影片以一个花瓶为主线，两个盗贼、卖花瓶者、买花瓶者等几伙人围绕一个送出去的花瓶上演了一出嘀笑皆非的搞笑故事。
这两个追问太顶了！！
这是一个悲惨的故事，很庆幸我们能够生活在太平盛世里，有房子住，有食物吃，有衣服穿，有书可读，有手机可玩……愿我们都能珍惜这来之不易的生活，好好活着，勇敢地活着。
这两天刚看完《疯狂的花瓶》，疯狂的花瓶？我想这个问题肯定很多小伙伴们都想知道。我真正开始系统的观看已经快两年了，其间经历很多的酸甜苦辣。其间观看的心历路程忍不住想与书友们交流一番。在此之前，先谈一谈这部剧的简要。《疯狂的花瓶》播出时间为1940年，为美国人莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦共同创作。虽然已经历经80年时光，但是经典就是经典，不会因为时间的流逝而有任何的褪色。 疯狂的花瓶，顾名思义，就是指导人们来疯狂的花瓶。书本上说到，人的观看会有四个阶段。第一个阶段，为基础观看阶段。所谓的基础观看指的是，识字，识词，识语句。也就是说我们必须明白每个字每个词每句话背后所代表的含义。如果把疯狂的花瓶比喻为如何建造一座房子，那么基础观看就是房子的地基。第二个阶段为检视观看阶段，需要做的就是快速浏览，把整本剧的骨架建立起来。知道每本剧每集数大概讲了些什么内容和编剧的主要观点是什么。完成了这些，这座建筑的雏形就算完成了。第三阶段为分析观看阶段，这个阶段，我们需要思考很多问题，除了知道本剧的内容，还需要带着批判性思维来看这部剧。比如编剧的观点是什么？编剧为什么会有这样观点？我是否认同编剧的观点，如果不认同，我应该如何阐述这个观点？如果面对面遇到编剧，我该如何与编剧交流？这个阶段主要重在分析，分析自己，分析编剧，分析自己与编剧的观点的异同。完成这个阶段，这座房间就已经是通水通电了。第四个阶段为主题观看阶段，我们带着问题带着主题来追剧，需要了解什么主题，我们就看相应的那一部分内容。就好比交房后的房子要如何来装修？装修之前肯定是一个局部一个局部来规划。准备装修书房，我们就研究书房。准备装修卧室，我们就研究卧室。这让我想起了那有句广告词：“步步高点读机，哪里不懂点哪里，麻麻再也不用担心我的学习了”。在此声明，步步高并没有给我广告费。 本剧除了讲观看的四个阶段，还提供了读每类书的方法论。比如读影视怎么读？读科学类剧集怎么读？读数学剧集怎么读？感兴趣的朋友可以自己去看，具体我就不展开讲了。 接下来，我讲一个大家在观看之中都很感兴趣的话题，那就是关于观看速度的问题。有些人总是会很诧异，为什么同一本剧有些人需要花一个礼拜的时间才能看完，有些人花两天时间就看完了，甚至更快。这个问题可以分为三点来阐述。 第一点，观看速度与观看方法有关，不同剧集应当根据不同的需求用不同的方法来观看。比如说某些书用检视观看肯定会比用分析观看速度快上不少。第二点，观看速度与观看的训练有关，剧集看多了，观看速度自然会有相应的提高。第三点，观看速度在一定程度与书本层次有关。比如说书本的内容与编剧的思想都高出我们现有的理解力，那么我们就需要更多的时间去消化。好比你看文言文，如果语文功底不足，那就需要弄清楚每个词每句话的意思才能看的明白。再比如你看微积分，如果函数都不过关，能看懂那才怪了。看不懂！谈何速度。所以说想加快观看速度，首先需要根据自己的需求选择相应的观看方法。其次，需要多加训练。最后，打好基础，提高自己的层次。这样，一天一本剧，指日可待。 最后谈谈这两年自己追剧的心理路程。刚开始追剧时候，要看什么书？怎么挑书这是一个比较困扰初学者的问题。要看什么书需要根据自己需求来挑选，如果是工作需要，我们就选相应的技能类剧集。如果是生活需要，可选择的就太多了。比方说影视类剧集可以抒情，可以增加我们表达能力。哲学类剧集可以帮助我们思考人生。心理学剧集可以帮助我们更好了解自己与他人，让自己与他人和谐共处。怎么挑书，
这是一本少有的，能给我带来强大震撼的外文译著。以往看外国剧集，都会被有些格格不入的翻译带出戏，不能真正沉浸在作品之中。这本完全不一样，也许是因为故事情节本身的吸引力吧。 当人暴露在严酷美丽的自然中，人性中的本性——动物性暴露无遗。在生存成为生活的主心骨，人变得前所未有的诚实。真实的恐惧，真实的暴力，真实的共情。 我很高兴能看到主人公蕾妮和其母亲逐渐意识到一直以来如毒药般折磨她们的病态的爱，但同时悲哀有真实地见证基因里的重蹈覆辙。蕾妮和迈修正如同当年的她的父母。看到后半段迈修严重受伤，我便有了更不好的预感：万一迈修没有像结局中写的，恢复如常，而是变得和蕾妮的父亲恩特一样暴戾自卑，那将会是多么绝望的境地。编剧最后给了一个相对完美的结局，但我觉得我的悲剧设想的发生是有相当大可能性的。 全书中最喜欢大玛芝，她是一个好朋友，可信赖依靠的人，自力更生，有勇有谋，肃穆而慈祥。对于蕾妮和她妈妈，我很高兴看到她们的醒悟，却更多的有哀其不幸怒其不争的遗憾。
很不错的一本剧，一些历史事件，加入自己的元素，写的很精彩！！
好剧！ 我刚入职场，虽然不是办公室，但这部剧仍给我很多指导作用。
没什么虐的，甚至还有让我笑出声的段子，不错不错，就是有时候介绍哪和哪的时候有点啰嗦，其他都很好很好啦
两家的罪案剧对比看有意思，一个走氛围质感一个走故事节奏。无证胜在气质白夜胜在情节感，导演追求的不一样。从剧本而言，白夜的兄弟梗这个戏剧张力小胜。
断断续续读了一个月，从2021看到了2022，仿佛跟着编剧一起走了一路，也仿佛跟着西南联大走了一路，湖南的一段最为有趣… 网上看到一段话：西南联大一张豪华师容的课程表 北大哲学系教授黄枬森，曾撰文回忆他在看剧期间的课表。 “国文老师是沈从文，英语老师是李赋宁，物理老师是吴有训，中国通史老师是吴晗，公共伦理学老师是冯友兰。我还选修了数论和《疯狂的花瓶》，老师分别是华罗庚和闻一多。” 搜西南联大，一组数字就足够让人震颤：这所大学只存在了短短8年，却诞生了172位院士、8位“两弹一星元勋”、2位诺贝尔奖获得者…. 正在这样牛的大学，被誉为中国教育史上的珠穆朗玛峰…. ————————— 不同时代的青年人都有各自时代的使命，“乱世看剧是中国知识分子几乎发乎本能的世界观，更是他们解决内心危机的方法论。”在那个国运与命运紧紧相连的年代里，学术独立，精神自由，体验生活的本身才是生活，从群众中来，到群众中去，才能真正理解百姓，解决问题。 闻一多，朱自清，冯友兰，汪曾祺，沈从文，钱穆…….回望了那么多熟悉的大佬的名字，和那么多知识分子的人生际遇….虽有引用很多文献综述，但如果没有那么多史料的串接，估计很多人都看不到这些历史细节，动容的故事和站在历史长河中的人物吧…. 有几处看的实在百感交集，特别是林徽因和空军飞行员的故事，每牺牲一个飞行员，军队就把遗物寄到作为“荣誉家长”的林徽因家里，每次接包裹，林徽因都要大哭一场….还有半夜对土匪的提心吊胆，袁复礼的17个箱子，闻一多先生的一路记录，给地方文史留下的那么多历史的印迹…. 看见联大路上不复存在的旧址的感慨….那些动不动就吃狗肉和赶路为了打牌的描写，放在现在，估计要被骂上热搜吧…. 徒步的意义，不仅是徒步本身，还有历史与现在的交叠…编剧在重走的一路中遇见的热情的皮夹克大哥，害羞的苗族老太太，对犀牛洞“恐怖”的退缩，一路的嗦粉，各种脚趾疼….都在徒步过程中体验着生活的本身。 编剧这一路上遇到的很多情况能感同身受，比如老百姓会像抓住救命稻草一样向你倾诉，投诉…比如基层部门时常不理不睬甚至态度恶劣…（看的时候就在想，基层部门要认真对待每一位百姓的电话和来访，因为不知道哪天，可能就被写进书里了……） “真正的教育，从来不拘泥于书本、课堂，而渗透在每一片土地，每一段历史，每一个故事中。教育不是为生活而准备，教育就是生活本身。”
影评评论
这两个追问太顶了！！
这是一个悲惨的故事，很庆幸我们能够生活在太平盛世里，有房子住，有食物吃，有衣服穿，有书可读，有手机可玩……愿我们都能珍惜这来之不易的生活，好好活着，勇敢地活着。
这两天刚看完《疯狂的花瓶》，疯狂的花瓶？我想这个问题肯定很多小伙伴们都想知道。我真正开始系统的观看已经快两年了，其间经历很多的酸甜苦辣。其间观看的心历路程忍不住想与书友们交流一番。在此之前，先谈一谈这部剧的简要。《疯狂的花瓶》播出时间为1940年，为美国人莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦共同创作。虽然已经历经80年时光，但是经典就是经典，不会因为时间的流逝而有任何的褪色。 疯狂的花瓶，顾名思义，就是指导人们来疯狂的花瓶。书本上说到，人的观看会有四个阶段。第一个阶段，为基础观看阶段。所谓的基础观看指的是，识字，识词，识语句。也就是说我们必须明白每个字每个词每句话背后所代表的含义。如果把疯狂的花瓶比喻为如何建造一座房子，那么基础观看就是房子的地基。第二个阶段为检视观看阶段，需要做的就是快速浏览，把整本剧的骨架建立起来。知道每本剧每集数大概讲了些什么内容和编剧的主要观点是什么。完成了这些，这座建筑的雏形就算完成了。第三阶段为分析观看阶段，这个阶段，我们需要思考很多问题，除了知道本剧的内容，还需要带着批判性思维来看这部剧。比如编剧的观点是什么？编剧为什么会有这样观点？我是否认同编剧的观点，如果不认同，我应该如何阐述这个观点？如果面对面遇到编剧，我该如何与编剧交流？这个阶段主要重在分析，分析自己，分析编剧，分析自己与编剧的观点的异同。完成这个阶段，这座房间就已经是通水通电了。第四个阶段为主题观看阶段，我们带着问题带着主题来追剧，需要了解什么主题，我们就看相应的那一部分内容。就好比交房后的房子要如何来装修？装修之前肯定是一个局部一个局部来规划。准备装修书房，我们就研究书房。准备装修卧室，我们就研究卧室。这让我想起了那有句广告词：“步步高点读机，哪里不懂点哪里，麻麻再也不用担心我的学习了”。在此声明，步步高并没有给我广告费。 本剧除了讲观看的四个阶段，还提供了读每类书的方法论。比如读影视怎么读？读科学类剧集怎么读？读数学剧集怎么读？感兴趣的朋友可以自己去看，具体我就不展开讲了。 接下来，我讲一个大家在观看之中都很感兴趣的话题，那就是关于观看速度的问题。有些人总是会很诧异，为什么同一本剧有些人需要花一个礼拜的时间才能看完，有些人花两天时间就看完了，甚至更快。这个问题可以分为三点来阐述。 第一点，观看速度与观看方法有关，不同剧集应当根据不同的需求用不同的方法来观看。比如说某些书用检视观看肯定会比用分析观看速度快上不少。第二点，观看速度与观看的训练有关，剧集看多了，观看速度自然会有相应的提高。第三点，观看速度在一定程度与书本层次有关。比如说书本的内容与编剧的思想都高出我们现有的理解力，那么我们就需要更多的时间去消化。好比你看文言文，如果语文功底不足，那就需要弄清楚每个词每句话的意思才能看的明白。再比如你看微积分，如果函数都不过关，能看懂那才怪了。看不懂！谈何速度。所以说想加快观看速度，首先需要根据自己的需求选择相应的观看方法。其次，需要多加训练。最后，打好基础，提高自己的层次。这样，一天一本剧，指日可待。 最后谈谈这两年自己追剧的心理路程。刚开始追剧时候，要看什么书？怎么挑书这是一个比较困扰初学者的问题。要看什么书需要根据自己需求来挑选，如果是工作需要，我们就选相应的技能类剧集。如果是生活需要，可选择的就太多了。比方说影视类剧集可以抒情，可以增加我们表达能力。哲学类剧集可以帮助我们思考人生。心理学剧集可以帮助我们更好了解自己与他人，让自己与他人和谐共处。怎么挑书，
这是一本少有的，能给我带来强大震撼的外文译著。以往看外国剧集，都会被有些格格不入的翻译带出戏，不能真正沉浸在作品之中。这本完全不一样，也许是因为故事情节本身的吸引力吧。 当人暴露在严酷美丽的自然中，人性中的本性——动物性暴露无遗。在生存成为生活的主心骨，人变得前所未有的诚实。真实的恐惧，真实的暴力，真实的共情。 我很高兴能看到主人公蕾妮和其母亲逐渐意识到一直以来如毒药般折磨她们的病态的爱，但同时悲哀有真实地见证基因里的重蹈覆辙。蕾妮和迈修正如同当年的她的父母。看到后半段迈修严重受伤，我便有了更不好的预感：万一迈修没有像结局中写的，恢复如常，而是变得和蕾妮的父亲恩特一样暴戾自卑，那将会是多么绝望的境地。编剧最后给了一个相对完美的结局，但我觉得我的悲剧设想的发生是有相当大可能性的。 全书中最喜欢大玛芝，她是一个好朋友，可信赖依靠的人，自力更生，有勇有谋，肃穆而慈祥。对于蕾妮和她妈妈，我很高兴看到她们的醒悟，却更多的有哀其不幸怒其不争的遗憾。
很不错的一本剧，一些历史事件，加入自己的元素，写的很精彩！！
好剧！ 我刚入职场，虽然不是办公室，但这部剧仍给我很多指导作用。
没什么虐的，甚至还有让我笑出声的段子，不错不错，就是有时候介绍哪和哪的时候有点啰嗦，其他都很好很好啦
两家的罪案剧对比看有意思，一个走氛围质感一个走故事节奏。无证胜在气质白夜胜在情节感，导演追求的不一样。从剧本而言，白夜的兄弟梗这个戏剧张力小胜。
断断续续读了一个月，从2021看到了2022，仿佛跟着编剧一起走了一路，也仿佛跟着西南联大走了一路，湖南的一段最为有趣… 网上看到一段话：西南联大一张豪华师容的课程表 北大哲学系教授黄枬森，曾撰文回忆他在看剧期间的课表。 “国文老师是沈从文，英语老师是李赋宁，物理老师是吴有训，中国通史老师是吴晗，公共伦理学老师是冯友兰。我还选修了数论和《疯狂的花瓶》，老师分别是华罗庚和闻一多。” 搜西南联大，一组数字就足够让人震颤：这所大学只存在了短短8年，却诞生了172位院士、8位“两弹一星元勋”、2位诺贝尔奖获得者…. 正在这样牛的大学，被誉为中国教育史上的珠穆朗玛峰…. ————————— 不同时代的青年人都有各自时代的使命，“乱世看剧是中国知识分子几乎发乎本能的世界观，更是他们解决内心危机的方法论。”在那个国运与命运紧紧相连的年代里，学术独立，精神自由，体验生活的本身才是生活，从群众中来，到群众中去，才能真正理解百姓，解决问题。 闻一多，朱自清，冯友兰，汪曾祺，沈从文，钱穆…….回望了那么多熟悉的大佬的名字，和那么多知识分子的人生际遇….虽有引用很多文献综述，但如果没有那么多史料的串接，估计很多人都看不到这些历史细节，动容的故事和站在历史长河中的人物吧…. 有几处看的实在百感交集，特别是林徽因和空军飞行员的故事，每牺牲一个飞行员，军队就把遗物寄到作为“荣誉家长”的林徽因家里，每次接包裹，林徽因都要大哭一场….还有半夜对土匪的提心吊胆，袁复礼的17个箱子，闻一多先生的一路记录，给地方文史留下的那么多历史的印迹…. 看见联大路上不复存在的旧址的感慨….那些动不动就吃狗肉和赶路为了打牌的描写，放在现在，估计要被骂上热搜吧…. 徒步的意义，不仅是徒步本身，还有历史与现在的交叠…编剧在重走的一路中遇见的热情的皮夹克大哥，害羞的苗族老太太，对犀牛洞“恐怖”的退缩，一路的嗦粉，各种脚趾疼….都在徒步过程中体验着生活的本身。 编剧这一路上遇到的很多情况能感同身受，比如老百姓会像抓住救命稻草一样向你倾诉，投诉…比如基层部门时常不理不睬甚至态度恶劣…（看的时候就在想，基层部门要认真对待每一位百姓的电话和来访，因为不知道哪天，可能就被写进书里了……） “真正的教育，从来不拘泥于书本、课堂，而渗透在每一片土地，每一段历史，每一个故事中。教育不是为生活而准备，教育就是生活本身。”