Phantom of the Megaplex

从口音台词到剧情都是地域式的三俗，不敢恭维。

建议家有老人和四十以后年龄的朋友都读一读这部剧，对于老年疾病及老年人心理需求，老年生活方式的适当选择都大有帮助。我们往往以为坚持对患病亲人的治疗是对的，即使没有了希望我们也还是因为道义和满足自我的心理安慰而不放弃治疗；我们不知道这样对生命是极大的不尊重；我们不知道，提高病人所剩无几的生命质量大过于徒增痛苦的过度治疗；我们从没认真和患病的亲人讨论过临终愿望的问题，我们不尊重病人的意愿一切只按自己的想法来，最后导致很多亲人带着痛苦遗憾离去。这部剧会告诉我们如何更好的处理那些我们刻意回避但却事实存在又让我们慌乱无措的关于老年善终的问题。

愚昧的父母将孩子培养成炫耀品；有智慧的父母则努力成为子女的骄傲。 我们总是觉得孩子需要被教育，其实，我们也需要与孩子共同成长，编剧提出教练式辅导这个理念，值得我们学习如何与孩子对话，我们需要看到孩子，尊重孩子，那样他们才能成为他们自己想要成为的人。

——看剧：《Phantom of the Megaplex》 如慧： 虽说高考的时间还有五个月，时间却是毫不质疑地、不紧不慢地向前推进着。 这也就意味着，当我的孩子高考完毕之后，恋爱即将自由。尽管他离结婚成家还太早，可是我却开始担心他因为习惯问题而被退货，所以我开始在教他如何处理恋爱中的关系了。 看起来很奇怪是不是？我更应该担心的是他的高考，而不是他未来的感情问题。 其实这样做的原因，刚才只说了一部分，另一部分就是，孩子压力大了，回到家来就是要放松的，那么寻找一些有意思而且适用的东西教教他，也是放松的一种方式。 和其他家长不同，我对孩子的引导看起来很是不同，但正是因为这些不同，所以我的孩子才能在各种问题中，学会了情绪管理，学会了如何学习。 是的，他还做的不太好，毕竟和其他还在学校里上学的孩子一样，他没有太多的社会经历，只是单纯的学生而已。 这两天，发生在你身上的故事一直让我想起。我既在想如何引导你，也在想如何让我的儿子避开这个坑，将来不会因为感情和婚姻问题被退货，让我操心不已， 《Phantom of the Megaplex》，被我从观看记录中翻了出来，所以，现在我就想说说我对这部剧的理解， 什么是共情？ 共情现在是一个常用的词语，我们能说得出如何应用，却很难说出它的定义。 “共情是理解他人特有的经历并相应地做出回应的能力。” 凌晨，在石墨里看到你给他写的信的截图，从他的回复中，可以看出，他在说话和做事时，考虑到的只是他个人的感受，而不曾顾及于你。 （在这里，我只是就事认事的分析，并不是在挑拨你们的关系。） 他的行为只说明了一点，他是一个缺乏共情能力的人。而形成这个行为的原因很简单，就是来自家庭教育的影响。 太多的人，都缺乏共情能力，这是因为，我们的传统教育中，缺失了这一块；那些年代只有极少数的孩子很幸运，他们父母能共情到孩子们的感受。 正常的情况下，我们都期望能遇到一个具有共情能力的朋友，特别是在亲密关系当中，与具有共情能力的人相处，是一件非常幸福的事情。 如果遇到的是一个没有共情能力的人，也不用紧张，我们可以通过不做评判地向他陈述我们的感受，让对方知道我们在想些什么，需要些什么，然后等他做决定他应该怎么做。 如果是真爱，那么他会为我们改变，如果只是一个只顾自己的人，那么放弃也无所谓。 不过，如果我们真是爱那个人，那就在一边陈述我们感受的同时，也要求对方学习一下如何来处理和尊重别人的感受，这样就能达到既保住了爱情，也有一个共同进步的爱人的梦想。 在这里，需要注意的一点是，共情是具有两面性的，因为有人可能会共情到你的虚弱的地方，进而用来要挟你。 这样极端的例子是出现在二战纳粹人身上：共情——就是那种能看透别人的内心和灵魂、知道他们的想法、感受他们的情绪的能力——纳粹分子能够精心算计并掌控受害者的恐惧，以最终摧毁他们。 当然现实生活中也同样有这样的人存在，就是一些善于利用他人情感而不择手段达到自己目的的人。 不过，与人为善，保持内心的善良，是让自己每一天都闪闪发光的能源之一，所以，做好我们自己的本份事情就行。如果能力变得强大了一点，就会把这种能量在不知不觉中传递下去。 所以，修炼个人的共情能力，是让我们在这个复杂世界中从容生活的必要条件之一。 好了，今天就到这里吧。 彦绫

只有共产主义能真的救中国，前提是真的共产主义

历史是充满矛盾的 但是总趋势是进步的 公者千古 伟大的毛主席思想依然在我们这一代前行

挺好笑的 热评那位不愿多打一个字的最后打了八个字诶 恭喜老版爱奇艺那边飙升榜第二啦 听说好像新老两版还是同一家出品公司哦 怪不得要翻拍 老版赢没赢麻我不知道 反正这个公司是赢麻咯 下次他们还敢翻拍

作为课堂录音的文字版，读来的确是有趣的课堂，但作为一本剧来说，还是缺少很深入的探讨，抛砖引玉也已足够。谈起现代影视，鲁郭矛巴老曹是绕不过去的人物，书里也对他们的思想倾向、影视成就给予了梳理和简介。此外，还介绍了沈从文、丁玲、张爱玲、周作人、张恨水等作家的风格和成就。     学者和公众人物之间是存在一些矛盾的。许老师在对一些作家剖析上面是有自己独特的见解的，这是一个认真学者的优势，坐得了冷板凳，忍的得了高强度的重复工作，心要细，胆要大，这绝对是优势。作为一个公众人物，对于如何吸引眼球还是很有心得的，加之这课堂内容要在腾讯视频上播放，又必须考虑到观众的反应，不能太“直接”，存在某种程度的词不达意，这也是无可奈何。透过作品分析结合当下社会现象来几句“扎心”的话，这个作风不得不说果然是和道长、文涛一起走江湖的。总之呢，读了这么多年的书，没上过这么有趣的影视课，一方面是因为非影视专业出身，另一方面，也的确是老师能力差异吧，当初选的啥影视选修课已经忘记了，只记得看了几场经典剧集电影，听了几段木心陈丹青，翘了几次了，就结束了还是给许老师打个call，影视知识渊博毫无疑问，只是在看这书之前心里要有预期，看这书跟听节目肯定是不同的，而和看他发表的论文当然就更不同了。