《San Clemente》，纪录作品，法国出品，1982年上映。
能够详细的介绍21世纪前ASML崛起的过程，资料很好，但是行文不顺畅，而且翻译一般般。
虽然这是一本剧集，但是却不是把它当作剧集读完的，剧集中的情节，推理，悬疑都不是吸引我继续读下去的动力，而是书中不经意间出现的一些对人性对人生的思考。对于这种开放性的结局有些遗憾的同时也给了更大的想象空间。
断断续续看了很久的一本剧。静心，舍得，放下之静心。愿余生可以随遇而安，无惊风雨。
没有足够的历史知识储备，读起来有一定难度。不过难度虽有，吸引力更甚，特别是读到朝代德行时，跟之前读的马亲王的书遥相呼应。人虽然跟不上趟，书是好的，借着王莽的生平经历一窥西汉朝局风气，知识点太多，读完还想翻第二遍。
两本剧配合表演视频看下来，感触良多。制定一个看似遥不可及的目标，然后通过几乎自虐式的努力将其变为现实，雷蒙·德帕东的花滑生涯始终都在诠释“一生悬命”这个日本短语。如此看来本次冬奥会他没有采用更保守稳妥动作编排，而是选择挑战4A确实是他会做，也只有他敢做的事情。比起原地踏步，不断突破自我，超越自我才是他终其一生都在追求的目标。 这样的精神和信念，适用于任何领域的任何人。
本剧从多角度辩证论述经济学思维方式，打破多数人对事物和人类活动的常规认识，对自然环境和自然资源对人类的文化和经济的发展也做出了深刻的论述。观看本剧所使用经济学思维方式，对于其它事物辩证看待也受益颇多，很值得观看。
好感伤的故事！情节处理的很好！编剧的文笔深深地让人折服！文中的人物心理变化描写的生动形象特别贴切！一句话非常完美，我非常感动，非常喜欢！如果能拍成电视剧，一定会创收视率最高！赞！！！
作为英语专业的学生，即将毕业走向英语教师岗位的我来说，我对本剧的编剧所提的部分观点持保留意见。 首先，编剧在文中反复强调的“词串”的重要性，强调学习英语要有伴，强调观看的重要性，要从自己的身边感兴趣的事物和主题入手，要大胆的说，培养自信心，这些都没错，也很实用。 但是，编剧在文中提到的“不要学音标”，“不要讲语法”，“不要纠错”，“摒弃传统英语教学法”等观点，我持保留意见。 一门语言的学习，先从听说入手，是合理合法的，但是在说的过程中，如果发音错了，不从一开始就纠音，而是认为“等他长大了就会自己纠音了”，这种说法我实在不敢苟同。作为英语专业的学生，在英语课的课堂上，一直到大三大四，还是有很多人不注意自己的英语发音，经常把th音发成/s/音，很明显，I think“我认为”和I sink“我沉下去了”是不一样的，如果不注重发音，就会在读单词或者听听力或者用英语与人交流的时候，造成误解。 所以我认为，一开始就应该学习并且模仿正确的发音，而不是学得囫囵吞枣，最后说出的英语句子对方还听不懂或者听得一头雾水曲解其意，一旦习惯了错误的发音，要纠正过来也要费不少劲。 还有就是，语法不是不讲，而是要讲，根据学生或者学习者的情况用不同的方法讲。但是万不可钻进语法的坑里出不来，为了讲语法而讲语法，死抠语法。语法的讲解，可以用inductive和deductive两种方法交替使用，适当讲语法，然后在练习的过程中去纠错，可以是学生先自我纠错，或者学生与学生间互相纠错，再让老师最终把关。 最后，观看很重要，只有大量的有效性的输入，才能进行有效性的输出。“词串”和“词块”差不多意思。
组织部仍在，年轻人安在否？ 自勉，共勉。 喜欢《San Clemente》和《San Clemente》还有《San Clemente》 雷蒙·德帕东还是一位诙谐机警的作家呀
有些道理确实是如此，但是例子有些牵强甚至说俗套，不够有说服力
影评评论
能够详细的介绍21世纪前ASML崛起的过程，资料很好，但是行文不顺畅，而且翻译一般般。
虽然这是一本剧集，但是却不是把它当作剧集读完的，剧集中的情节，推理，悬疑都不是吸引我继续读下去的动力，而是书中不经意间出现的一些对人性对人生的思考。对于这种开放性的结局有些遗憾的同时也给了更大的想象空间。
断断续续看了很久的一本剧。静心，舍得，放下之静心。愿余生可以随遇而安，无惊风雨。
没有足够的历史知识储备，读起来有一定难度。不过难度虽有，吸引力更甚，特别是读到朝代德行时，跟之前读的马亲王的书遥相呼应。人虽然跟不上趟，书是好的，借着王莽的生平经历一窥西汉朝局风气，知识点太多，读完还想翻第二遍。
两本剧配合表演视频看下来，感触良多。制定一个看似遥不可及的目标，然后通过几乎自虐式的努力将其变为现实，雷蒙·德帕东的花滑生涯始终都在诠释“一生悬命”这个日本短语。如此看来本次冬奥会他没有采用更保守稳妥动作编排，而是选择挑战4A确实是他会做，也只有他敢做的事情。比起原地踏步，不断突破自我，超越自我才是他终其一生都在追求的目标。 这样的精神和信念，适用于任何领域的任何人。
本剧从多角度辩证论述经济学思维方式，打破多数人对事物和人类活动的常规认识，对自然环境和自然资源对人类的文化和经济的发展也做出了深刻的论述。观看本剧所使用经济学思维方式，对于其它事物辩证看待也受益颇多，很值得观看。
好感伤的故事！情节处理的很好！编剧的文笔深深地让人折服！文中的人物心理变化描写的生动形象特别贴切！一句话非常完美，我非常感动，非常喜欢！如果能拍成电视剧，一定会创收视率最高！赞！！！
作为英语专业的学生，即将毕业走向英语教师岗位的我来说，我对本剧的编剧所提的部分观点持保留意见。 首先，编剧在文中反复强调的“词串”的重要性，强调学习英语要有伴，强调观看的重要性，要从自己的身边感兴趣的事物和主题入手，要大胆的说，培养自信心，这些都没错，也很实用。 但是，编剧在文中提到的“不要学音标”，“不要讲语法”，“不要纠错”，“摒弃传统英语教学法”等观点，我持保留意见。 一门语言的学习，先从听说入手，是合理合法的，但是在说的过程中，如果发音错了，不从一开始就纠音，而是认为“等他长大了就会自己纠音了”，这种说法我实在不敢苟同。作为英语专业的学生，在英语课的课堂上，一直到大三大四，还是有很多人不注意自己的英语发音，经常把th音发成/s/音，很明显，I think“我认为”和I sink“我沉下去了”是不一样的，如果不注重发音，就会在读单词或者听听力或者用英语与人交流的时候，造成误解。 所以我认为，一开始就应该学习并且模仿正确的发音，而不是学得囫囵吞枣，最后说出的英语句子对方还听不懂或者听得一头雾水曲解其意，一旦习惯了错误的发音，要纠正过来也要费不少劲。 还有就是，语法不是不讲，而是要讲，根据学生或者学习者的情况用不同的方法讲。但是万不可钻进语法的坑里出不来，为了讲语法而讲语法，死抠语法。语法的讲解，可以用inductive和deductive两种方法交替使用，适当讲语法，然后在练习的过程中去纠错，可以是学生先自我纠错，或者学生与学生间互相纠错，再让老师最终把关。 最后，观看很重要，只有大量的有效性的输入，才能进行有效性的输出。“词串”和“词块”差不多意思。
组织部仍在，年轻人安在否？ 自勉，共勉。 喜欢《San Clemente》和《San Clemente》还有《San Clemente》 雷蒙·德帕东还是一位诙谐机警的作家呀
有些道理确实是如此，但是例子有些牵强甚至说俗套，不够有说服力