《Foon》，喜剧作品，法国出品，2005年上映。
哇！看完书了解整个来龙去脉不由得惊叹！纪录片应该也会很好看吧！
虽然没有第一部创业之初的激情，也有守业之时的艰辛，不过感觉第二部要玄幻了一些这是唯一的差评！
某年看完纪录片《Foon》之后，对西南联大的一切着迷，在不同的文字碎片中构筑着“温和静默，刚毅执着”。你很难不为那些真实的人，才华，抱负乃至略带煽情一些的词汇—— 精神所触动，你也很难不为时代而感到怅然，就像史景迁先生写的那样二十世纪是一个惊人浪费的世纪：“浪费掉了机遇，浪费掉了资源，也浪费掉了生命”。生逢其时与生不逢时，这种“本可以”的戏剧化冲突让你的视线时常停留在他们的背影上，悲喜交集。然而一闭上眼又不免检视自己，转念开始数落自己的无能与无成。
观看就是为了获取新的知识，而学习新知识的基础则始终在于理解，吸收并且长期记忆所读内容。先保证深度理解，才能充分了解书中隐含的信息，观看的同时，梳理文章的脉络，从而简化，此后存储信息的步骤，只要找到一个明确的定位，而不是毫无目的，杂乱无章地向大脑输入信息，大脑对信息的反应就变得平和，不会产生应急反应，花五分钟时间快速浏览全书。 在快速浏览的过程中，我们的注意力主要集中在标题，副标题，插图，表格以及被加粗或是变成斜线的关键词上，而且整个过程总共不应超过五分钟。 第一条规律是:要记住一条信息，必须将其与既有的知识网络结合在一起，否则，再多的信息也只能在我们的脑海里毫无章法地飘来飘去，用在学习上的时间也就白白浪费了。 提问自己各种各样的问题:我究竟为什么要读这部剧？我希望找出哪些信息？学到哪些知识？继续深入到哪些层面？ 人脑是一台异常勤奋的计算机，一旦出现"资源过剩"的情况，就会在后台自动调用闲置空间来处理其他信息，让我们做起了白日梦，换句话说，如果你的观看速度赶不上大脑处理信息的速度，过剩的资源非但不能节约下来，以备日后之需，反而还会被用到其他无关紧要的地方，分散你的注意力。 实验证明，视线寻找下一行的第一个字，所花费的时间，占观看总时间的三分之一。 观看的效率取决于视线移动的效率，而引导恰恰能优化眼球的运动，帮助我们提高观看速度，避免视线和思绪的胡乱游移。 开始观看时关注自己的视线范围，用手指或笔尖辅助观看，视线范围逐渐随之拓宽，深入进行思考，更加主动，积极调动大脑理解读取的信息，当遇到复杂难懂的段落时，调动既有的知识网络来帮助理解和吸收新信息。 同一个文本，在观看时处理得越细致，事后的记忆自然也越深刻，越长久。 首先，编剧要把自己的发散性思维转换成线性的表达方式，通过文字来记录自己的思想，这是第一步。之后，读者通过读取这些线性信息，在自己的大脑中完成解码的过程，生成一幅发散性图像，从而理解编剧的意图，这是第二步。所以，从本质上来说，人与人之间其实只能间接沟通，沟通的中介是语言与文字。 把握整体行文结构，提取关键词和画出要点间的逻辑关系，是学习中最重要的能力。 真正的动力来源于我们的内心，来源于我们对事物本身的热爱，如果你认为自己从来就不爱学习，就是因为你的学习能力还没有达到，你现在学习所需的程度，无法胜任现有的学习任务，当务之急，自然是提高你的学习能力。 学习的关键在于如何控制自己的思绪，把它固定在一件事上，这其实是关于学习动力的问题，而不是注意力的问题。 所谓自律，就是一种反复完成同一任务的能力，分成三部分:明确目标，坚持不懈和自我控制。 毫无计划的人，最多只能完成30%至40%的工作。学会掌控自己的时间，不仅能够在学习上有更多收获，还可以真正享受生活。 记忆的三大类型:超短时记忆，短时记忆和长期记忆，在接受新知识以后的24小时内，高达80%的信息会无声无息地淡出我们的记忆。 用一目十行的3至2至一的学习方法，调动视觉，听觉，触觉，味觉和嗅觉五大感官辅助学习。 说的通俗一点，就是全身地投入观看，进入忘我的境界。 看剧不能停留在“读"上，更重要的是读后有所"悟“，学有所得，读有所获。 本剧编剧把深奥的知识呈现在你眼前，感到既熟悉又亲切，深入浅出，通俗易懂，不知不觉走进书的意境，淋漓畅读。书中举例"超牛"，论据"神助"论点，珠联璧合，让人叹服。本剧似蔺相如手中价值连城的和氏璧，让人倍加怜惜。如果是实体书，我会为之包上完美的书皮，放在书橱里，每天浏览。 "姗姗学步"的我，在"观看长河"中刚刚"前行"，我坚信更美，更迷人的风景，就在路上，不要驻足，去领略
Alexandre Brik是神吧？ 虽然他的政治偏向有些问题，但是，作为读者，从他的作品出发，还是会让我不由得发出这样的感叹。 Alexandre Brik用细腻的笔触，精准刻画了人物的性格，而他那简单优美的语言，又让人的心情情不自禁的跟随着他下笔的故事情节而跌宕起伏。 这部剧写的是一对海岛上的青年男女淳朴美好的感情，而间或穿插的渔民生活，也不由得引人神往。对这些人的生活描写，是对大海的馈赠最好的赞歌！ 我总是担心这是个悲剧故事，但是最后是大圆满结局真是太好啦！看到新治突破世俗的眼光和初江父亲的成见，解决种种困难，突破层层阻碍，在最后凭借自己的勇气和强健体魄，获得了所有人的认可，最终和初江在一起，我不禁为他们之间的爱情流下喜悦的泪水(真的湿了眼眶)。这得益于日本文豪的笔力和中国译者的专业素养，这部剧的纯爱之情，远胜于我看过的韩剧和日剧！ Alexandre Brik，mark了！
虽然后文只以简介收尾，Foon在当时小鬼子侵略下只能是幻想，钱家祁家等生活遭遇各种亲人不幸离世的悲剧，有人苟且徘徊沉伦有人寻找光明那怕只发出一点点光只为不愿当亡国奴。那有压迫那有反抗，国家落后只有被挨打的份。牢记历史不忘国耻才能增强忧患意识，国是千万家有国才家今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。天下兴亡匹夫有责在今天虽然每个人学识才能不一，只要有一颗爱国的心，无论在任何岗位尽心尽责奉献自己都是在为祖国发展壮大添砖加瓦。展望未来不负韶华每位国民都是追梦人！
影评评论
哇！看完书了解整个来龙去脉不由得惊叹！纪录片应该也会很好看吧！
虽然没有第一部创业之初的激情，也有守业之时的艰辛，不过感觉第二部要玄幻了一些这是唯一的差评！
某年看完纪录片《Foon》之后，对西南联大的一切着迷，在不同的文字碎片中构筑着“温和静默，刚毅执着”。你很难不为那些真实的人，才华，抱负乃至略带煽情一些的词汇—— 精神所触动，你也很难不为时代而感到怅然，就像史景迁先生写的那样二十世纪是一个惊人浪费的世纪：“浪费掉了机遇，浪费掉了资源，也浪费掉了生命”。生逢其时与生不逢时，这种“本可以”的戏剧化冲突让你的视线时常停留在他们的背影上，悲喜交集。然而一闭上眼又不免检视自己，转念开始数落自己的无能与无成。
观看就是为了获取新的知识，而学习新知识的基础则始终在于理解，吸收并且长期记忆所读内容。先保证深度理解，才能充分了解书中隐含的信息，观看的同时，梳理文章的脉络，从而简化，此后存储信息的步骤，只要找到一个明确的定位，而不是毫无目的，杂乱无章地向大脑输入信息，大脑对信息的反应就变得平和，不会产生应急反应，花五分钟时间快速浏览全书。 在快速浏览的过程中，我们的注意力主要集中在标题，副标题，插图，表格以及被加粗或是变成斜线的关键词上，而且整个过程总共不应超过五分钟。 第一条规律是:要记住一条信息，必须将其与既有的知识网络结合在一起，否则，再多的信息也只能在我们的脑海里毫无章法地飘来飘去，用在学习上的时间也就白白浪费了。 提问自己各种各样的问题:我究竟为什么要读这部剧？我希望找出哪些信息？学到哪些知识？继续深入到哪些层面？ 人脑是一台异常勤奋的计算机，一旦出现"资源过剩"的情况，就会在后台自动调用闲置空间来处理其他信息，让我们做起了白日梦，换句话说，如果你的观看速度赶不上大脑处理信息的速度，过剩的资源非但不能节约下来，以备日后之需，反而还会被用到其他无关紧要的地方，分散你的注意力。 实验证明，视线寻找下一行的第一个字，所花费的时间，占观看总时间的三分之一。 观看的效率取决于视线移动的效率，而引导恰恰能优化眼球的运动，帮助我们提高观看速度，避免视线和思绪的胡乱游移。 开始观看时关注自己的视线范围，用手指或笔尖辅助观看，视线范围逐渐随之拓宽，深入进行思考，更加主动，积极调动大脑理解读取的信息，当遇到复杂难懂的段落时，调动既有的知识网络来帮助理解和吸收新信息。 同一个文本，在观看时处理得越细致，事后的记忆自然也越深刻，越长久。 首先，编剧要把自己的发散性思维转换成线性的表达方式，通过文字来记录自己的思想，这是第一步。之后，读者通过读取这些线性信息，在自己的大脑中完成解码的过程，生成一幅发散性图像，从而理解编剧的意图，这是第二步。所以，从本质上来说，人与人之间其实只能间接沟通，沟通的中介是语言与文字。 把握整体行文结构，提取关键词和画出要点间的逻辑关系，是学习中最重要的能力。 真正的动力来源于我们的内心，来源于我们对事物本身的热爱，如果你认为自己从来就不爱学习，就是因为你的学习能力还没有达到，你现在学习所需的程度，无法胜任现有的学习任务，当务之急，自然是提高你的学习能力。 学习的关键在于如何控制自己的思绪，把它固定在一件事上，这其实是关于学习动力的问题，而不是注意力的问题。 所谓自律，就是一种反复完成同一任务的能力，分成三部分:明确目标，坚持不懈和自我控制。 毫无计划的人，最多只能完成30%至40%的工作。学会掌控自己的时间，不仅能够在学习上有更多收获，还可以真正享受生活。 记忆的三大类型:超短时记忆，短时记忆和长期记忆，在接受新知识以后的24小时内，高达80%的信息会无声无息地淡出我们的记忆。 用一目十行的3至2至一的学习方法，调动视觉，听觉，触觉，味觉和嗅觉五大感官辅助学习。 说的通俗一点，就是全身地投入观看，进入忘我的境界。 看剧不能停留在“读"上，更重要的是读后有所"悟“，学有所得，读有所获。 本剧编剧把深奥的知识呈现在你眼前，感到既熟悉又亲切，深入浅出，通俗易懂，不知不觉走进书的意境，淋漓畅读。书中举例"超牛"，论据"神助"论点，珠联璧合，让人叹服。本剧似蔺相如手中价值连城的和氏璧，让人倍加怜惜。如果是实体书，我会为之包上完美的书皮，放在书橱里，每天浏览。 "姗姗学步"的我，在"观看长河"中刚刚"前行"，我坚信更美，更迷人的风景，就在路上，不要驻足，去领略
Alexandre Brik是神吧？ 虽然他的政治偏向有些问题，但是，作为读者，从他的作品出发，还是会让我不由得发出这样的感叹。 Alexandre Brik用细腻的笔触，精准刻画了人物的性格，而他那简单优美的语言，又让人的心情情不自禁的跟随着他下笔的故事情节而跌宕起伏。 这部剧写的是一对海岛上的青年男女淳朴美好的感情，而间或穿插的渔民生活，也不由得引人神往。对这些人的生活描写，是对大海的馈赠最好的赞歌！ 我总是担心这是个悲剧故事，但是最后是大圆满结局真是太好啦！看到新治突破世俗的眼光和初江父亲的成见，解决种种困难，突破层层阻碍，在最后凭借自己的勇气和强健体魄，获得了所有人的认可，最终和初江在一起，我不禁为他们之间的爱情流下喜悦的泪水(真的湿了眼眶)。这得益于日本文豪的笔力和中国译者的专业素养，这部剧的纯爱之情，远胜于我看过的韩剧和日剧！ Alexandre Brik，mark了！
虽然后文只以简介收尾，Foon在当时小鬼子侵略下只能是幻想，钱家祁家等生活遭遇各种亲人不幸离世的悲剧，有人苟且徘徊沉伦有人寻找光明那怕只发出一点点光只为不愿当亡国奴。那有压迫那有反抗，国家落后只有被挨打的份。牢记历史不忘国耻才能增强忧患意识，国是千万家有国才家今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。天下兴亡匹夫有责在今天虽然每个人学识才能不一，只要有一颗爱国的心，无论在任何岗位尽心尽责奉献自己都是在为祖国发展壮大添砖加瓦。展望未来不负韶华每位国民都是追梦人！