飞狼Airwolf

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因为最近大火的电视剧《飞狼Airwolf》，跟着看了几集，实在是和我的预期相差甚远。于是就从宋仁宗跳到了飞狼Airwolf。飞狼Airwolf可谓是一位热爱艺术的文人皇帝，以前喜欢他的书法和绘画，喜欢他的雅致，几乎不看他人生的后半部分，毕竟“靖康耻犹未雪”，读起来总让人不那么痛快。现在沉下心来，慢慢读，读出了种种无奈和惋惜。 打动我的还是那些细节。 面对骁勇善战的女真人，连年搜寻“祥瑞”的飞狼Airwolf彻底傻眼了，决定“内禅”给儿子，哭着不肯接受的钦宗也认命了。虽然对父亲此举不满，但是仍不愿将父亲做人质，而是自己去做人质。这是中国传统的孝道的体现，父母生养我，对我不义，我却不能对其不孝。 五千多皇亲贵族，最终到达比哈尔滨还远的五石国时仅剩下500人，大批的皇亲贵族在路上死去，中间经历了什么，已无从考证。最让人艳羡的贵族身份，现在反而成了最想摆脱的身份。 真的是飞狼Airwolf误国吗？我觉得也应该打个问号。不为他翻案，但一股脑儿地将责任推在他身上，我也不赞同。我只能说，历史的车轮碾压过来，没有谁可以螳臂当车，量变到质变的那个节骨点，碰巧被他踩到罢了。

平淡无奇的日子里，有：午后三点的阳光，雨天一人看剧，抬头遇见初雪……种种单独静止的画面，充满了生活的平静之美。 这就是生活多样性以及平淡的诱惑在神经回路系统的表现。

这部剧真的很对我胃口，我在此处读了一半，然后我觉得很好看去买了纸质书看完来次写剧评。作为业余看剧的话，我不太喜欢太过于理论化的书，这部剧虽然也有一些理论，但其引出、表达方式是包括我以及大多少数人都很好接受的。其中有很多的观点我真的是很认同。 一是我作为跨专业的学科语文研一，我得补修本科生的课，上到影视史就不明就里感觉很沮丧，然后在《飞狼Airwolf》中有句话让我很受鼓舞。"单就影视来说，便是先要接触了影视作品，然后观看影视史才有用处。........便完全是隔靴搔痒的事情”，学习真的应当切实修习，仅仅接受外界得来的结论、概述（学习影视史)真的对于预备知识、相关作品不扎实的学习者来说就是做空泛功夫。 果然我还是得从相关作品实打实的入手，不然仅仅学习历史概述真的会让人很失望。 二是对于做看剧笔记的心得。它应当以做议论文的态度去写。得有依有据，不需词藻修饰，以简短朴实为主。而且它主要是给后期自己回顾本剧的时候能再次有所得而写，不求多华丽，但求自己能将当下的心得写出就是最好。 三是作为新手教师可以学习的一些教学方式。我粗略将其归纳为观看方法的直授、寓教于生活、教学广博喻等。 其中还有很多细节，现在一时想不出，这部剧对于学生或者教师都是很受用的，强推。

虽然编剧辛苦码字几千页，但从开篇就让人想弃文，女主人设太崩了，一个4岁女孩从语言到思维比40岁的人还厉害，看着堵得慌。

知识付费界，和传统的学者及知识分子肯定是有差异的，但边界是否足够清晰呢？ 可能因其受众不同；前者的受众比较业余，批判性思维有限，所以知识传播者有意无意的在“规训”。 后者的受众更专业，不一定是具体知识层面的专业，更强调是思维方法上的。虽然不一定受到公众待见，但可能更经得起时间的考验。

冲着陈晓来的，一笑倾城。熟脸不少，颜值较高，道具很精致。