，服装等都没问题，更可以算尚佳，剧情改编很大，但改得不错，剧情推进快速，片子四星，平反反黑加一星！

心流是一种什么样的状态呢？ “你所有的注意力都集中在当前的任务上，你所有的心理能量都在往同一个地方使，那些跟任务无关的念头都被完全屏蔽，甚至包括你对世界的意识、对自我的感知，更不用说对别人评价的患得患失、对物质得失的精心计算，都消失得无影无踪。你并不是只有一个念头，你的大脑仍然在高速运转，但是所有这些念头都是非常有规律、有秩序的，就像一支高度有纪律的军队，井井有条地组织了起来，高效率地去完成一个任务。这时候，你的感觉就跟“心流”这个词的英文flow原意一样，心里的念头就像一条钢铁洪流，浩浩荡荡但是又井然有序，势不可当但是又能从你心所欲，喷涌而出但是又不会四处洒落，而是汇聚成一条水龙，冲荡开一切泥石沙砾，创造、奋斗、整合，你不需要特意去控制这个过程，但一切又都在你的控制之中。正如契克森米哈赖所总结的，这就是最优体验。” 一个听起来就非常美妙的过程。简单来说心流即一个人完全沉浸在某种活动当中，无视其他事物存在的状态。 控制意识的指标是能否随心所欲的集中注意力。神经官能症患者普遍无法集中注意力，而精神分裂症患者则会不由自主地注意到所有不相干的刺激，没有控制任何事物进出意识的能力。 除了集中注意力，设置一个经过深思熟虑的人生目标也尤为重要。社会为了使我们实现它的目标，有若干手段：生理需求与基因制约。 所以我们不能完全以社会的奖罚为念，而要在社会要求的目标之外，另行设置一套自己的目标。人可以靠信仰、生理驱动或社会普世价值（财富、权力、名望）去追寻幸福，但本剧阐述中最接近幸福的状态就是，一种能自行决定生命内涵的参与感 ，一种由最优体验汇聚而成的掌控感。那么关于幸福的另一重理解，是否也可以是维持一个混乱程度最低、秩序井然的心理状态呢？ 除“明确目标”外、任务的“即时反馈”和“匹配难度”原则也很重要。既不能与自己的水平毫无相接可能，又需要具备能不断提升技巧以获得乐趣的空间。

在这个贩卖焦虑的快餐时代，用浅显易懂的例子为我们现实生活中的困惑与焦虑提供一些突破口，激发我们脑中的一些被雪藏的知识点，去思考人生，并把知识揉碎重新整合讲给我们听，更容易被消化吸收，变成实用的养分补给给我，突然发现鸡汤喝多了没营养，激进的成功学看多了也是徒劳，不如实实在在的读一本小学问来的实际。