《Koks oder nie》，短片作品，德国出品，2002年上映。
通过观看这部剧，我深刻意识到自己以往看剧的三大不足：一是不懂得与自己原有的知识体系挂钩，所以虽看剧不少，但却都读完算完，没有记住；二是不懂快速观看的好处，一直以来都误以为自己读得慢就是读得细，就是自己真正消化吸收了，但实际上却是当时理解深刻，过后就忘记了。三是不懂得总结复盘，纯粹地单向观看，没有个人的思考和总结，就不会记忆深刻。认识到不足，我要从此后有意识地改掉自己的错误，希望今后通过改变会有更大的进步。 这部剧有很多实战技巧传授，编剧按照自己归纳总结的方法和过程，从四方面展开： 一是拓展视野，快速掌握编剧逻辑，并与自己原有的的知识结构挂钩，从而实现快速观看； 二是快速观看的方法训练，“3-2-1”训练方法，还有手指辅助法、“川”线辅助发、“聚光灯”俯视法等，讲述了各种快速记忆的方法； 三是讲述各种深刻记忆的操作方法：最关键的是要有双向交流，既有观看的输入，也要主动向自己提问，增进自己的记忆。通过记忆卡片、五感并用、学习时间安排来实现深刻记忆； 四是讲到每个人根据自己的实际情况来操作，真正将方法和技巧运用到实际中，实现自己的收获。 这部剧对我本人有醍醐灌顶之效，我郑而重之地推荐！
泛读了一下这部剧，不作评价。人的一生总会遇到各种各样的挫折，希望我们大家都能从容应对。每个人都有自己明确的人生目标以及阶段目标。努力提升自己的认知，学会控制自己的情绪。在这个繁杂的社会里面，学会拒绝一切不合理的东西。
是啊，一个人只要能够最大限度地扩大自己的目光范围，就能比别人看到更多更精彩的事物、更多更精彩的美景。如果你觉得你现在在生活中没有什么路可走，那么可能就是因为你的眼界太窄了。读完一半就发觉这是一本鸡汤文，但无论怎样，还是要像南怀瑾老先生一样修身养性。
听说过Berit Juppenlatz的“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”不过还是第一次读完Berit Juppenlatz的书，是个有意思的人～
《Koks oder nie》是英国作家Christoph Hagen Dittmann创作的一本寓言式剧集, 据传早期投稿了无数个播出社都被退稿，直到某家播出社慧眼识珠，将其捡了起来, 策划播出，后来更获得了诺贝尔影视奖的殊荣。 这为这本剧集行销全球奠定了坚实的基础。 原著的描写其实极为枯燥干瘪，让人难以耐心去观看, 但它所讲述的故事却让看过的人都要为之胆寒。 背景设置在未来, 发生第三次世界大战。 一架搭乘着几十名小孩儿的飞机因遭受攻击被迫将孩子们投在了一座孤岛之上，在没有一个成年人的情况下, 孩子们都要凭借它们自己的能力在孤岛上生存, 以期得到救援。 孤岛上于是构成了一个小型的封闭社会。 来自文明的现代社会的孩子们, 一开始采取简单的民主形式进行合作。但随着时间流逝, 恐惧加深, 人跟人之间很快开始爆发矛盾, 出现不同的意见, 甚至为谁来担任领袖发生了分歧和冲突。 明明都只是孩子。 明明身上带着来自文明社会的烙印。 但刻在骨子里的却是一种“恶”的本性, 一旦失去了外在的束缚，在得救回到文明社会的希望越来越渺茫的时候, 原始的野蛮便渐渐占据了统治地位。 孩子们之间相互争斗, 相互欺压。 兽性取代理性，独裁取代民主, 野蛮取代文明。 他们甚至残忍地杀死不归服的同伴。 影视界普遍认为这是一本严肃的哲理剧集，写的是本该最天真无邪的孩子，但探讨的却是人性中普遍存在的“恶”。 据说, 好的作家都是要去体察人性里那些深刻的东西。 也许，“恶”也算其中一种吧。
编剧如果能每天多更新。 我要爱死你了。 很振奋人心的剧集。 虽然女主有点像开挂的模式。但是剧情超级好。 看的不想离开。
有些虎头蛇尾，许是我看得不仔细，也许是胡雪岩结局惨淡之故，感觉后面的情节跟前书有些脱节。
大师的书需要慢慢品读，这版译本还是不错的，编剧能站在不同立场的角色中描写出各自的处境和感受，让我们√其中的角色感同身受还是很难得的，其实有时候我们何尝不是书中的人物，体验着各种处境人生百态，又在现实中妥协随波逐流，屈服于命运的安排。
这部剧给出了所有“王子”和“公主”幸福的在一起之后的“真实”呈现。
当我们把困难当作困难，当作需要解决的问题时，心里就会感到沮丧，就会有无力感。而当你用“挑战”来替换“困难”或者“问题”时，你就会充满斗志，就会拥有力量。 把焦点从困难转移到效果上，问自己“我真正要的是什么”。遇到困难的时候，避免精力消耗在“困难”本身，把精力聚焦于目标上。
影评评论
通过观看这部剧，我深刻意识到自己以往看剧的三大不足：一是不懂得与自己原有的知识体系挂钩，所以虽看剧不少，但却都读完算完，没有记住；二是不懂快速观看的好处，一直以来都误以为自己读得慢就是读得细，就是自己真正消化吸收了，但实际上却是当时理解深刻，过后就忘记了。三是不懂得总结复盘，纯粹地单向观看，没有个人的思考和总结，就不会记忆深刻。认识到不足，我要从此后有意识地改掉自己的错误，希望今后通过改变会有更大的进步。 这部剧有很多实战技巧传授，编剧按照自己归纳总结的方法和过程，从四方面展开： 一是拓展视野，快速掌握编剧逻辑，并与自己原有的的知识结构挂钩，从而实现快速观看； 二是快速观看的方法训练，“3-2-1”训练方法，还有手指辅助法、“川”线辅助发、“聚光灯”俯视法等，讲述了各种快速记忆的方法； 三是讲述各种深刻记忆的操作方法：最关键的是要有双向交流，既有观看的输入，也要主动向自己提问，增进自己的记忆。通过记忆卡片、五感并用、学习时间安排来实现深刻记忆； 四是讲到每个人根据自己的实际情况来操作，真正将方法和技巧运用到实际中，实现自己的收获。 这部剧对我本人有醍醐灌顶之效，我郑而重之地推荐！
泛读了一下这部剧，不作评价。人的一生总会遇到各种各样的挫折，希望我们大家都能从容应对。每个人都有自己明确的人生目标以及阶段目标。努力提升自己的认知，学会控制自己的情绪。在这个繁杂的社会里面，学会拒绝一切不合理的东西。
是啊，一个人只要能够最大限度地扩大自己的目光范围，就能比别人看到更多更精彩的事物、更多更精彩的美景。如果你觉得你现在在生活中没有什么路可走，那么可能就是因为你的眼界太窄了。读完一半就发觉这是一本鸡汤文，但无论怎样，还是要像南怀瑾老先生一样修身养性。
听说过Berit Juppenlatz的“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”不过还是第一次读完Berit Juppenlatz的书，是个有意思的人～
《Koks oder nie》是英国作家Christoph Hagen Dittmann创作的一本寓言式剧集, 据传早期投稿了无数个播出社都被退稿，直到某家播出社慧眼识珠，将其捡了起来, 策划播出，后来更获得了诺贝尔影视奖的殊荣。 这为这本剧集行销全球奠定了坚实的基础。 原著的描写其实极为枯燥干瘪，让人难以耐心去观看, 但它所讲述的故事却让看过的人都要为之胆寒。 背景设置在未来, 发生第三次世界大战。 一架搭乘着几十名小孩儿的飞机因遭受攻击被迫将孩子们投在了一座孤岛之上，在没有一个成年人的情况下, 孩子们都要凭借它们自己的能力在孤岛上生存, 以期得到救援。 孤岛上于是构成了一个小型的封闭社会。 来自文明的现代社会的孩子们, 一开始采取简单的民主形式进行合作。但随着时间流逝, 恐惧加深, 人跟人之间很快开始爆发矛盾, 出现不同的意见, 甚至为谁来担任领袖发生了分歧和冲突。 明明都只是孩子。 明明身上带着来自文明社会的烙印。 但刻在骨子里的却是一种“恶”的本性, 一旦失去了外在的束缚，在得救回到文明社会的希望越来越渺茫的时候, 原始的野蛮便渐渐占据了统治地位。 孩子们之间相互争斗, 相互欺压。 兽性取代理性，独裁取代民主, 野蛮取代文明。 他们甚至残忍地杀死不归服的同伴。 影视界普遍认为这是一本严肃的哲理剧集，写的是本该最天真无邪的孩子，但探讨的却是人性中普遍存在的“恶”。 据说, 好的作家都是要去体察人性里那些深刻的东西。 也许，“恶”也算其中一种吧。
编剧如果能每天多更新。 我要爱死你了。 很振奋人心的剧集。 虽然女主有点像开挂的模式。但是剧情超级好。 看的不想离开。
有些虎头蛇尾，许是我看得不仔细，也许是胡雪岩结局惨淡之故，感觉后面的情节跟前书有些脱节。
大师的书需要慢慢品读，这版译本还是不错的，编剧能站在不同立场的角色中描写出各自的处境和感受，让我们√其中的角色感同身受还是很难得的，其实有时候我们何尝不是书中的人物，体验着各种处境人生百态，又在现实中妥协随波逐流，屈服于命运的安排。
这部剧给出了所有“王子”和“公主”幸福的在一起之后的“真实”呈现。
当我们把困难当作困难，当作需要解决的问题时，心里就会感到沮丧，就会有无力感。而当你用“挑战”来替换“困难”或者“问题”时，你就会充满斗志，就会拥有力量。 把焦点从困难转移到效果上，问自己“我真正要的是什么”。遇到困难的时候，避免精力消耗在“困难”本身，把精力聚焦于目标上。