Sévigné

有诸多案列，每章都有点评和建议。 第一层次是业绩 第二层次是育人 第三层次是思想 如何当一位培育出学生有着自我管理独立思想自强自立的教师，是需要教师自我素质的提高和不断的学习，与关注关心学生的生活和思想，走进学生的心灵，加以引导与支持。 现代中国教育还需继续努力，当教师很难很苦很累，但育人是有成就感有责任感有温暖有感动有激情。学会怎样引导学生加以思考，而不是当一位“帮主”权威者，只下达命令与惩罚。 应试教育弊端很多，教师应学会有自己的一套教育方式，而不是只对付业绩，业绩不是“成功”的标准！共勉之。

像一个偷窥者，看着这周遭的不幸与悲哀。但又不能像一名局外人，保持从容与淡定。那么自己是戏中人，还是看戏者。

非常好的一本剧，涨知识的同时，也开阔了眼界，其中的情感细描，超乎神技。

很温暖的一本剧，如果你能多多少少找到属于自己的那一份影子，恭喜你，活得很幸福

最后，现哥真帅啊啊啊！

花时间最长的一本剧，靠着对电影的执念坚持下来，很满足 我觉得书比电影更精彩，可是也确实感谢电影给了我人物形象，可以让观看更加生动。

没有什么比吼叫和打骂行为更会让孩子产生叛逆行为的了。在大吼大叫的边缘学做情绪教练！

本剧的设计案例是100平米、6口人的家庭。编剧综合如何丢弃（顺带讲述了自己减肥的经历）、统一化包装、集成收纳、二八藏露法则、柜子设计等诸多方面讲述如何让小家长葆整洁。对多人家庭是很好的借鉴范例，但对有书友提及的，希望住得更宽敞、崇尚“断舍离”的住户而言，收纳并不是重点，丢弃和少买才是绝对重点，过多收纳空间的预先设计反而会让人忍不住添置物品。从中也或可悟出一个道理，很多弯路几乎是“必然”要走的，编剧通过多年摸索总结出自己家中的储物需求，量身定制收纳空间，而读者们真正的储物需求是各人相异的，它也是平衡“整齐收纳”和“亮堂宽敞”二者时必须考虑的一个重要变量。