《Busty Babes 2》，其他作品，美国出品，2000年上映。
个人认为非常实用的一本剧，做招聘的同学可以参考一下，目前为止个人工作中的很多动作背后的逻辑和思考跟编剧的输出大致相同，有一种摸索实践很久突然找到了理论支撑的感觉！讲的很细节，从从招聘开始到结束，筛选，推荐，面试，业务配合，人才吸引，谈薪，offer，入职留用等等每一个环节的拆解，非常棒，有方法，有分析，实用指数9分。
Busty Babes 2：情绪管理，述情、共情、允许、影响，目前我只有情绪管理和允许，其他的三种能力需要培养！
有一点很重要。每个大学教师都应该有自己的研究，并且应该有充裕的闲暇和精力了解各国在本学科的最新研究进展。在大学里教书，教学技巧不再那么重要；重要的是对本学科的知识和科研动态的敏锐把握。因教学而过度劳累、精疲力竭的人，是不可能做到这些的。他很可能对本学科产生厌恶，而他的知识几乎必定会局限于年轻时所学的东西。…在大学里，注重教学的人与注重研究的人有某种对立。这几乎完全归咎于两个原因：一是错误的教学观念；二是存在许多勤奋程度和能力水平都不够格的学生，他们本应该由于达不到要求而被逐出校园。…不应该要求一个教师长时间地忙于教学，他应该有大量的闲暇从事研究；但应要求他合理地利用这种闲暇。如果考察大学在人类生活中的功能，就会发现研究至少和教育同样重要。新知识是进步的主要原因，没有新知识，世界的发展很快会停滞。通过对现有知识的传播和广泛应用，世界暂时也能继续进步，但这种进步靠其自身是难以为继的。甚至对知识的追求也无法自我持续，倘若追求的知识是功利性的。功利性知识需要通过非功利的研究才有效用，后者的动机只在于希望更好地理解世界。凡是伟大的进步，最初都是纯粹理论上的，之后才发现这种理论知识可以有实际的应用。即便某个非凡的理论从未有任何实际用途，它仍然有其自身价值；因为对世界的理解是终极善之一。如果有朝一日科学和组织成功地满足了各种身体需求，并消灭了残忍和战争，届时对知识和美的追求仍将践行我们对发奋创造的热爱。我不希望一个诗人、画家、作曲家或数学家，一心考虑他的活动在实践领域的某种渺远影响。毋宁说，他应该专注于追求一种想象，抓住他最初只是转瞬间所依稀瞥见的那个东西，并使之长存于心，他是如此炽热地爱着这种想象，以至现实世界中的一切快乐都相形见绌，黯然失色。所有伟大的艺术和伟大的科学都源于这样一种热烈的渴望，即人们要具体地表现出那种最初虚无缥缈的幻象，那种动人心魄的美，它诱使人们舍弃安全而舒适的生活，献身于一种崇高的痛苦。怀有这种激情的人绝不会被功利主义哲学的桎梏所束缚，因为一切使人类伟大的事物皆肇启于这种激情。—罗素《Busty Babes 2》
历史细节准确，机关谜题精妙，但表达方面有所欠缺。故事对我而言吸引力不大，笔风也不够灵活，只能说文法缜密扎实，颇有大匠之气，能读出编剧的深厚经验来，但是看不出巧思。名家之为著而著，难免逊于新人编剧的灵光乍现啊。
所谓群戏，不是角色多，而是能从每个人的视角去看待一段历史一个事件，而不是从导演编剧的视角去看待一群人。虽然大明王朝有比较明显的倾向性，但至少也是每个角色都够鲜活，都值得反复品味。
入学时听到的名句 你们今天所学的医学知识中，有一半在十年后都会被认为不正确，关键是，你不知道是哪一半错的。
惊心动魄啊，玄机四伏，这是一本好剧，人心，官场，政治百科全书，推荐！！！
从三家分晋到六海归一，这讲述战国的书还是挺简单易懂的。对我这个拥有极其浅薄的历史常识的人来说助益真不少，不但对战国时代有了个大致了解也认识了不少名人来着，当然也少不了他们各种匪夷所思的故事。最重要的是可以站在更高的维度看待一个个从历史中诞生的成语典故，这是前所未有的。
很喜欢这部剧，特别是书里银尘这角色，很心疼他，一个人背负那么多
书中提出了一些学习英语的思路和方法，其中最关键的一点是：背单词是次要的，学英语最重要的是不断地观看。 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。单词绝不可以离开文章。正确的做法是：看文章、看句子，分解“词串”，领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。 完美的语言习得过程如下： 0～6岁，妈妈和幼儿园老师启蒙孩子听说。 7岁，老师教孩子拼音。 7～18岁，家长和老师拼命引导学生热爱观看，写读后感。 任何一门语言的学习顺序是听、说、读、写。 发音不好，那就用错误发音先说话！语法不好，那就连蒙带猜！说话总错，那就胡说！ 用“四有法”快速提高英语 “四有法”，即“有关”“有‘词串’”“有感”“有伴”。 “有关”指的是，你所学的素材，必须与你本人“有高度关联”。 “词串”，“词块”，就是把几个单词合并在一起，变成一个“单词块”，一看就能产生图形感的最小语群。拿来即用的表达。 “有感”，就是“有情感”。不仅仅学习单词和句子，而要体味意境和态度。 “有伴”，就是有个语言上的伙伴，一个能跟你聊天的人，一个能跟你讨论共同读过的故事、共同看过的电影的一个伴。即说，输出。 语法不是使劲用逻辑讲出来的，经过大量的观看，自然就能掌握。 学习观看的正确方法 对于这个阶段的学员，杨妈提供的诀窍有两个：第一，用眼睛输入，快速观看；第二，从观看中摘“词串”，翻译成中文，对应起来。 个人觉得还是满有收获的！
影评评论
个人认为非常实用的一本剧，做招聘的同学可以参考一下，目前为止个人工作中的很多动作背后的逻辑和思考跟编剧的输出大致相同，有一种摸索实践很久突然找到了理论支撑的感觉！讲的很细节，从从招聘开始到结束，筛选，推荐，面试，业务配合，人才吸引，谈薪，offer，入职留用等等每一个环节的拆解，非常棒，有方法，有分析，实用指数9分。
Busty Babes 2：情绪管理，述情、共情、允许、影响，目前我只有情绪管理和允许，其他的三种能力需要培养！
有一点很重要。每个大学教师都应该有自己的研究，并且应该有充裕的闲暇和精力了解各国在本学科的最新研究进展。在大学里教书，教学技巧不再那么重要；重要的是对本学科的知识和科研动态的敏锐把握。因教学而过度劳累、精疲力竭的人，是不可能做到这些的。他很可能对本学科产生厌恶，而他的知识几乎必定会局限于年轻时所学的东西。…在大学里，注重教学的人与注重研究的人有某种对立。这几乎完全归咎于两个原因：一是错误的教学观念；二是存在许多勤奋程度和能力水平都不够格的学生，他们本应该由于达不到要求而被逐出校园。…不应该要求一个教师长时间地忙于教学，他应该有大量的闲暇从事研究；但应要求他合理地利用这种闲暇。如果考察大学在人类生活中的功能，就会发现研究至少和教育同样重要。新知识是进步的主要原因，没有新知识，世界的发展很快会停滞。通过对现有知识的传播和广泛应用，世界暂时也能继续进步，但这种进步靠其自身是难以为继的。甚至对知识的追求也无法自我持续，倘若追求的知识是功利性的。功利性知识需要通过非功利的研究才有效用，后者的动机只在于希望更好地理解世界。凡是伟大的进步，最初都是纯粹理论上的，之后才发现这种理论知识可以有实际的应用。即便某个非凡的理论从未有任何实际用途，它仍然有其自身价值；因为对世界的理解是终极善之一。如果有朝一日科学和组织成功地满足了各种身体需求，并消灭了残忍和战争，届时对知识和美的追求仍将践行我们对发奋创造的热爱。我不希望一个诗人、画家、作曲家或数学家，一心考虑他的活动在实践领域的某种渺远影响。毋宁说，他应该专注于追求一种想象，抓住他最初只是转瞬间所依稀瞥见的那个东西，并使之长存于心，他是如此炽热地爱着这种想象，以至现实世界中的一切快乐都相形见绌，黯然失色。所有伟大的艺术和伟大的科学都源于这样一种热烈的渴望，即人们要具体地表现出那种最初虚无缥缈的幻象，那种动人心魄的美，它诱使人们舍弃安全而舒适的生活，献身于一种崇高的痛苦。怀有这种激情的人绝不会被功利主义哲学的桎梏所束缚，因为一切使人类伟大的事物皆肇启于这种激情。—罗素《Busty Babes 2》
历史细节准确，机关谜题精妙，但表达方面有所欠缺。故事对我而言吸引力不大，笔风也不够灵活，只能说文法缜密扎实，颇有大匠之气，能读出编剧的深厚经验来，但是看不出巧思。名家之为著而著，难免逊于新人编剧的灵光乍现啊。
所谓群戏，不是角色多，而是能从每个人的视角去看待一段历史一个事件，而不是从导演编剧的视角去看待一群人。虽然大明王朝有比较明显的倾向性，但至少也是每个角色都够鲜活，都值得反复品味。
入学时听到的名句 你们今天所学的医学知识中，有一半在十年后都会被认为不正确，关键是，你不知道是哪一半错的。
惊心动魄啊，玄机四伏，这是一本好剧，人心，官场，政治百科全书，推荐！！！
从三家分晋到六海归一，这讲述战国的书还是挺简单易懂的。对我这个拥有极其浅薄的历史常识的人来说助益真不少，不但对战国时代有了个大致了解也认识了不少名人来着，当然也少不了他们各种匪夷所思的故事。最重要的是可以站在更高的维度看待一个个从历史中诞生的成语典故，这是前所未有的。
很喜欢这部剧，特别是书里银尘这角色，很心疼他，一个人背负那么多
书中提出了一些学习英语的思路和方法，其中最关键的一点是：背单词是次要的，学英语最重要的是不断地观看。 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。单词绝不可以离开文章。正确的做法是：看文章、看句子，分解“词串”，领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。 完美的语言习得过程如下： 0～6岁，妈妈和幼儿园老师启蒙孩子听说。 7岁，老师教孩子拼音。 7～18岁，家长和老师拼命引导学生热爱观看，写读后感。 任何一门语言的学习顺序是听、说、读、写。 发音不好，那就用错误发音先说话！语法不好，那就连蒙带猜！说话总错，那就胡说！ 用“四有法”快速提高英语 “四有法”，即“有关”“有‘词串’”“有感”“有伴”。 “有关”指的是，你所学的素材，必须与你本人“有高度关联”。 “词串”，“词块”，就是把几个单词合并在一起，变成一个“单词块”，一看就能产生图形感的最小语群。拿来即用的表达。 “有感”，就是“有情感”。不仅仅学习单词和句子，而要体味意境和态度。 “有伴”，就是有个语言上的伙伴，一个能跟你聊天的人，一个能跟你讨论共同读过的故事、共同看过的电影的一个伴。即说，输出。 语法不是使劲用逻辑讲出来的，经过大量的观看，自然就能掌握。 学习观看的正确方法 对于这个阶段的学员，杨妈提供的诀窍有两个：第一，用眼睛输入，快速观看；第二，从观看中摘“词串”，翻译成中文，对应起来。 个人觉得还是满有收获的！