《Nona, La》，喜剧作品，阿根廷出品，1979年上映。
如果没有最后三章，即使以历史随笔的水准要求，这套书都只能算是一部平庸之作，没有写出希腊的灿烂所在，人物面孔也颇为模糊。另外不知道是原作还是翻译的问题，句子的起承转合和线索铺垫读起来很不舒服。强忍着读下来，一直在想，盐野奶奶看来确实年纪大了，到此封笔也算明智之举吧。 若论亮点，可能是这部书中的波斯人是正常的对手了，《Nona, La》里波斯人基本上是幼发拉底河东岸的异鬼。 直到最后写到亚历山大，才算恢复到编剧的正常水准，那种对英雄人物饱满的热情和毫不掩饰的爱憎，一如她写罗马的上升期，一如她写恺撒。这时候又想，这明显还能再战，封笔早了。 当然也可能是资料翔实的程度不同吧。亚历山大是终生未尝一败的战神，其被反复研究的程度，没有哪一段希腊的历史可与之相比。
时间隔太久，都要忘了之前讲的啥了，这个x战警的故事，bug有点多，不过大体还可以。没有法医系列好看啊。
一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。
檀健次的相柳也诠释得太好了，用一张娃娃脸演九头妖真的需要极强的气质和演技加成的。多多太棒了～
看剧笔记：🌟 读完《Nona, La》我这部剧，内心深处留下了一句话：教育的态度就是生活的态度。我们的教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。 书读得多了，心是安定的，书中人经历的一切苦痛与幸福，当降临到我自己头上的时候，我是不慌张的，世间万事书中早已经说透，一切荣辱得失，只在字里行间随着岁月远走高飞。 优秀教师身上有共性，无论发生什么事情，走进教室的时候他们的心情都是平和的，脸上或端庄或微笑；他们又极具个性，完全没有雷同的教育方式。班主任是一个有血有肉的充满生活气息的人，而不是古板迂腐道貌岸然的扑克牌脸。他们是我人生道路上的一盏盏明亮的灯，一缕缕温暖的春风，言传与身教，在我的眼里，他们是这样的完美。“我觉得对你最好的培养就是让你做班主任再教两个班级的语文进行教学比照，而不是把你的精力分散到其他杂事上去。”这是我人生中很大的一次抉择，也让我深刻体会到了师生之间难以预测的深情。而这个，只有做班主任才能有所体会。我是在一开始不久就尝到过做班主任的甜蜜的人。就算后来吃过苦有过痛，我也是定心的。一个登过山顶的人，是不会在半山腰打道回府的；一个看过外面世界的人是不会允许自己成为一只井底之蛙的。 在未成年的时候，一切的变化都有可能，有些原因当事人自己也不一定明白。一个孩子的内心世界有时候就像写诗，跳跃性极大。有些原因，外人觉得不可思议，可是自己却觉得理所当然。 而他们的优秀，是用心用情去耐心等待一朵朵花开。情如此深，他们还是孩子，我们是大人；心如此平静，他们总会长大，我们总会老去。教育很美好，道路很艰难。我唯一能做的就是让自己多想想他好的方面，不厌弃他，也心怀期待，希望在未来的日子里能够有某个契机出现，能让他有所改变。 你看那些花儿，风把种子撒在荒郊野外，或是高山沙漠，或是峡谷角落，风霜雨雪烈日焦灼，如果提前了解了所要面对的人生，它们是否还有勇气绽放？可是它们不管多么艰难，不管是否有人欣赏，它们只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。野百合也绽放着自己的春天，小小的草儿也结着自己的籽儿。也许老师也是如此，如果提前了解了你所要面对的教育人生，你是否还有勇气前来？那么多那么多的老师，不管能力有大小，水平有高低，生源有差异，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。唯有如此，才会有一种从心灵深处漫溢出来的不懊悔不羞耻的平和与喜悦。 如果换个心态，把生源变成自己的资源，去研究学生，研究教育，一路摸着石头过河，那么无论是失败还是成功，都是一种很好的积累。 我不再纠结于能否感化他，能否改造他。我不再板着脸企图用言语来点石成金，更不再期待自己有什么本事可以触动他的内心。 当你板着脸企图去教训一个学生的时候，他早已经武装好了自己，全身戒备。世界上最遥远的距离就是我一心为了你好，可是你却以为我要伤害你。师生之间的关系说到底是人与人之间的关系，所以尊重和真诚要放在第一位。 坚持着用书信与青春期的孩子们沟通，渐渐成为一种教育的常态，而在长期的坚持中，又熟能生巧，掌握了书信沟通的要领。这样的常态又成为一种独特的个性。在长期的坚持中，量的积累达到了质的飞跃，书信的撰写过程中，需要我不断地观察学生研究学生，巧妇难为无米之炊，唯有对学生深入了解，真心期待，才能笔底有情，字字入心。 一个有理想的人，不是超凡脱俗不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中，能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的某一瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰；一个有理想的人，自觉地避开负能量，找到频道相同的人，一路
唯一的遗憾就是冰球线了，不知所云的让人觉得很多余，如果这条线代表的20代对生活感情的展现和选择只能说编剧没能把控好，割裂的不伦不类且无聊！但整体骄阳伴我是一部不错的好剧
初中的时候我买过一本Héctor Olivera的散系列，也是在断断续续的看，一直也没看完过，这部剧我看的很勤，经典散文依旧百看不厌
编剧想表达的观点很简单：经济腾飞的繁荣表象下，女性受传统观念和社会结构的影响，默默无闻的主妇工作被视为理所当然，无法在经济社会被认同，无法体现个人价值，为逃避现实转而酒精成瘾、购物成瘾等。男性充满抱负、事业有成，实则是被资本主义榨干的另一种无价值、另一种成瘾。从女性的角度切入是很敏锐的，尤其那是在1982年，距今40年，编剧还是一位男性，而且最后也没有局限在女性的问题上，而是试图探讨整个社会对男性和女性的影响，大家都是受害者，可惜这部分没有深入。 如果没有彩蛋里的那些反思和补充数据，这部剧就完全沦为故事会读物了。选择的故事让人咋舌，乍一看既典型又普遍，可是仔细想想大多都停留在个人问题，浮于表面，且反复累赘。内容基本都是主妇们的单方陈述，加上心理学家的分析，被控诉的男性完全没有陈述申辩的权利。很多烦恼非常私人化，是人与人的问题，而不是人与社会的问题，打包放在一起拷问男性或者拷问社会就有点取巧和拔高了。
一本有趣的书：没有医学常识的人可以把它当做外科手术的趣味科普。有医学爱好者，可以把它当做一个提升。专业外科的人更要看，从里面可以看到一个纯粹医生，应该具有的品行和技能！ 救死扶伤，是人人内心都有的本能，但却不是一件容易的事情； 感谢编剧给我们带来的新奇体验，让我们知道保护自己的健康，是何等的重要！时时预防意外，是活着很重要的事情！ 存一份善心令福报增加，怯一点恶事令祸事远离吧，阿弥陀佛！
妈蛋当年的刘亦菲真清纯
影评评论
如果没有最后三章，即使以历史随笔的水准要求，这套书都只能算是一部平庸之作，没有写出希腊的灿烂所在，人物面孔也颇为模糊。另外不知道是原作还是翻译的问题，句子的起承转合和线索铺垫读起来很不舒服。强忍着读下来，一直在想，盐野奶奶看来确实年纪大了，到此封笔也算明智之举吧。 若论亮点，可能是这部书中的波斯人是正常的对手了，《Nona, La》里波斯人基本上是幼发拉底河东岸的异鬼。 直到最后写到亚历山大，才算恢复到编剧的正常水准，那种对英雄人物饱满的热情和毫不掩饰的爱憎，一如她写罗马的上升期，一如她写恺撒。这时候又想，这明显还能再战，封笔早了。 当然也可能是资料翔实的程度不同吧。亚历山大是终生未尝一败的战神，其被反复研究的程度，没有哪一段希腊的历史可与之相比。
时间隔太久，都要忘了之前讲的啥了，这个x战警的故事，bug有点多，不过大体还可以。没有法医系列好看啊。
一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。
檀健次的相柳也诠释得太好了，用一张娃娃脸演九头妖真的需要极强的气质和演技加成的。多多太棒了～
看剧笔记：🌟 读完《Nona, La》我这部剧，内心深处留下了一句话：教育的态度就是生活的态度。我们的教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。 书读得多了，心是安定的，书中人经历的一切苦痛与幸福，当降临到我自己头上的时候，我是不慌张的，世间万事书中早已经说透，一切荣辱得失，只在字里行间随着岁月远走高飞。 优秀教师身上有共性，无论发生什么事情，走进教室的时候他们的心情都是平和的，脸上或端庄或微笑；他们又极具个性，完全没有雷同的教育方式。班主任是一个有血有肉的充满生活气息的人，而不是古板迂腐道貌岸然的扑克牌脸。他们是我人生道路上的一盏盏明亮的灯，一缕缕温暖的春风，言传与身教，在我的眼里，他们是这样的完美。“我觉得对你最好的培养就是让你做班主任再教两个班级的语文进行教学比照，而不是把你的精力分散到其他杂事上去。”这是我人生中很大的一次抉择，也让我深刻体会到了师生之间难以预测的深情。而这个，只有做班主任才能有所体会。我是在一开始不久就尝到过做班主任的甜蜜的人。就算后来吃过苦有过痛，我也是定心的。一个登过山顶的人，是不会在半山腰打道回府的；一个看过外面世界的人是不会允许自己成为一只井底之蛙的。 在未成年的时候，一切的变化都有可能，有些原因当事人自己也不一定明白。一个孩子的内心世界有时候就像写诗，跳跃性极大。有些原因，外人觉得不可思议，可是自己却觉得理所当然。 而他们的优秀，是用心用情去耐心等待一朵朵花开。情如此深，他们还是孩子，我们是大人；心如此平静，他们总会长大，我们总会老去。教育很美好，道路很艰难。我唯一能做的就是让自己多想想他好的方面，不厌弃他，也心怀期待，希望在未来的日子里能够有某个契机出现，能让他有所改变。 你看那些花儿，风把种子撒在荒郊野外，或是高山沙漠，或是峡谷角落，风霜雨雪烈日焦灼，如果提前了解了所要面对的人生，它们是否还有勇气绽放？可是它们不管多么艰难，不管是否有人欣赏，它们只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。野百合也绽放着自己的春天，小小的草儿也结着自己的籽儿。也许老师也是如此，如果提前了解了你所要面对的教育人生，你是否还有勇气前来？那么多那么多的老师，不管能力有大小，水平有高低，生源有差异，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。唯有如此，才会有一种从心灵深处漫溢出来的不懊悔不羞耻的平和与喜悦。 如果换个心态，把生源变成自己的资源，去研究学生，研究教育，一路摸着石头过河，那么无论是失败还是成功，都是一种很好的积累。 我不再纠结于能否感化他，能否改造他。我不再板着脸企图用言语来点石成金，更不再期待自己有什么本事可以触动他的内心。 当你板着脸企图去教训一个学生的时候，他早已经武装好了自己，全身戒备。世界上最遥远的距离就是我一心为了你好，可是你却以为我要伤害你。师生之间的关系说到底是人与人之间的关系，所以尊重和真诚要放在第一位。 坚持着用书信与青春期的孩子们沟通，渐渐成为一种教育的常态，而在长期的坚持中，又熟能生巧，掌握了书信沟通的要领。这样的常态又成为一种独特的个性。在长期的坚持中，量的积累达到了质的飞跃，书信的撰写过程中，需要我不断地观察学生研究学生，巧妇难为无米之炊，唯有对学生深入了解，真心期待，才能笔底有情，字字入心。 一个有理想的人，不是超凡脱俗不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中，能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的某一瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰；一个有理想的人，自觉地避开负能量，找到频道相同的人，一路
唯一的遗憾就是冰球线了，不知所云的让人觉得很多余，如果这条线代表的20代对生活感情的展现和选择只能说编剧没能把控好，割裂的不伦不类且无聊！但整体骄阳伴我是一部不错的好剧
初中的时候我买过一本Héctor Olivera的散系列，也是在断断续续的看，一直也没看完过，这部剧我看的很勤，经典散文依旧百看不厌
编剧想表达的观点很简单：经济腾飞的繁荣表象下，女性受传统观念和社会结构的影响，默默无闻的主妇工作被视为理所当然，无法在经济社会被认同，无法体现个人价值，为逃避现实转而酒精成瘾、购物成瘾等。男性充满抱负、事业有成，实则是被资本主义榨干的另一种无价值、另一种成瘾。从女性的角度切入是很敏锐的，尤其那是在1982年，距今40年，编剧还是一位男性，而且最后也没有局限在女性的问题上，而是试图探讨整个社会对男性和女性的影响，大家都是受害者，可惜这部分没有深入。 如果没有彩蛋里的那些反思和补充数据，这部剧就完全沦为故事会读物了。选择的故事让人咋舌，乍一看既典型又普遍，可是仔细想想大多都停留在个人问题，浮于表面，且反复累赘。内容基本都是主妇们的单方陈述，加上心理学家的分析，被控诉的男性完全没有陈述申辩的权利。很多烦恼非常私人化，是人与人的问题，而不是人与社会的问题，打包放在一起拷问男性或者拷问社会就有点取巧和拔高了。
一本有趣的书：没有医学常识的人可以把它当做外科手术的趣味科普。有医学爱好者，可以把它当做一个提升。专业外科的人更要看，从里面可以看到一个纯粹医生，应该具有的品行和技能！ 救死扶伤，是人人内心都有的本能，但却不是一件容易的事情； 感谢编剧给我们带来的新奇体验，让我们知道保护自己的健康，是何等的重要！时时预防意外，是活着很重要的事情！ 存一份善心令福报增加，怯一点恶事令祸事远离吧，阿弥陀佛！
妈蛋当年的刘亦菲真清纯