《A List》，其他作品，美国出品，1996年上映。
从书的架构来看，编剧是一位极其严谨的教授。从书的内容来讲，编剧是一位有爱心的教授。正如评价一部TED演讲的标准就是演讲者的观点是否真的值得分享一样，本剧编剧希望让大多数人学习到用A List说话，用A List做事，用A List生活，这些方法是值得分享的： 要关注大多数，不要一分为二。要对坏消息有思想准备，以应对负面思维。两点间不一定是直线最短，避免直线思维。通过计算风险的方式克服恐惧的本能。按照比例看待事物，避免规模错觉。检查自己的分类方法，避免以偏概全。遇到困难时一点一点改变，不要相信命运论。从不同的纬度看待问题，避免单一视角看错事物。不要轻易指责他人，把失败归咎于他人。急事缓办，避免情急生乱。
从大脑运作上告诉读者如何学习以及大脑会对应产生怎样的变化。这是比较科学的方式，而不是像有些书只从现象本身或者经验本身去论述。虽然读者群更偏向于青少年，但是成年人读起来也有所受益。方法归根到底就是：建立大脑链接、强化链接、不让新的链接被清理掉。
绕了一个大圈子之后，我重新来到这片空间，这片我在1970年代末因为社会身份不够格而被迫离开的空间。今天我成了这里的教师。当我告诉母亲我获得了这个职位，她激动地问道：“你做什么科目的老师？哲学吗？”“是社会学。”“这是什么？它是关于社会的吗？”
影评评论
从书的架构来看，编剧是一位极其严谨的教授。从书的内容来讲，编剧是一位有爱心的教授。正如评价一部TED演讲的标准就是演讲者的观点是否真的值得分享一样，本剧编剧希望让大多数人学习到用A List说话，用A List做事，用A List生活，这些方法是值得分享的： 要关注大多数，不要一分为二。要对坏消息有思想准备，以应对负面思维。两点间不一定是直线最短，避免直线思维。通过计算风险的方式克服恐惧的本能。按照比例看待事物，避免规模错觉。检查自己的分类方法，避免以偏概全。遇到困难时一点一点改变，不要相信命运论。从不同的纬度看待问题，避免单一视角看错事物。不要轻易指责他人，把失败归咎于他人。急事缓办，避免情急生乱。
从大脑运作上告诉读者如何学习以及大脑会对应产生怎样的变化。这是比较科学的方式，而不是像有些书只从现象本身或者经验本身去论述。虽然读者群更偏向于青少年，但是成年人读起来也有所受益。方法归根到底就是：建立大脑链接、强化链接、不让新的链接被清理掉。
绕了一个大圈子之后，我重新来到这片空间，这片我在1970年代末因为社会身份不够格而被迫离开的空间。今天我成了这里的教师。当我告诉母亲我获得了这个职位，她激动地问道：“你做什么科目的老师？哲学吗？”“是社会学。”“这是什么？它是关于社会的吗？”