《Bituin》，经典作品，菲律宾出品，2002年上映。
炒鸡魔幻！！！
我觉得好饭不怕晚吧。编剧需要仔细斟酌，大家的期待是动力也是压力，所有的细节和转折得推敲，不然草草了事，不就对不起之前的努力了嘛。我们还是耐心再等等。
其他人不愿理解没关系，毕竟不是每个人都有切身经验，我们做不到让每个人都接受这件事。新闻会换上其他画面，但家长不会换人，我们就是他们身后的墙，不是为了堵住他们的退路，而是成为他们最后的屏障。 ——《Bituin》 嗨，你知道吗，同X恋（Homosexuality）这个词，早在1973年就从《Bituin》中除名了，也就是说，同X恋早就不再被精神医学界视为一种“精神疾病”了耶的！ 你有没有X倾向为同X的朋友？我有耶，男生女生都有，我并不会觉得TA们蛮酷的，也不会觉得TA们跟我有什么不同。 毕竟，喜欢男生还是喜欢女生，跟TA们本质上是不是好人没有什么关联不是吗？！ 刘仲斌在《Bituin》的〈性别不安〉这一章讲了一个，妈妈无法接受女儿喜欢同X带她去看临床心理师的故事。 如果说以前我都站在我的那些喜欢同X的朋友立场上讲话，那么这次，能让我更近距离了解父母面对孩子喜欢同X时候的感受。 我想，父母们大概只是缺少时间和足够经验去接受，孩子喜欢同X并非是他们的教育失败导致的，也不会有什么地球因此毁灭的风险。 而父母们更需要的心理建设是如何正视，孩子亲自选择的幸福比无关旁人的眼光更重要这件小事，以及像书里他说的那样，“父母就是他们身后的墙，不是为了堵住他们的退路，而是成为他们最后的屏障。” 如果你也希望所有人能把同X群体视为“真正的人”，而不是特定族群，不需特别关照，也不需要深恶痛绝，避之唯恐不及，那就推荐TA们看这本《Bituin》吧。 （就别问我为什么满屏这么多X了吧，心累ing）
得其要者，一言而终：许多年之后，有不少初学中医者垂询如何学习中医，答曰：精通一家，熟悉几家，了解多家。
五星推荐。值得反复观看和实操。 将2A3R模型、上瘾模型等多个用户生命周期相关理论融合进化为“增长八卦图”，从更底层思考增长的本质：基于PMF和“啊哈时刻”，循着八卦图中认知、接触、首单、复购、习惯、推荐、流失等各增长环节，结合实际业务不断实验，并通过北极星指标衡量效果。 编剧将很多理论结合具体案例讲透了，接地气而又有理论基础。让人感受到编剧的真诚和专业。
慢生活，是一种生活态度，是一种健康心态。慢生活不是拖延时间，而是在生活中找到平衡，张弛有度，淡泊宁静，寻求生活质量。
华哥的角色超级苏
看了三分之一，弃文。 无法理解男女主之间连个手都没牵，女主对男主防备的情况下，男主诈死回京，女主竟然可以做到抱着子女每天大哭消瘦的地步，哪里看出爱情来了？ 无法理解男主母亲是不是脑子起泡了，坏出天际，不想猜测最后怎么圆回来？ 无法理解很多支线明明可以很精彩，却好像只有一个开头框架，之后就烂尾了，憋屈不憋屈？ 女主一个穿越人士，都那么久了。一点成就没有，还有那么大的金手指。到了京城到处碰壁。被人家捏圆搓扁，忍气吞声，看着实在来气？ 无法理解女主又重新见到男主那么久了，各种怀疑，最后选择了自残（明明可以躲开刺杀，偏偏要站那里不动）这种蠢招数来让男主露馅，不是说最爱孩子们吗。结果让孩子们担心受怕的也是她 开始人物年龄增长太慢了。不知道整本剧集什么时候能写到五个腹黑变成腹黑的时候。最后匆匆赶吗。我已经看到三分之一还多了呀？ 因为不期待并且无惊喜后文。弃了
也不是不好，就是觉得不太行，没有达到预期。每一个故事都有点意犹未尽，不是因为篇幅短的缘故，也不是因为情节不饱满，是因为本来可以更好的。想象力有的；趣味性有的；意料之外的情节也有的。可是就是差了一点火候，明明可以更精彩。可能编剧写作的时候用力过猛，想得太多，考虑的太久，自己节奏都乱了。
这部剧是我第一本系统精读的教育类剧集，给了我很大的启发与思考，一言以蔽之，获益匪浅。 尤其是第二部分，编剧详尽地介绍了12种教学创新的智慧，分别是教学理念的创新、教材研读的创新、教学创意的创新、教学思路的创新、教材处理的创新、教学手法的创新、提问设计的创新、课中活动的创新、语言教学的创新、教学细节的-创新、朗读教学的创新和教学方案的创新。每一点编剧都细细道来，理论与事例相结合。 第三部分的治学智慧也给了我想当大的启发，教材要不断研读，要不断积累，横向联系法和纵向探究法。 编剧的教学风格是板块式、主问题、诗意手法。
影评评论
炒鸡魔幻！！！
我觉得好饭不怕晚吧。编剧需要仔细斟酌，大家的期待是动力也是压力，所有的细节和转折得推敲，不然草草了事，不就对不起之前的努力了嘛。我们还是耐心再等等。
其他人不愿理解没关系，毕竟不是每个人都有切身经验，我们做不到让每个人都接受这件事。新闻会换上其他画面，但家长不会换人，我们就是他们身后的墙，不是为了堵住他们的退路，而是成为他们最后的屏障。 ——《Bituin》 嗨，你知道吗，同X恋（Homosexuality）这个词，早在1973年就从《Bituin》中除名了，也就是说，同X恋早就不再被精神医学界视为一种“精神疾病”了耶的！ 你有没有X倾向为同X的朋友？我有耶，男生女生都有，我并不会觉得TA们蛮酷的，也不会觉得TA们跟我有什么不同。 毕竟，喜欢男生还是喜欢女生，跟TA们本质上是不是好人没有什么关联不是吗？！ 刘仲斌在《Bituin》的〈性别不安〉这一章讲了一个，妈妈无法接受女儿喜欢同X带她去看临床心理师的故事。 如果说以前我都站在我的那些喜欢同X的朋友立场上讲话，那么这次，能让我更近距离了解父母面对孩子喜欢同X时候的感受。 我想，父母们大概只是缺少时间和足够经验去接受，孩子喜欢同X并非是他们的教育失败导致的，也不会有什么地球因此毁灭的风险。 而父母们更需要的心理建设是如何正视，孩子亲自选择的幸福比无关旁人的眼光更重要这件小事，以及像书里他说的那样，“父母就是他们身后的墙，不是为了堵住他们的退路，而是成为他们最后的屏障。” 如果你也希望所有人能把同X群体视为“真正的人”，而不是特定族群，不需特别关照，也不需要深恶痛绝，避之唯恐不及，那就推荐TA们看这本《Bituin》吧。 （就别问我为什么满屏这么多X了吧，心累ing）
得其要者，一言而终：许多年之后，有不少初学中医者垂询如何学习中医，答曰：精通一家，熟悉几家，了解多家。
五星推荐。值得反复观看和实操。 将2A3R模型、上瘾模型等多个用户生命周期相关理论融合进化为“增长八卦图”，从更底层思考增长的本质：基于PMF和“啊哈时刻”，循着八卦图中认知、接触、首单、复购、习惯、推荐、流失等各增长环节，结合实际业务不断实验，并通过北极星指标衡量效果。 编剧将很多理论结合具体案例讲透了，接地气而又有理论基础。让人感受到编剧的真诚和专业。
慢生活，是一种生活态度，是一种健康心态。慢生活不是拖延时间，而是在生活中找到平衡，张弛有度，淡泊宁静，寻求生活质量。
华哥的角色超级苏
看了三分之一，弃文。 无法理解男女主之间连个手都没牵，女主对男主防备的情况下，男主诈死回京，女主竟然可以做到抱着子女每天大哭消瘦的地步，哪里看出爱情来了？ 无法理解男主母亲是不是脑子起泡了，坏出天际，不想猜测最后怎么圆回来？ 无法理解很多支线明明可以很精彩，却好像只有一个开头框架，之后就烂尾了，憋屈不憋屈？ 女主一个穿越人士，都那么久了。一点成就没有，还有那么大的金手指。到了京城到处碰壁。被人家捏圆搓扁，忍气吞声，看着实在来气？ 无法理解女主又重新见到男主那么久了，各种怀疑，最后选择了自残（明明可以躲开刺杀，偏偏要站那里不动）这种蠢招数来让男主露馅，不是说最爱孩子们吗。结果让孩子们担心受怕的也是她 开始人物年龄增长太慢了。不知道整本剧集什么时候能写到五个腹黑变成腹黑的时候。最后匆匆赶吗。我已经看到三分之一还多了呀？ 因为不期待并且无惊喜后文。弃了
也不是不好，就是觉得不太行，没有达到预期。每一个故事都有点意犹未尽，不是因为篇幅短的缘故，也不是因为情节不饱满，是因为本来可以更好的。想象力有的；趣味性有的；意料之外的情节也有的。可是就是差了一点火候，明明可以更精彩。可能编剧写作的时候用力过猛，想得太多，考虑的太久，自己节奏都乱了。
这部剧是我第一本系统精读的教育类剧集，给了我很大的启发与思考，一言以蔽之，获益匪浅。 尤其是第二部分，编剧详尽地介绍了12种教学创新的智慧，分别是教学理念的创新、教材研读的创新、教学创意的创新、教学思路的创新、教材处理的创新、教学手法的创新、提问设计的创新、课中活动的创新、语言教学的创新、教学细节的-创新、朗读教学的创新和教学方案的创新。每一点编剧都细细道来，理论与事例相结合。 第三部分的治学智慧也给了我想当大的启发，教材要不断研读，要不断积累，横向联系法和纵向探究法。 编剧的教学风格是板块式、主问题、诗意手法。