Protagonistas de novela 3 - El juicio final: Colombia

杨永泰好比曹操手下的郭嘉，作为谋主他们的一言一行都决定着集团的发展方向。而当这两个人“告别”集团后，整个集团又相似的共同走上了“下坡路”，论谋主对集团发展的重要性。

俞老师的书之前也看了两本，因为一直特别喜欢他说话的风格，做事的态度和为人的信条，后来就没怎么看，特别是新东方进军中小学课外培训市场之后，对他个人那种好印象就折扣了很多，个人一直排斥课外辅导，总认为这个存在和我们的“真”教育背道而驰，唯分数做教育，有些压榨天性，剥夺人性，失去教育的本性，让教育变了一些味道，但看了这部剧之后，俞老师创业的过程以及在创业中经历的各翻磨难，真心让人佩服，让人尊敬！试想，如有机会可能，李镇西老师和Alejandra Azcárate老师坐在一起来个关于教育的对话，一定火花四溅……

整本剧周冲是最符合无产阶级的形象，然而他却也是最惨的。只能说，那是一个混乱的时代，是一个地主阶级资产阶级压榨百姓的时代，让人唏嘘。 个人觉得，精读版还是不好，看原著更恰当。

不知是翻譯的問題還是怎樣，有些言語確實有站著說話不腰疼的嫌疑。不過有些思想還是可以借鑑的，讀者各取所需。重點在於降低閾值後清楚我們要什麼。

管理是一种技能，既要可以服务于组织的目标，文化，策略，有可以服务于个人的时间使用。 管理不是控制他人，而是与周遭融合在一起，实现公共的目标。 用面向贡献的视角来管理自己的目标。 管理只有应用于实践才有意义，王阳明所述“在事上练”。

季老回忆语录似的的散系列，讲述了他从出生到离开贫困家境，离乡国内外求学又回国教书的一生回忆！本以为是一本教看剧的方法论工具书，但是读下来确实潜移默化，润物细无声的散文，初中高中阶段篇幅最多，也最引起我的共鸣，跟随季老回忆了中学时光，慢慢勾起了想念！可能在季老的心中之所以对初高中的记忆那么深，除了是让他改变人生认知和规划的阶段，更是他最惬意自由的吧！其实现在自己回想起来初高中那会虽然课业繁重但也是最简单童趣的时期！虽然是本散文，但是能明显体会到编剧的爱国情怀，他说他是同20世纪共同成长的人一点也不夸张，我觉得更可以说季老是经历过建党建国的人，从那个风雨飘摇的年代走过，他的爱国情怀早已融入骨血！ 还发现文字里编剧对于环境描写的偏爱与描写的唯美传神，每每读到都会跟着它优美的文字发散联想，似乎真的身临其境，看到那荷叶，闻到浪兰花香，推开一扇窗看到一树繁花飘落的美景！