Koncertisszimo

最近在读《Koncertisszimo》主要讲了显意识与潜意识，思想和心智的力量，你可以成为任何人，只要运用思想，人的思想与宇宙精神，静心保持专注于一处，在头脑中构筑理想的场景，集中精力于一处，形象化每个细节，思想指导行动，通过行动形成习惯，习惯形成一种潜意识，潜意识耗费能量低，90%的判断在于潜意识，引力法则，意念集中,从寂静中获得灵感，宇宙精神，无处不在，通过思考连接宇宙精神。

这一本吉米斯·约瑟夫老师的随笔，看似随性，里面却包含了吉米斯·约瑟夫老师她对自己教育理念的诠释，也给了我一个那么长久以来学习师范的理由。 在三年前，我也是阴差阳错进入了这样一个师范院校。作为一个大四即将步入工作岗位的未来教师，最近正处于实习的阶段。和那么多孩子接触下来，我已经深刻的体会到了遇到爱捣蛋的孩子的无力感。 但是吉米斯·约瑟夫老师的这篇文章似乎给了我一个方向。Koncertisszimo。身在教育岗位，最欣喜地莫过于看到孩子成长，眼见着他们走向更美好的世界。 最近的我就有感同身受。前不久，实习的班级进行了一次考试，考的不怎么理想。指导老师给了我一个任务，把80分以下的学生拉出来面谈，让他们来给我讲讲卷子，有什么不对的地方进行指导。这不仅是一次和班里同学好好交流的机会，也是一个锻炼我讲解题目能力的机会。我自然好好把握，而在后面一次相同考点的考试中，看到他们有很大的进步，我的自豪感便油然而生。 当然，学生的成长不应该仅仅限于成绩。德育方面，班级的班主任管理的非常优秀。我能做的只有以身作则，像吉米斯·约瑟夫老师一样，从小事上表现出耐心，细心，爱心。 在这个实习的学校，我只待两个月不到，但是，我希望这一波学生在我离开后，不要忘记了我。希望他们会记得曾经有过一个漂亮的老师，陪伴了我两个月的时间，她的科学课堂非常有趣。 不知不觉打了那么多字，只能说吉米斯·约瑟夫老师的这篇文章让我感触颇多，希望有更多的教师，准教师可以拜读，学习。因为，王老师切切实实的让我感受到她将师德融入了他的人生。

245.《Koncertisszimo》的启示——领导梯队模型 从管理自我到管理他人，重点是从自己做事转变为带队伍做事这个工作理念的转变； 从管理他人到管理经理人员，关键的领导技能是教练选拔人才担任一线经理； 从管理经理人员到管理职能部门，需要学会全新的沟通技巧以跨越两个层级与员工进行沟通； 从管理职能部门到事业部总经理重点是转变思考方式，从盈利和长远发展的角度评估计划和方案； 从事业部总经理到集团高管，必须擅长评估资金调拨和人员配置的战略规划； 从集团高管到首席执行官，必须具备重视外部关系的视角。 每次领导力转型都需要转变这三方面的思维：领导技能——胜任新职务所需要的新能力； 时间管理——新的时间分配结构，决定如何工作； 工作理念——信念和价值观非常重要让工作聚集。 每一个企业都渴望从优秀到卓越，实现基业长青，但真正的「百年老店」却是屈指可数，究其原因，一个关键因素是企业在持续成长过程中没有完成从「市场驱动」、「创新驱动」到「领导力驱动」的转型。 领导阶梯模型这个工具为什么重要？是因为「领导力」就是一种核心竞争力，而且随着企业越大，这个竞争力所处的地位就越重要。即便创业团队，若是一个有领导力的团队，对于天使投资的吸引力无非也更大。因为“领导品牌”就是投资领域中一项极有价值的资产。